智慧校園建設(shè)采購方案

智慧校園建設(shè)采購方案

仙游職業(yè)中專學(xué)校

2018年1月4日

項目名稱每周安排、學(xué)校校歷、辦公用品、工資查詢、業(yè)務(wù)檔案、維修申請、印刷申請；通知、局公告、疑難解答、新聞、周會情況反饋、歷史量化評比：文明科室、遵規(guī)守紀、衛(wèi)生保潔、黑板報；公文管理：草擬公文、公文核稿、待發(fā)公文、已發(fā)公文、收文閱讀、公文匯總、公文類型；工作流：我的工作、待辦工作、查詢工作、工作監(jiān)控、歸檔工作、表單設(shè)計、表單類別、工作流程；6計（校長網(wǎng)上發(fā)送短信；8個人賬戶：賬號信息、密碼修改、我的登入情況；教師考勤：上班打卡、教師缺勤統(tǒng)計、考勤使用幫助、君榮考勤機數(shù)據(jù)學(xué)生考勤：上課打卡、班級缺勤統(tǒng)計、班級缺勤詳細、考勤使用幫助；工作測評：添加測評、群眾測評、自我測評、學(xué)校測評、評測統(tǒng)計；文件共享：我的相冊、共享圖片、個人存儲空間、處室存儲、教研組存儲空間；檔案資料：教師校研登記、職工檔案、學(xué)校檔案；職工基本信息：基本信息、獎懲情況、績效考核；編號1套1套1套1套1套印章管理：公共印章、私人印章、公章使用記錄、私章使用記錄；站內(nèi)短信：發(fā)送短信、群體短信、回復(fù)的短信、未7日常辦公：群發(fā)作業(yè)、工作計劃、我的工作日志、工作日志查詢、工作日志設(shè)置；1套1套1套1套1套1項目名稱每周安排、學(xué)校校歷、辦公用品、工資查詢、業(yè)務(wù)檔案、維修申請、印刷申請；通知、局公告、疑難解答、新聞、周會情況反饋、歷史量化評比：文明科室、遵規(guī)守紀、衛(wèi)生保潔、黑板報；公文管理：草擬公文、公文核稿、待發(fā)公文、已發(fā)公文、收文閱讀、公文匯總、公文類型；工作流：我的工作、待辦工作、查詢工作、工作監(jiān)控、歸檔工作、表單設(shè)計、表單類別、工作流程；6計（校長網(wǎng)上發(fā)送短信；8個人賬戶：賬號信息、密碼修改、我的登入情況；教師考勤：上班打卡、教師缺勤統(tǒng)計、考勤使用幫助、君榮考勤機數(shù)據(jù)學(xué)生考勤：上課打卡、班級缺勤統(tǒng)計、班級缺勤詳細、考勤使用幫助；工作測評：添加測評、群眾測評、自我測評、學(xué)校測評、評測統(tǒng)計；文件共享：我的相冊、共享圖片、個人存儲空間、處室存儲、教研組存儲空間；檔案資料：教師校研登記、職工檔案、學(xué)校檔案；職工基本信息：基本信息、獎懲情況、績效考核；編號1套1套1套1套1套印章管理：公共印章、私人印章、公章使用記錄、私章使用記錄；站內(nèi)短信：發(fā)送短信、群體短信、回復(fù)的短信、未7日常辦公：群發(fā)作業(yè)、工作計劃、我的工作日志、工作日志查詢、工作日志設(shè)置；1套1套1套1套1套1套1套參數(shù)1套簽收短信、未回復(fù)短信、已簽收短信、已回復(fù)短信、已1套數(shù)量1套

序號一、OA辦公管理

1

通知公告：科室檢查、黨務(wù)公開、局務(wù)公開、重要2查詢的管理和添加、刪除、修改。

3

4

5校園網(wǎng)上辦公系統(tǒng)設(shè)

