福州市連江縣優(yōu)秀教育人才第五輪招聘考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考福州市連江縣優(yōu)秀教育人才第五輪招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者，在教育教學活動中起（）作用。A.關(guān)鍵B.決定C.橋梁D.主導【答案】：D2.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師資B.師德C.師范D.督導【答案】：B3.《學記》中說：“不陵節(jié)而施。”下列哪些原則與其在思想上是一致的？（）A.循序漸進原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則【答案】：A4.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.思考C.實踐D.交往【答案】：C5.對學生的作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是（）。A.軼事記錄B.情感評價C.觀察D.案卷分析【答案】：D6.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學原則是（）。A.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的原則B.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C.理論與實踐相結(jié)合的原則D.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則【答案】：D7.個體執(zhí)行任務時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）。A.交往動機B.成就動機C.認識動機D.贊許動機【答案】：B8.以下旨在向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的是（）。A.電話聯(lián)系B.家長委員會C.咨詢活動D.家長學校【答案】：D9.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進行研究主要采用的研究方法是（）。A.對偶故事法B.實驗室實驗法C.兩難故事法D.觀察法【答案】：C10.反映活動的外表特征和外部聯(lián)系的知識稱為（）。A.感性知識B.程序性知識C.陳述性知識D.理性知識【答案】：A11.“科學知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學規(guī)范（）。A.公有主義B.普遍主義C.有條理的懷疑精神D.無偏見性【答案】：C12.學生在學習上爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作（）。A.學業(yè)動機B.學習動機C.成功期待D.成就需要【答案】：A13.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發(fā)展規(guī)律的反映？（）A.不平衡性B.順序性C.個別差異性D.階段性【答案】：A14.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造是人類特有的活動B.創(chuàng)造的成果有大有小C.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦D.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品【答案】：C15.主張學習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）。A.認知主義學習理論B.建構(gòu)主義學習理論C.行為主義學習論D.人本主義學習理論【答案】：A16.心理學家舒茨認為最基本的人際關(guān)系需要有三類，不包括（）。A.感情需要B.包容需要C.控制需要D.尊重需要【答案】：D17.問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問題解決的（）。A.復雜性B.認知性C.序列性D.目的性【答案】：B18.多種能力的獨特結(jié)合稱為（）。A.天才B.才能C.技巧D.技能【答案】：B19.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。A.主導因素B.決定因素C.物質(zhì)前提D.無關(guān)因素【答案】：C20.提出掌握學習概念的教育心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.馬斯洛C.布盧姆D.阿爾波特【答案】：C21.提出學習的實質(zhì)是形成認知地圖理論的心理學家是（）。A.布魯納B.苛勒C.托爾曼D.桑代克【答案】：C22.有些學生常常會出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動機和結(jié)果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.抗誘惑能力B.道德行為技能C.道德知識D.道德信念【答案】：B23.美國人力資本理論的代表者舒爾茨認為，教育對國民經(jīng)濟增長的貢獻是（）。A.20％B.33％C.28％D.30％【答案】：B24.當某一情境與某一反應準備聯(lián)結(jié)時，如果給予聯(lián)結(jié)，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.準備律B.聯(lián)想律C.練習律D.效果律【答案】：A25.關(guān)于創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.高創(chuàng)造力必有高于一般水平以上的智力B.低智力也能產(chǎn)生高創(chuàng)造力C.創(chuàng)造力與智力無關(guān)D.高智力必有高創(chuàng)造力【答案】：A26.良心中最-一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是（）。A.個人良心B.職業(yè)良心C.特殊良心D.一般良心【答案】：B27.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.基本特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.重要特質(zhì)D.邊緣特質(zhì)【答案】：B28.物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.平均分配B.按需分配C.按勞分配D.按利潤分配【答案】：C29.對多方面的事物或活動具有的興趣是（）。A.間接興趣B.廣闊興趣C.直接興趣D.中心興趣【答案】：B30.有的心理學家把破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等學生的行為稱做（）。A.擾亂性的問題行為B.沖動型問題行為C.自律障礙行為D.多動型問題行為【答案】：A31.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的層次性B.教師道德的社會性C.道德的超前性D.道德的理想性【答案】：A32.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。A.道德意志B.道德觀念C.道德情感D.道德行為【答案】：B33.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的評價B.問題的識別C.問題的重構(gòu)D.問題的表征【答案】：D34.心理輔導教師協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.共情B.具體化C.立即性D.簡述語意【答案】：B35.合作學習的策略不包括（）。A.小組學習B.全體學習C.雙人式學習D.小隊式學習【答案】：B36.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.衰退理論B.動機理論C.干擾理論D.同化理論【答案】：D37.現(xiàn)代認知心理學認為知識遺忘的主要原因是（）。A.痕跡消退B.線索提取受阻C.壓抑D.信息相互干擾【答案】：D38.心理活動的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。A.突觸B.神經(jīng)系統(tǒng)C.神經(jīng)元D.反射【答案】：B39.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。A.師愛不具有育人的作用B.對少數(shù)優(yōu)秀學生的關(guān)愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.出于私情之愛【答案】：C40.一個好的研究課題具備的特點不包括（）。A.新穎B.價值C.可行性D.寬泛【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.坦誠相見，贊美欣賞B.少爭多讓，善于傾聽C.容忍異己，理解寬容D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：ABCD42.根據(jù)注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意注意B.有意后注意C.期待注意D.不期待注意E.無意注意【答案】：ABE43.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.自尊自強B.獻身教育事業(yè)C.開拓創(chuàng)新D.正直誠實【答案】：ABCD44.選題時應注意的問題有（）。A.課題的可行性B.范圍的大小要適度C.問題難易要適度D.課題要有價值E.主攻目標要明確【答案】：ABCDE45.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該（）。A.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀B.要懂得謙讓，學會寬容C.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情D.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿【答案】：AC46.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.整體性B.個別性C.生物性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC47.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是（）。A.獨特的示范性B.強烈的責任性C.嚴格的標準性D.非凡的創(chuàng)造性E.鮮明的繼承性【答案】：ABCE48.以下哪些屬于網(wǎng)絡成癮的癥狀？（）A.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突B.對網(wǎng)絡的使用有強烈的渴求或沖動感C.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制D.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD49.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.意志特征【答案】：ABCD50.教育政策的基本特點包括（）。A.政治性B.權(quán)威性C.穩(wěn)定性D.原則性【答案】：ABCD51.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.公正無私B.不直接受外力約束C.摸不著D.看不見【答案】：CD52.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.學習風格差異C.學習能力差異D.認知水平差異【答案】：ABCD53.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認識正確的是（）。A.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足B.要求教師增強教師道德認識C.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德D.是師德修養(yǎng)的根本方法【答案】：ABC54.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.追求好的道德目的B.堅持道德目的和手段的一致性C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.當?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應該具體分析【答案】：BD55.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志C.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵D.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧【答案】：ABD56.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.精益求精B.強化職業(yè)責任C.樹立職業(yè)理想D.刻苦鉆研【答案】：ABCD57.維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.努力程度B.任務難易C.能力高低D.身心狀態(tài)【答案】：ACD58.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力B.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體C.全面提高公民的道德素質(zhì)D.著重解決凸顯的道德問題【答案】：BCD59.學習的認知策略包括（）。A.組織策略B.復述策略C.精加工策略D.計劃策略【答案】：ABC60.符合合作精神的表述有（）。A.天道酬勤B.1+1＞2C.萬人操弓，共射一招，招無不中D.三人同心，其利斷金【答案】：BCD61.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于對癥下藥B.善于掌握分寸C.善于因勢利