中班科學(xué)領(lǐng)域活動方案電子版（四篇）

第2頁共2頁中班科學(xué)領(lǐng)域活動方案電子版[活動目標(biāo)]1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并了解鏡子的基本特征及用途。2、知道每個(gè)人的體形是不同的，每個(gè)人都是獨(dú)特的。3、細(xì)心觀察，體驗(yàn)探索帶來的快樂。[活動準(zhǔn)備]各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶[活動過程]一、認(rèn)識鏡子1、游戲：摸口袋師：①、今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西，我請一個(gè)小朋友來摸摸它是什么?②、摸上去感覺怎樣?你覺得它是什么?2、自由探索看看摸摸，鏡子是用什么材料做的，他有什么特點(diǎn)?3、教師小結(jié)我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，背面涂了層特殊的材料，叫金屬漆，這樣就可以清楚地照出物體了。(幼兒學(xué)說金屬漆)二、探索發(fā)現(xiàn)鏡子的用途1、回憶經(jīng)驗(yàn)師：你還在哪里見過鏡子，它可以用來干什么?2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容，還有什么用途。說說汽車、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安裝鏡子的原因。3、通過照鏡子使幼兒明白每個(gè)人的體形是不同的，每個(gè)人都是獨(dú)特的，要尊重別人。4、請幼兒說出還見過什么樣的鏡子。(幼兒說出各種鏡子，教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)5、鼓勵(lì)幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置，說說有什么有趣的發(fā)現(xiàn)。6、教師小結(jié)。三、游戲：照鏡子1、介紹規(guī)則。師：現(xiàn)在請小朋友和老師一起玩照鏡子的游戲，老師做照鏡子的人，小朋友做我的鏡子，我做什么動作，你們鏡子也做什么動作，好嗎?2、游戲：隨音樂做照鏡子的游戲。四、延伸活動請幼兒玩萬花筒，進(jìn)一步了解鏡子的特點(diǎn)。中班科學(xué)領(lǐng)域活動方案電子版（二）教育價(jià)值：1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力2、鍛煉幼兒的點(diǎn)數(shù)能力3、培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識選用材料：塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、輔助材料制作方法：1、將塑料桶裝飾成娃娃(五官及大嘴巴)2、將壓好膜的紙卷成管后進(jìn)行裝飾，在娃娃的兩側(cè)安上兩個(gè)塑料盒，放小珠子(小珠子分兩種不同顏色)適應(yīng)年齡：____歲操作地點(diǎn)：桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等做作方法：倆人同時(shí)開始喂娃娃，將串珠從各自的塑料管中喂娃娃(珠子分兩種不同顏色，并同時(shí)結(jié)束，兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子，清點(diǎn)各自的珠子有多少，多者為勝。建議：塑料管(壓膜管)可以一樣長，也可以長短不一樣，讓幼兒輪流使用，并且感知管的長短不一樣，喂珠子的快慢也不一樣。中班科學(xué)領(lǐng)域活動方案電子版（三）【活動目標(biāo)】1、探索用多種材料使蛋寶寶站立起來的方法。2、能用語言講述探索的結(jié)果。3、體驗(yàn)探索蛋站立活動的樂趣。【活動準(zhǔn)備】1、熟蛋每人____個(gè)(多準(zhǔn)備一些備用)，在雞蛋上畫上眼睛、鼻子和嘴巴，裝飾成蛋寶寶。大小不同的瓶蓋、瓶子、紙盒、積木、沙包、橡皮泥、玩具(塑料插塑、酒杯、凳子)、擦手毛巾、報(bào)紙、皺紋紙等輔助材料。2、《長大要當(dāng)解放軍》、《小小蛋兒把門開》的音樂。3、情境創(chuàng)設(shè)：雞媽媽的家布置在桌面上?！净顒舆^程】1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。師：“最近雞媽媽生了許多的蛋寶寶，我們一起去看看吧!““雞媽媽的家到了，來，和雞媽媽、蛋寶寶打個(gè)招呼吧!”(傾聽)雞媽媽、蛋寶寶在說什么呢?噢，它們告訴我，說很想看看小朋友表演個(gè)學(xué)做解放軍的節(jié)目呢!你們愿意給蛋寶寶表演一個(gè)好嗎?好，我們跟著音樂一起來。