1

辦公系統(tǒng)）

9

10

11

12

13

1415

學(xué)生：基本信息、獎懲情況、實踐情況、綜合素質(zhì)評價、學(xué)籍類別管理；中專學(xué)生學(xué)籍卡：成績學(xué)科設(shè)置、學(xué)籍卡基本信息、學(xué)籍卡成績管理；類表、評價報告單、回顧與展望、暑假生活與學(xué)習(xí)、社看會考成績、考試成績管理；學(xué)生成績管理：成績管理、成績分析、考試名稱管會議申請與安排：會議申請、會議安排、會議管理、會議紀要、會議管理員設(shè)置、會議室設(shè)置；車輛使用管理、車輛維護管理、車輛信息管理、調(diào)度人送電子郵件、值班管理、通訊錄列表、內(nèi)部論壇、教材出差請假：請假單列表系統(tǒng)幫助：幫助查詢、幫助類別管理、輸入幫助信息。2）OA文章評論管理：管理所有文章評論，整合。考勤管理考勤時間設(shè)置、考勤字符標(biāo)記。教師工資管理：學(xué)校老師所有工資的管理，加班工資、代課費、加班費等全部包含；1套1套1套1套1套1套1學(xué)生：基本信息、獎懲情況、實踐情況、綜合素質(zhì)評價、學(xué)籍類別管理；中專學(xué)生學(xué)籍卡：成績學(xué)科設(shè)置、學(xué)籍卡基本信息、學(xué)籍卡成績管理；類表、評價報告單、回顧與展望、暑假生活與學(xué)習(xí)、社看會考成績、考試成績管理；學(xué)生成績管理：成績管理、成績分析、考試名稱管會議申請與安排：會議申請、會議安排、會議管理、會議紀要、會議管理員設(shè)置、會議室設(shè)置；車輛使用管理、車輛維護管理、車輛信息管理、調(diào)度人送電子郵件、值班管理、通訊錄列表、內(nèi)部論壇、教材出差請假：請假單列表系統(tǒng)幫助：幫助查詢、幫助類別管理、輸入幫助信息。2）OA文章評論管理：管理所有文章評論，整合。考勤管理考勤時間設(shè)置、考勤字符標(biāo)記。教師工資管理：學(xué)校老師所有工資的管理，加班工資、代課費、加班費等全部包含；1套1套1套1套1套1套1套1套1套1套1套1套

17

學(xué)生綜合素質(zhì)：基本情況、學(xué)年自我規(guī)劃、評價分18會實踐學(xué)分認證、社會服務(wù)學(xué)分認證；學(xué)生考試管理：考試網(wǎng)上報名、下載報名名單、查

19

理；

20

車輛申請與安排：車輛使用申請、車輛使用查詢、21員管理；公共服務(wù)：學(xué)習(xí)資源網(wǎng)、常用網(wǎng)址、公共網(wǎng)址、發(fā)22管理；23

24

二、后臺功能模塊：文章管理1）OA文章管理：添加、刪除、審核；253）OA文章回收站：回收刪除的文章，在此刪除將永久性刪除

26

教師相關(guān)

27

獎懲情況管理、績效考核管理、業(yè)務(wù)檔案審核、業(yè)

注冊用戶管理、注冊用戶回收站、管理員管理、添加管理員、管理員回收站、注冊用戶批量導(dǎo)入、EBOOK個人權(quán)限設(shè)置、部門權(quán)限設(shè)置、管理員權(quán)限設(shè)置、改。公司提供中華人民共和國國家版權(quán)局“校長網(wǎng)上辦中包括了許多已經(jīng)被證實的技術(shù)，新1套1注冊用戶管理、注冊用戶回收站、管理員管理、添加管理員、管理員回收站、注冊用戶批量導(dǎo)入、EBOOK個人權(quán)限設(shè)置、部門權(quán)限設(shè)置、管理員權(quán)限設(shè)置、改。公司提供中華人民共和國國家版權(quán)局“校長網(wǎng)上辦中包括了許多已經(jīng)被證實的技術(shù)，新1套1套1套所有公文管理：管理OA里所有的公文，只有在總后臺才有刪除公文的權(quán)限。用戶管理

28

讀者閱讀排行權(quán)限設(shè)置29用戶登錄時限權(quán)限設(shè)置支持網(wǎng)絡(luò)學(xué)生考勤校長網(wǎng)上辦公系統(tǒng)免費維護三年。支持源碼可以修

30公系統(tǒng)V3.7”軟件著作權(quán)證書復(fù)印件〔原件備查〕，以防軟件盜版。版本不能低于V3.7

備注：

智慧校園軟件開發(fā)要求：

一、

1.NET技術(shù)架構(gòu)

