2023年 初三化學(xué)質(zhì)量守恒定律的教案整理_第1頁
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千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年初三化學(xué)質(zhì)量守恒定律的教案整理初三化學(xué)質(zhì)量守恒定律的教案

教學(xué)目的：

1、學(xué)問;通過試驗測定，使同學(xué)理解質(zhì)量守恒定律的緣由。

2、力量：初步培育同學(xué)應(yīng)用試驗方法來定量討論問題和分析問題的力量。

3、思想教育：培育同學(xué)由感性到理性，由個別到一般的熟悉方法。

重點難點：

對質(zhì)量守恒定律涵義的理解和運用。

教學(xué)方法：

試驗探討法。

教學(xué)用具：

儀器：托盤天平、燒杯、試管、錐形瓶、玻璃棒、酒精燈等。

藥品：白磷、NaOH溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液、Na2SO4溶液、BaCl2溶液、FeCl3、溶液等。

教學(xué)過程

問題引入：化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，那么，化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的`總質(zhì)量是否發(fā)生變化?是增加?是削減?還是不變呢?下面讓我們通過試驗來討論一下

同學(xué)首先思索、讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。

老師演示試驗：

(1)白磷燃燒前、后質(zhì)量的測定。

(2)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)前、后質(zhì)量的測定

稱量記錄：

反應(yīng)前的總質(zhì)量(錐形瓶+空氣+白磷)是?克。反應(yīng)后的總質(zhì)量是?克。

試驗小結(jié)：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系是相等的關(guān)系。

通過試驗培育同學(xué)的觀看力量和記錄試驗的方法

問題爭論：化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的結(jié)論是否具有普遍的意義?

同學(xué)思索后，師生共同歸納試驗事實，總牢固驗規(guī)律。即參與化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的學(xué)問，質(zhì)量守恒定律

【初三化學(xué)質(zhì)量守

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