當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任演講稿

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任演講稿當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任演講稿1

敬重的各位老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是xx，今日我很榮幸能夠站在這里與大家一起共享我的寒假社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)受及感受。

責(zé)任是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種擔(dān)當(dāng)?shù)那閼?，在大學(xué)，我滿(mǎn)懷青春的夢(mèng)想，背負(fù)著肩上的責(zé)任，正一步步走向?qū)?lái)。

我始終認(rèn)為，人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥著責(zé)任，有的人看不到，有的時(shí)候認(rèn)識(shí)不到。如果我們看到了我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任，那么我們自然會(huì)講文明，講道德;如果我們看到了我們對(duì)家庭的責(zé)任，那么我們自然會(huì)孝敬父母，敬重長(zhǎng)輩;而如果我們看到了我們對(duì)自己的責(zé)任，那么我們自然會(huì)努力學(xué)習(xí)，修養(yǎng)心性。只是這些責(zé)任我們經(jīng)?？床坏?。而有的時(shí)候我們又被眼前的輕松隨便所遮擋，認(rèn)識(shí)不到自身的責(zé)任。假如在公共場(chǎng)所我們能認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，那么就不會(huì)大聲喧嘩，隨地亂扔;假如在食堂我們能認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，那么就不會(huì)大肆浪費(fèi)，林肯曾說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有這樣的信念，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，你才能磨練自己〞。這個(gè)寒假，我始終用行動(dòng)詮釋著責(zé)任，同時(shí)也用責(zé)任磨練著自己。我知道學(xué)生干部就應(yīng)當(dāng)去服務(wù)，去負(fù)責(zé)任。在我擔(dān)任院社聯(lián)副主席期間，為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，鍛煉大家的動(dòng)手能力，增添同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，我組織了“春秋話(huà)劇〞匯演，愛(ài)牙日活動(dòng)，PPT設(shè)計(jì)大賽、“天翼蘋(píng)果總動(dòng)員四院聯(lián)誼等一系列活動(dòng)，最終這些活動(dòng)

都受到了老師以及同學(xué)的一致好評(píng)。我作為文藝委員也為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，主動(dòng)發(fā)揮黨員模范帶頭作用，無(wú)論是在社聯(lián)工作還是為大一奉獻(xiàn)亦或是建設(shè)班級(jí)，我都認(rèn)為這是一種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)，責(zé)任是一種理念，是我風(fēng)雨兼程的動(dòng)力。

對(duì)于學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成果是不行忽視的部分，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果不僅是個(gè)人的財(cái)寶，更有益于發(fā)揮模范帶頭作用，帶動(dòng)班內(nèi)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。在學(xué)習(xí)上，我始終沒(méi)有放松。在大學(xué)期間，大一獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金，大二獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，大三上學(xué)期期末考試平均成果90分以上，并且獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，校級(jí)三好學(xué)生榮譽(yù)，校級(jí)“志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人〞稱(chēng)號(hào)。在大學(xué)豐富的課外活動(dòng)中，我獲得由校團(tuán)委、院團(tuán)委主辦的裕華區(qū)城管局槐底街道辦事處的“除陋習(xí)講文明〞主題辯論賽一等獎(jiǎng)，在年級(jí)辯論賽中獲得“最正確辯手〞稱(chēng)號(hào)，春秋匯演“優(yōu)秀演員〞稱(chēng)號(hào)，獲得風(fēng)箏節(jié)創(chuàng)意大賽三等獎(jiǎng)。每一次參加和經(jīng)受都讓我體會(huì)到青春激揚(yáng)，不懈奮斗的歡樂(lè)。

假如有人問(wèn)我是什么推動(dòng)著我不停地前進(jìn)，我會(huì)告知他：是責(zé)任!這或許是每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn)，而我只能用自己的生命來(lái)回答，只能以負(fù)責(zé)來(lái)答復(fù)生命，因此，擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我前進(jìn)最根本的動(dòng)力。努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，這是因?yàn)槲倚睦镅b著他人，裝著老師和同學(xué)給予我的使命，我不信任手掌上的紋路，我只信任擔(dān)當(dāng)責(zé)任會(huì)讓生活更加的閃亮，我會(huì)以負(fù)責(zé)為己任，用“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則情溢于海〞的熱情，繼續(xù)我的征途，我信任這是一種士氣，是一種決心。至少，我信任，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，青春無(wú)悔。

感謝大家！

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任演講稿2

各位老師，各位同學(xué)：

早上好！我是xxx，今日我演講的題目是《擔(dān)當(dāng)責(zé)任，規(guī)劃人生》。

林肯曾說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有這樣的信念，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，你才能磨練自己〞。每一天，我們都要穿上鞋子去走自己的'路。誰(shuí)都不想“一失足成千古恨〞，那怎樣才能腳踏實(shí)地走好自己的人生之路呢？

要想活在當(dāng)下，活出精彩，最重要的一點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。只有擔(dān)當(dāng)起了責(zé)任，才能更好地規(guī)劃我們的人生。

如今，讓我們每個(gè)人都靜靜地想一想：你是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，定下人生目標(biāo)，并為之不斷奮斗呢？你是否對(duì)家庭負(fù)責(zé)了呢？我們雖不能時(shí)刻與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的困難，但我們可以在學(xué)習(xí)上生活上做到少讓父母操勞。你又是否對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)文明好學(xué)生，為社會(huì)的和諧盡自己的一份力呢！