使用.NET語言來開發(fā)。因為.NET是一套全能的框架平臺，支持C++、C#、J++、VB、

ASP等語言，能夠解決C/S、B/S和單機等結(jié)構(gòu)的軟件開發(fā)需求。.NET平臺將這些語言編譯

成CLR語言，使它們可以無差別的運行在.NETFramework上，是2000年以后微軟最為重

要的軟件開發(fā)套件產(chǎn)品。

.NET的絕大部分是微軟WindowsDNA(DistributedNetworkArchitecture)的重寫，DNA

是微軟以前開發(fā)企業(yè)應(yīng)用程序的平臺。WindowsDNA

的.NET框架取代了這些技術(shù)，并包含了Web服務(wù)層和改良的語言支持。

下圖從較高的角度對架構(gòu)設(shè)計進行了抽象描述，不針對具體的技術(shù)實現(xiàn)細節(jié)。

(圖1.1.net架構(gòu)的抽象描述)

從整體架構(gòu)上看，分為界面顯示層、業(yè)務(wù)邏輯層及數(shù)據(jù)訪問層三層，對于三層間的通信，

可直接基于接口來進行調(diào)用（local），也可以通過被調(diào)用層所暴露的Service來進行通信

（remote，distributed），應(yīng)根據(jù)不同的情況來靈活確定。比如，對于界面顯示層與業(yè)務(wù)邏輯

層的通信，如果系統(tǒng)是C/S架構(gòu)，用戶的客戶端只是做簡單的數(shù)據(jù)顯示，所有的業(yè)務(wù)邏輯全

部放在服務(wù)器端的業(yè)務(wù)邏輯層來進行，則客戶端的界面顯示層通過訪問業(yè)務(wù)邏輯層所暴露出

的Service來進行通信；對于B/S架構(gòu)來說，如果系統(tǒng)的業(yè)務(wù)復(fù)雜，數(shù)據(jù)訪問量很大，考慮

到負載均衡、備份等因素，可能將三層分別部署在不同的服務(wù)器上，同時各層也有不同的集

群策略，此時，界面顯示層與業(yè)務(wù)邏輯層間的通信，也是通過Service來進行，相反，如果

系統(tǒng)的業(yè)務(wù)規(guī)模較小，三層均部署在同一臺服務(wù)器上，則界面顯示層與業(yè)務(wù)邏輯層之間直接

通過接口進行調(diào)用。同樣，對于業(yè)務(wù)邏輯層與數(shù)據(jù)訪問層的之間的通信也是如此。

1.1界面顯示層（UserinterfaceLayer）

對于界面顯示層，不包含任何業(yè)務(wù)邏輯，僅僅負責(zé)界面顯示，因此，不論是基于Windows

PresentationFoundation、WinForm，還是基于ASP.NET來實現(xiàn)，在業(yè)務(wù)邏輯層上都有統(tǒng)一的

訪問接口。界面顯示層包含了界面顯示的元素及簡單的顯示邏輯，如下圖所示。

(圖1.2界面顯示層)

注：在上圖及架構(gòu)圖中均只描述了常用的幾種實現(xiàn)，由于業(yè)務(wù)邏輯層提供統(tǒng)一的訪問接口，

因此，對于其他形式的界面顯示層的實現(xiàn)（如手持終端應(yīng)用）也是類似的設(shè)計。

界面顯示層的設(shè)計需要滿足以下目標(biāo)：

根據(jù)項目的需要可以選擇B/S、C/S或SmartClient的實現(xiàn);

能夠?qū)缑骘L(fēng)格進行統(tǒng)一管理

界面能夠支持國際化與本地化

界面顯示層可選組件：

MicrosoftCompositeUIApplicationBlock，用于SmartClient界面的開發(fā)

MicrosoftUserInteractionProcessApplicationBlock，可支持WinForm、SmartClient、

ASP.NET程序的開發(fā)，用于將界面與顯示邏輯、用戶交互、界面流向等分離

DotNetNuke，開源的Web應(yīng)用程序開發(fā)框架

WPF，微軟新一代界面顯示技術(shù)，B/S與C/S的融合

1.2業(yè)務(wù)邏輯層（BusinessLogicLayer）

對于業(yè)務(wù)邏輯層，封裝了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯，并提供了供外部訪問的接口，包括API形式的

調(diào)用接口（用于同一進程中的local調(diào)用），以及基于WCF暴露給外部的Service（用于分布

式的remote調(diào)用）。

對于暴露給外部的Service，有的只提供給界面顯示層，有的只提供給外部系統(tǒng);另外還有一

暴露給外部的Service（用于分布式的暴露給外部的Service（用于分布式的remote調(diào)用，即業(yè)務(wù)邏輯層與數(shù)據(jù)訪問層部

