該怎樣學(xué)習(xí)(500字)作文

精選作文:該怎樣學(xué)習(xí)(500字)作文有人提到學(xué)習(xí)或許都會說非?？菰镏惖脑?，至于該怎樣學(xué)習(xí)就不用談了。可是看到學(xué)習(xí)好的同學(xué)得獎的那種榮譽(yù)，心里又有了一種動力，想得到榮譽(yù)和爸爸媽媽的表揚(yáng)，雖然感覺自己已經(jīng)盡力了，可還是達(dá)不到自己理想的目標(biāo)，心里又放棄了。面對學(xué)習(xí)心里只有枯燥與抱怨?；蛟S。我是一個(gè)好學(xué)生，但我畢竟是一個(gè)孩子，孩子的天真和無邪是無法改變的。在生活中，有許多寫該怎樣學(xué)習(xí)之類的書，在我的看法，都是廢話。一個(gè)孩子他怎么可能會做到那么多。我總結(jié)了我的方法，就像我爸爸以前說的。預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)基本在任何關(guān)于學(xué)習(xí)的書里是不可缺少的。為什么要預(yù)習(xí)？它是讓你在接受新知識前的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)也是講究方法的。首先翻看課本，翻到你明天將要學(xué)習(xí)的知識，看著它，什么也不要想，它此時(shí)就是一個(gè)孩子，它需要你認(rèn)真的呵護(hù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的讀它的需要，你可以在這里聽一些輕音樂，慢慢的你會不知不覺的把它讀完的，記住，讀完之后，還要再度三四遍。你的預(yù)習(xí)就完成了。預(yù)習(xí)最重要的是靜心。復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)并不需要你做什么，就只讓你把以前學(xué)的知識鞏固一下，看一下重點(diǎn)，記一下筆記。就可以了。練習(xí)。練習(xí)是在什么時(shí)候做呢？是在上課完，學(xué)習(xí)完，預(yù)習(xí)完，復(fù)習(xí)完之后做的。這個(gè)練習(xí)最好是那種比較有難度的題目。另外上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，勤做筆記，孝順父母。只要你做到這幾項(xiàng)，你就能得到以外的收獲和想不到的事情。祝你成功！一年級:亞夢你好篇一：作文如何學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)八年級四班高慧姝很多人會問如何學(xué)習(xí)，如何取得好成績?他們把學(xué)習(xí)想得太復(fù)雜了，而學(xué)習(xí)其實(shí)很簡單，我認(rèn)為學(xué)好習(xí)有以下幾個(gè)方法。有學(xué)習(xí)的興趣。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種壓力，那這種壓力就會隨著時(shí)間變得越來越多，越來越重。但如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣，喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)起來就自然輕松了。學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)并沒有什么可以一下子就可以學(xué)好的技巧，只要做到課前好好預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后努力完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)就可以了。而且在學(xué)習(xí)的過程中要做到勞逸結(jié)合，這樣就不會過度疲勞了，我們可以有更好的精力去學(xué)習(xí)。面對挫折。學(xué)習(xí)的過程中難免會遇到挫折，但我們不應(yīng)懼怕它。沒有誰的一生是一帆風(fēng)順的，總會有面臨挫折的時(shí)候。我也曾經(jīng)因?yàn)榇煺巯脒^放棄。但是媽媽告訴我：挫折就像成長道路上的一顆石頭，我們不也能更改知難而退，而是想辦法去搬開它。失敗是成功之母，挫折是繼續(xù)前進(jìn)的動力，戰(zhàn)勝挫折才能走向成功。經(jīng)常閱讀。在課余時(shí)間，我們要多閱讀一些書籍來豐富我們的知識，拓寬我們的視野。去年的時(shí)候，我開始了養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，而它也幫助我提高了作文水平，而且在讀書中我也可以獲得快樂，也增加了學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)于成績。小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽就說不要過于看重成績，而是在于你是否努力了。這讓我每次考試都會盡最大的努力，而對于成績，并不十分看重。我認(rèn)為考試就要像平時(shí)做作業(yè)一樣認(rèn)真，做作業(yè)也要向考試一樣努力。爸媽還說，努力了，考試就要發(fā)揮出自己的水平，如果發(fā)揮正常，就代表著你的付出有了收獲，如果因?yàn)槟承┰驔]有發(fā)揮正常，我們這只是為你感到惋惜，但下次就要更加努力。學(xué)習(xí)并不難，只要你努力了，付出了。其實(shí)結(jié)果并不是最重要的，關(guān)鍵在于過程中自己是否曾為它努力過。點(diǎn)評：在這里，高慧姝同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)心得與大家分享。我相信同學(xué)們看后必會大大獲益。如有疑惑的地方，建議大家課下多與她交流。與她相比較，你們的優(yōu)勢在哪，劣勢在哪？做一個(gè)會思考、會發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，還應(yīng)該按照自己的實(shí)際去確定適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師：趙娜篇二：如何才能更好的學(xué)習(xí)寫作文如何才能更好的學(xué)習(xí)寫作文作文教學(xué)在語文教學(xué)中是不可缺少的重要環(huán)節(jié)，一篇好的作文代表了一個(gè)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。