蘇少版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第14課　遠(yuǎn)古的動(dòng)物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

《遠(yuǎn)古的動(dòng)物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形、生存環(huán)境，感受遠(yuǎn)古時(shí)代的神秘氣息。過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形特征，并用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)古生物的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)參與中認(rèn)識(shí)、了解遠(yuǎn)古動(dòng)物的生存環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、探索、研究、捕捉遠(yuǎn)古動(dòng)物的特征并用繪畫的形式表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索研究繪制出遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形。進(jìn)一步造型表現(xiàn)的能力。一、導(dǎo)入新課師:同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪环N古老而神秘的動(dòng)物朋友，我們一起來聽聽它的聲音，猜猜它是誰？生：恐龍師：導(dǎo)入課題《遠(yuǎn)古的動(dòng)物朋友》1.進(jìn)入中生代——恐龍時(shí)代。師：恐龍來自遠(yuǎn)古時(shí)期限的中生代，是我們較為熟悉的遠(yuǎn)古動(dòng)物之一，誰能說一說，你都知道哪些恐龍？生：腫頭龍等

師：老師來考考大家，請(qǐng)你們找一找它們的身體，猜猜它們的名字？生：霸王龍，三角龍師：你們是怎么找到的？生：答師小結(jié)：我們根據(jù)它們的外形特征找到的，誰還能說一說，它們的外形還有哪些特征？生：答師：形態(tài)各異，但身結(jié)構(gòu)想同，找一找身體由幾部分組成的？生：頭、頸、軀干、四肢、尾巴師：出示視頻短片，你認(rèn)識(shí)哪些恐龍或者哪些恐龍的外形讓你印象深刻？生：答師：出示視頻短片，了解恐龍滅絕的原因。2.進(jìn)入新生代——大型哺乳動(dòng)物。師：（出示巨豬圖片）這些巨豬，現(xiàn)在豬的祖先，最大的肩高達(dá)到2米，體重達(dá)到近一噸。（出示劍齒虎圖片）這是盛極一時(shí)的劍齒虎，現(xiàn)在老虎的祖先，在捕食性的哺乳動(dòng)物中，長(zhǎng)長(zhǎng)的劍齒反復(fù)出現(xiàn)，這樣的牙齒據(jù)信是專門用來殺死較大獵物的，但是劍齒也很容易破碎。后弓獸，它們的肩高有2.1米，頭高超過3米，喜歡啃食樹木。你覺得它最有特點(diǎn)的部位在哪里？（出示真猛犸象圖片）這些高大健壯的真猛犸象是冰河時(shí)代的標(biāo)志，它們的身高達(dá)到了3米，生活在13萬年前。3.進(jìn)入古生代——巨大的爬行動(dòng)物。師：第一部包括了神秘的古生代，那時(shí)有巨大的昆蟲和身披盔甲的魚。瞧！這是約3億年前石炭紀(jì)的體長(zhǎng)約2.4米的巨型蜈蚣，這是前４億年志留紀(jì)的海蝎，形似蜈蚣，大小為2.3×0.5米，還有7000萬年前半米大的蛙。二、教師演示1、師：想一想畫些什么，如何構(gòu)圖，看看老師是如何來繪畫遠(yuǎn)古動(dòng)物的？教師以腕龍為例進(jìn)行演示2、欣賞學(xué)生作品，看看你喜歡哪幅作品。三、創(chuàng)作練習(xí)1.下面請(qǐng)大家來畫一畫

2.作業(yè)要求：形象突出，抓住特征，夸張概括。

3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視導(dǎo)。四、展評(píng)作業(yè)師組織作業(yè)展評(píng)。生