考慮到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及安全性要求等因素，對于不同的訪問請求需要有不同的策略，對于界面顯

示層的請求，可以以二進制的SOAP格式通過TCP協(xié)議進行通信，而對于外部系統(tǒng)的請求，

則以SOAP通過HTTPS進行通信。這種策略的定義，在WCF中是很容易配置的

對于業(yè)務(wù)邏輯層所需要的數(shù)據(jù)，來源于兩方面，一是來源于數(shù)據(jù)訪問層，二是來源于外部系

統(tǒng)。

1.3數(shù)據(jù)訪問層（DataAccessLayer）

對于數(shù)據(jù)訪問層，封裝了對各種數(shù)據(jù)源的訪問操作，提供了對底層的數(shù)據(jù)源（多種關(guān)系型數(shù)

據(jù)庫以及CVS、Excel、及其他各種文件等）的統(tǒng)一訪問接口，屏蔽不同數(shù)據(jù)源之間的差異，

并且提供O/R-Mapping層，根據(jù)不同項目、不同模塊的需要，返回給業(yè)務(wù)邏輯層的數(shù)據(jù)，

可以是業(yè)務(wù)對象形式（在O/R-Mapping層進行轉(zhuǎn)換），也可以是基于表結(jié)構(gòu)的DataReader、

DataSet等對象。

數(shù)據(jù)訪問層對外提供的訪問接口，也包括API形式的調(diào)用接口（用于同一進程中的local調(diào)

用，即業(yè)務(wù)邏輯層與數(shù)據(jù)訪問層部署在同一臺服務(wù)器上，被業(yè)務(wù)邏輯層直接調(diào)用），以及基

于WCF

署在不同的服務(wù)器上，供業(yè)務(wù)邏輯層調(diào)用）。

數(shù)據(jù)訪問層可以再細分為兩個層面，一層是用來進行O/R-Mapping，另一層是用來屏蔽數(shù)據(jù)

源（多種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫以及CVS、Excel、及其他各種文件等）之間的差異，如架構(gòu)設(shè)計圖

中的數(shù)據(jù)訪問層的設(shè)計所示。

目前現(xiàn)有的一些數(shù)據(jù)訪問層組件，在實現(xiàn)上將上述提到的兩層結(jié)合在一起進行了實現(xiàn)，如

NHibernate，既實現(xiàn)了O/R-Mapping，同時也屏蔽了多種數(shù)據(jù)庫之間的差異。另外一些數(shù)據(jù)

訪問層組件，如微軟的DataAccessApplicationBlock，提供了數(shù)據(jù)訪問的統(tǒng)一接口，屏蔽了

數(shù)據(jù)庫的差異性。

通過數(shù)字化校園項目建設(shè)，構(gòu)造能夠滿足數(shù)字化校園應(yīng)用長期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架，通

過這一穩(wěn)定、可擴展的應(yīng)用框架為應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和服務(wù)。該應(yīng)用框架將充分

支持于中職院校的應(yīng)用需求和未來發(fā)展，同時考慮到系統(tǒng)的總體擁有成本，必須采用先進的

理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合未來發(fā)展趨勢的技術(shù)，運用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項目管

理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的進行建設(shè)。

以建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園，消

除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部門間流程通暢，可平滑過渡到新一

代技術(shù)，對校園的各項服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務(wù)。提高工作效

率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高核心競爭力，總體水平達到國內(nèi)

一流，滿足教學(xué)、科研和管理工作的需要。

統(tǒng)一規(guī)劃

中職院校數(shù)字校園綜合管理平臺建設(shè)是一個龐大的系統(tǒng)工程，涉及到計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)

技術(shù)、通訊技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、項目管理等多個方面，具有投資高、建設(shè)難、周期

長、涉及部門和人員多等特點，因此建設(shè)之前必須站在整個學(xué)校的層面，做好項目分析和規(guī)

劃設(shè)計工作，整體考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，確保統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)路線、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架

構(gòu)和統(tǒng)一的組織管理。

在數(shù)字校園綜合管理平臺的建設(shè)過程中，以堅持“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、加強應(yīng)用、整

合資源、共享數(shù)據(jù)”的指導(dǎo)思想對平臺建設(shè)進行逐步完善。