如何使學(xué)生的作文寫得有內(nèi)容、有條理、有中心、有感情呢？我認(rèn)為：一、作文要寫具體。小學(xué)語文教學(xué)大綱規(guī)定，作文一定要有內(nèi)容。這就是說作文的內(nèi)容要具體不能說空話。長期以來，作文空洞無物的問題一直困擾著同學(xué)們，而"內(nèi)容具體"又是小學(xué)作文教學(xué)的最基本的要求。如何做到言而有物呢？下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。1、"多視角"觀察。"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同"這是蘇軾一句充滿哲理的名言。這句名言精辟地道出了客觀事物具有多側(cè)面多角度的固有特征。因此我們觀察必須采用與之相應(yīng)的多角度方式。在觀察事物時(shí)必須要全面細(xì)致。對靜止的事物構(gòu)成它的各個(gè)部分都要看全，每一部分的各個(gè)方面要看細(xì)。每一具體事物，總是由幾部分構(gòu)成的。如果我們在觀察的時(shí)候遺漏了某個(gè)部分，那么觀察到的事物就是不完整的。例如，我們觀察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、莖、葉、花四部分組成的。特別是可以看得見的莖、葉、花。在觀察時(shí)是不能遺漏的。如果遺漏了，我們觀察到的茉莉花就是不完整的，表達(dá)出來就不能使人清楚的知道它的整體。如果我們不注意觀察它的莖的質(zhì)、色和形，就很難搞清它的莖的特點(diǎn)，如果我們不仔細(xì)觀察它的花色、形、味，也很難弄清花的特點(diǎn)。反之，如果我們把這幾方面的情況都觀察得很細(xì)，那么對茉莉花的認(rèn)識就不是籠統(tǒng)的，而是具體的。當(dāng)然不僅對靜止的事物，對變化的事物整個(gè)過程也要看全，每個(gè)發(fā)展階段也要看細(xì)。2、"多方面"思考我們在寫作文時(shí)要用什么方法學(xué)習(xí)寫人：交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。要寫出人物的特點(diǎn)。就是要寫出這個(gè)人與其他人不同的地方。只有把特點(diǎn)寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。要通過具體的事件來表現(xiàn)人物，決不能象老師給你寫品德評語那樣來寫人。所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。要抓住人物細(xì)微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。即抓住細(xì)節(jié)刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。在進(jìn)行人物語言描寫時(shí)，要符合人物的身份和性格，因?yàn)椴煌哪挲g、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個(gè)人，在不同的情況下所講的話也是不同的。要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。寫人文章的特點(diǎn):(1)泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路(2)精讀要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的"微言精義"，才能"愈挖愈出，愈研愈精"?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法.(3)通讀即對書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得"鳥瞰全景"的效果。對比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。(4)跳讀這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。(5)速讀這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的"好讀書，不求甚解"?？梢圆扇呙璺?，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。(6)略讀這是一種粗略讀書的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。(7)再讀有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，"溫故而知新"。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為"重讀一本舊書，就仿佛老友重逢"。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。(8)寫讀古人云:"不動筆墨不讀書"，俗語也有"好記性不如爛筆頭"之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。(9)序例讀讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。(10)選讀就是讀書時(shí)要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果篇四：怎樣學(xué)習(xí)寫作文怎樣學(xué)習(xí)寫作文1首先要樹立信心，一般方法得當(dāng)，作文都可以有進(jìn)步；2不要理會一些作文輔導(dǎo)班，作文這東西要靠自己的領(lǐng)悟和努力，才會有實(shí)質(zhì)進(jìn)步；3在生活中盡量對身邊的人文與景物保持善感的心，不是多愁善感，而是細(xì)心觀察，敏銳發(fā)現(xiàn)，這一點(diǎn)多多注意培養(yǎng)就可以了；4最好準(zhǔn)備一個(gè)隨身本，把自己觀察到的，感悟到的立刻記下來，有時(shí)靈感就是一瞬的事，這很重要，整理后運(yùn)用到作文中，常常會成為作文的亮點(diǎn)；5建議多讀些雋永，深刻，富有底蘊(yùn)的書籍或雜志，例如【讀者】【青年文摘】。。。而那些青春讀物最好少讀為妙，真的不太適合應(yīng)試教育下作文優(yōu)秀的培養(yǎng)；6看到令自己感悟深刻的話就記錄下來，好記性不如爛筆頭嘛，記載準(zhǔn)備的摘抄