一個(gè)古希臘人說(shuō)過(guò)：人是背著包袱走路的，包袱里有家庭、事業(yè)、友誼……不能丟棄任何一件，因?yàn)樯厦鎸?xiě)著：責(zé)任。如今，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們中學(xué)生該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

首先，我們?cè)摀?dān)當(dāng)生命的責(zé)任。

每個(gè)人都會(huì)遇到挫折、困難，特殊是處在青春期的中學(xué)生，面臨中考、高考的壓力，苦惱自然不少。有時(shí)，我們會(huì)聽(tīng)到中學(xué)生因?yàn)楦鞣N緣由自殺的事。上學(xué)期，我就聽(tīng)說(shuō)樂(lè)清有兩所中學(xué)的孩子做錯(cuò)了事卻承受不了來(lái)自老師、家長(zhǎng)的批判而輕易結(jié)束了生命，這真是令人嘆惜啊！不管如何，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，任何時(shí)候都不應(yīng)當(dāng)自暴自棄，自甘墮落，要把困難困苦當(dāng)成一種磨煉，一種考驗(yàn)。其次，我們要擔(dān)當(dāng)學(xué)業(yè)的責(zé)任。我們要有一個(gè)好看法，對(duì)每一天的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，不找借口，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓看法決定我們的高度。第三，我們要對(duì)自我行為負(fù)責(zé)。處在青春期的我們有很強(qiáng)的逆反心理，這很正常，但我們不能固執(zhí)己見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)掌握消極的無(wú)意義的逆反心情，戰(zhàn)勝自己，專(zhuān)心做事，用情做人。這樣，我們才能用全身心的喜悅迎接每一天，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。

然后，我們需要對(duì)自己的人生做一個(gè)規(guī)劃。

了解自己真正想要的是什么，能夠做的是什么，如何通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。大家知道，宮殿也是由一塊一塊的石頭壘起來(lái)的。讓不行能變?yōu)榭赡?，說(shuō)起來(lái)好像是個(gè)大工程，其實(shí)很簡(jiǎn)潔，那就是努力做好每一天。一旦實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)，就必需再設(shè)定一個(gè)新的目標(biāo)，再以更堅(jiān)決的看法面對(duì)它。吉鴻昌說(shuō)過(guò)：“路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。〞是啊，我們要堅(jiān)實(shí)地走好人生的每一步，我們的人生我們來(lái)做主！舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧！有一位擁有碩士學(xué)位的畢業(yè)生在短短五年時(shí)間里干過(guò)十三個(gè)行業(yè)，到最終竟一事無(wú)成，只積累了每個(gè)行業(yè)失敗的閱歷。我想說(shuō)，我們的人生有多少個(gè)這樣的三年、五年可以消耗??！同學(xué)們，請(qǐng)想一想，3年的初中生活過(guò)去后，我們會(huì)在何方？如今，我們可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的困惑，也可能會(huì)發(fā)覺(jué)，自己距離目標(biāo)還很遠(yuǎn)。但是，同學(xué)們，假如想避開(kāi)困惑和迷茫，就必需未雨綢繆，從如今開(kāi)始，仔細(xì)規(guī)劃自己接下來(lái)要走的路，為人生點(diǎn)亮一盞明燈，不“讓日子混了我們〞！

人生，是一種擔(dān)當(dāng)，需要仔細(xì)規(guī)劃。同學(xué)們，我們的血液里充滿(mǎn)昂揚(yáng)不息的激情，我們肯定能學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，勤于負(fù)責(zé)，規(guī)劃人生，創(chuàng)造奇跡！祝大家前程似錦！

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任演講稿3

能力有大小，肯付出是關(guān)鍵。全力以赴勝過(guò)盡力而為，盡全力去做，是高度負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)的基本前提。

面對(duì)日新月異的新形勢(shì)，假如不搶先把握新學(xué)問(wèn)、新本事，準(zhǔn)時(shí)討論新?tīng)顩r、新問(wèn)題，就不具備自身進(jìn)展的條件和能力。因此，我們要時(shí)刻保持一種學(xué)問(wèn)短缺感和本事恐慌感，把學(xué)習(xí)作為一種人生追求，一種精神境界，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化〞。不管處于工作生涯的哪個(gè)階段，學(xué)習(xí)的腳步都不能停留，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自我的人，才能更好地把責(zé)任落實(shí)到位，才能不斷力爭(zhēng)上游。沒(méi)有能力，就無(wú)責(zé)任而言，能力是基礎(chǔ)。有能力，沒(méi)有責(zé)任，成就不了大事，廢人一個(gè)，責(zé)任是動(dòng)力，是催化劑。可見(jiàn)，責(zé)任和能力是人才都必備的。

總之，無(wú)論在工作還是學(xué)習(xí)中，我們既要培育能力，更要培育自己的責(zé)任感，責(zé)任勝于能力，心態(tài)就是前提，把心態(tài)調(diào)整好，承當(dāng)起自己的責(zé)任，成為一個(gè)有作為的人，成一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。

責(zé)任讓人頑強(qiáng)，責(zé)任讓人英勇，責(zé)任也讓人知道關(guān)心和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承當(dāng)責(zé)任。無(wú)論你所做的是什么樣的工作，只要你能仔細(xì)地、英勇地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得敬重和敬意。有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)很難，有的卻很簡(jiǎn)