學(xué)前幼兒園-馬光砸缸教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

司馬光砸缸【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受歌曲輕松、活潑的情緒,理解歌詞內(nèi)容.2、根據(jù)歌曲情節(jié)大膽想象.嘗試根據(jù)不同的角色,用合適的動(dòng)作和表情表現(xiàn)游戲情節(jié),感受音樂(lè)游戲的趣味性.【活動(dòng)重點(diǎn)】感受歌曲輕松、活潑的情緒【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.《司馬光砸缸》完整音樂(lè)和分段音樂(lè)、沙包一個(gè)。2．幼兒聽(tīng)過(guò)《司馬光砸缸》的故事，會(huì)玩“切西瓜”的游戲經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《司馬光砸缸》的故事嗎？這個(gè)故事還有一首好聽(tīng)的歌曲，想不想聽(tīng)?，F(xiàn)在請(qǐng)你們豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中出現(xiàn)了什么聲音，這個(gè)聲音在音樂(lè)哪個(gè)部分出現(xiàn)的。欣賞音樂(lè)，師幼跟著音樂(lè)一起律動(dòng)。二、欣賞音樂(lè)，感知音樂(lè)分為ABA結(jié)構(gòu)，分段分析和了解歌曲情節(jié)。情節(jié)一：快樂(lè)游戲1.圍著水缸嘗試玩游戲。小椅子來(lái)當(dāng)我們的大水缸。2.我們一起捉迷藏?？凑l(shuí)又輕又快藏得好。3.一起表演。情節(jié)二：伙伴落水1.不好了，有人掉到大水缸里了，伙伴們快出來(lái)吧。2.他該怎么辦呀?3.其他的小朋友都嚇壞了，嚇壞了是什么樣子?情節(jié)三：砸缸救人1.司馬光是怎么救小朋友的?2.你是司馬光你會(huì)怎么砸缸?3.剛破了，小朋友得救了快點(diǎn)鉆出來(lái)吧。4.小朋友得救了，真開(kāi)心!看來(lái)和好朋友玩游戲，可不能做危險(xiǎn)的事，你們記住了嗎?情節(jié)四：向司馬光學(xué)習(xí)。司馬光可真聰明，我們要向司馬光學(xué)習(xí)。遇事不慌張動(dòng)腦筋。三、欣賞音樂(lè)，嘗試用合適動(dòng)作和表情表現(xiàn)音樂(lè)情境四、表演《司馬光砸缸》游戲中的集體舞。和好朋友找個(gè)空地方圍成圈，做一個(gè)結(jié)實(shí)的大水缸。請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)落水的小朋友，老師當(dāng)司馬光，玩游戲。教師總結(jié)：玩了這么久我們也該休息了，回去后，可以把這個(gè)游戲帶給你身邊的人，讓更多的人都知道這個(gè)故事。司馬光砸缸教案執(zhí)教人：學(xué)情分析幼兒園大班的孩子大多都在5歲左右，對(duì)周圍世界充滿了探究的欲望，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲，喜歡聽(tīng)音樂(lè)游戲活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有著濃厚的興趣。大班孩子大班的孩子對(duì)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容有一定的認(rèn)知和了解，但幼兒的知識(shí)是通過(guò)故事，需要老師給予他們規(guī)整和梳理，幫助孩子們形成一個(gè)比較完整的概念。因此在教學(xué)過(guò)程中，我將利用通過(guò)音樂(lè)游戲的方式讓孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩的過(guò)程中感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，增強(qiáng)孩子們對(duì)故事的了解，同時(shí)也讓孩子們知道當(dāng)遇到意外的時(shí)候要冷靜、機(jī)智、勇敢。課后反思本節(jié)課以幼兒自己感受理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)為主，通過(guò)游戲的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，再分段欣賞歌曲，讓幼兒充分理解歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)自己的情緒體驗(yàn)，最后以游戲結(jié)束。幼兒能在游戲中表現(xiàn)故事情節(jié)，也能增強(qiáng)對(duì)故事的理解。在活動(dòng)中幼兒積極參與，能通過(guò)自己的表情和肢體動(dòng)作