2、幼兒嘗試讓蛋蛋站立。師：“小朋友們表演的真好，蛋寶寶看到小朋友學(xué)做解放軍那么神氣，也想學(xué)學(xué)解放軍站立的動作，你們猜一猜蛋寶寶能站立起來嗎?”幼兒猜測，師：“那蛋寶寶到底能不能站起來呢?”師：“現(xiàn)在就請每個(gè)小朋友都找一個(gè)蛋寶寶做朋友，自己試一試，看看蛋寶寶在桌面上到底能不能站起來?”師：“小朋友們剛才發(fā)現(xiàn)蛋寶寶站起來了嗎?(提供給每人一個(gè)熟蛋，引導(dǎo)幼兒通過操作，發(fā)現(xiàn)蛋寶寶自己是不能站立起來的。)“那你們有沒有什么好的辦法幫助蛋寶寶站起來呢?”(可以用什么東西幫助蛋寶寶站起來呢?3、引導(dǎo)幼兒借助輔助材料探索使蛋站立的方法。(1)師：“材料王國的有些朋友聽說了這件事，也想過來幫忙，我們看看它們是誰?”逐一出示各種輔助材料并介紹他們的名稱。鼓勵(lì)幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋站立的方法，“小朋友們可以拿每一種材料試試，看看蛋寶寶有了這些材料的幫忙能不能站起來呢?”請小朋友將能站立的蛋寶寶送到雞媽媽身邊。幼兒發(fā)現(xiàn)講述蛋寶寶站立的原因：原來這些材料上都一個(gè)小窩窩，將蛋寶寶放在里面就能站起來了。(2)加大材料的難度，幼兒再次探索使蛋站立的方法。師：“雞媽媽這兒還有許多的蛋寶寶也想站起來，材料王國又來了一些新的朋友，我們來看看這些新朋友室誰?出示毛巾，皺紋紙等，小朋友用這些材料的時(shí)候要?jiǎng)幽X筋，想以想這些材料怎么樣才能幫助蛋寶寶站起來。”4、展示探索的結(jié)果，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。(展示幼兒站立好的蛋寶寶)師：“現(xiàn)在蛋寶寶都站起來了，誰來說一說你剛才用了什么材料幫助蛋寶寶站起來呢?(引導(dǎo)幼兒說出：我是用某某材料幫助蛋寶寶站起來的。)(同時(shí)展示蛋寶寶站起來的方法—用這些材料造一個(gè)小窩窩就能幫助蛋寶寶站起來了。)教師小結(jié)：我們小朋友真聰明，想出了許多辦法用了各種材料幫助蛋寶寶站立起來了，我們和蛋寶寶一起來跳個(gè)舞慶祝一下吧。幼兒圍著站立起來的蛋寶寶表演《小小蛋兒把門開》，體驗(yàn)成功的樂趣，幼兒邊表演邊下場。中班科學(xué)領(lǐng)域活動方案電子版（四）活動目的1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn)，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。2.了解雨與人類的關(guān)系。3.激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣?；顒訙?zhǔn)備1.木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。2.酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3.投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶?；顒舆^程一、教師木偶表演，提出嘗試問題教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎?”二、小朋友做小實(shí)驗(yàn)(幼兒第一次嘗試，分組活動)1.幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。2.教師提出嘗試問題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?3.小結(jié)：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。4.討論：你平時(shí)看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維)三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動)1.請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的?2.倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)____把玻璃片蓋在茶杯上，會出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。四、放幻燈(通過直觀教學(xué)，重點(diǎn)理解“為什么會下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)1.太陽是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?2.請小朋