七下在集體中成長

在集體中成長主講人：吳東單位：沈陽市虹橋初級中學(xué)部編版道德與法治七年級下冊教學(xué)策略分享第三單元本單元聚焦“集體”，將道德學(xué)習(xí)從自我認(rèn)識、與他人交往方面擴(kuò)展到集體生活。通過在集體生活的學(xué)習(xí)中逐漸深入公共生活的要素，進(jìn)一步拓展青春生命成長的學(xué)習(xí)資源，為第四單元聚焦法治生活和八年級展開社會(huì)公共生活的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。前言

目錄知識梳理教學(xué)設(shè)計(jì)典型試題01知識梳理

“我與他人和集體”中的“在集體中成長”。具體對應(yīng)內(nèi)容是：“正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。”“理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會(huì)生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。”“學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善?！北締卧罁?jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)

“成長中的我”中的“自尊自強(qiáng)”。具體對應(yīng)內(nèi)容是：“能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇?！?/p>

“我與國家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”“知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?！北締卧罁?jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)02教學(xué)設(shè)計(jì)一、充分挖掘校本資源1、代表班級參賽你有怎樣的感受？2、沒有參加活動(dòng)的同學(xué)有何感想？3、你代表班級參賽并獲獎(jiǎng)時(shí)，你有怎樣的內(nèi)心感受？案例：學(xué)校舉行跳大繩比賽，每班出20人，丹丹很想?yún)⒓?，還自己偷偷地練習(xí)了幾次。但是班主任在篩選之后，并沒有讓丹丹參加比賽，丹丹很難過。跳大繩比賽第六課第一框集體生活邀請我集體的溫暖美好集體的特征1、課桌舞的歌曲是誰決定的？2、講述練習(xí)課桌舞過程中遇到了哪些

困難？是怎樣克服的？3、練習(xí)過程中和練成之后大家有何感受？4、你和同桌的課桌舞誰做得更好？第八課第一框憧憬美好集體二、充分使用并創(chuàng)造性

地利用教材資源第七課第一框單音與和聲一致積極遵守和維護(hù)個(gè)人意愿與集體要求

不一致個(gè)人意愿與集體要求

？事件我的反應(yīng)我的需要集體的需要事件集體的需要我的反應(yīng)我的需要學(xué)校要求穿校服整齊規(guī)范，減少攀比，使學(xué)生能專注于學(xué)業(yè)高興，因?yàn)椴挥脼槊刻齑┦裁炊鵁朗r(shí)省力，避免與其他人比不高興，覺得不好看，不想穿展現(xiàn)自己的個(gè)性與喜好處理辦法服從集體決定，在學(xué)識和內(nèi)涵方面不斷豐富自己，在周末可以穿自己喜歡的衣服。第七課第一框單音與和聲解決沖突的平衡點(diǎn)個(gè)人意愿的合理性實(shí)現(xiàn)的可能性理解

找到

集體要求的合理性反思

不一致個(gè)人意愿與集體要求

？三、在活動(dòng)中育人第八課第二框我與集體共成長《這是我們的船》只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。這條船就是我們的船。船的前途就決定著我們的前途，船的命運(yùn)就決定著我們的命運(yùn)。船翻了，我們就會(huì)葬身大海。船已與我們生死攸關(guān)了。讓我謹(jǐn)此起誓：我將與“船”同生死、共命運(yùn)；因?yàn)椤@是我們的船！活動(dòng)——手工折紙船將自己對所在集體的美好愿景寫在船身上。將小船匯聚在一起成為一艘大船。并給班級這艘大船命名。四、解決真實(shí)問題第七課第一框單音與和聲以真實(shí)的情境提出真實(shí)的問題，作出真實(shí)的解答，使學(xué)生之間能夠互相解惑，互相教育、互相影響。

情境一：西西是班級的值周生，這次值周他被分到了大門口，冬天的冷風(fēng)直接吹到西西身上，很冷，他很不樂意，就跟老師說不想干了。

情境二：小利的座位在窗邊，他是男孩火力壯，大冬天也一直開窗，很多同學(xué)覺得冷讓他關(guān)窗，但小利不以為然。五、緊密聯(lián)系新聞時(shí)事

第七課第二框節(jié)奏與旋律解決角色沖突的辦法通過對熱點(diǎn)人物故事的講述，給學(xué)生樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和愛國情懷。解決角色沖突的辦法第七課第二框節(jié)奏與旋律案例一：疫情期間正趕上春節(jié)，大家都希望家人團(tuán)聚。但某同學(xué)的母親是醫(yī)生，必須去疫情嚴(yán)重的地區(qū)支援。

案例二：某同學(xué)的父親是軍人，必須去很遠(yuǎn)的地方駐防，常年都不能回家。在擔(dān)當(dāng)中成長1、為冬奧會(huì)開閉幕式，創(chuàng)意基地成員作出了哪些努力？2、他們會(huì)有怎樣的成長？3、他們的經(jīng)歷對你有怎樣的啟發(fā)？第八課第二框我與集體共成長03典型例題本題綜合考查集體的相關(guān)知識。A：說明集體能夠涵養(yǎng)我們的品格，而非微點(diǎn)評中的共同愿景是動(dòng)力。故排除A；B：體現(xiàn)了我們要遵守集體規(guī)則，堅(jiān)持集體利益至上。未涉及集體生活成就我，故排除B；C：體現(xiàn)了集體促進(jìn)我們成長，未涉及集體主義解沖突，故排除C；D：體現(xiàn)了我們?yōu)榧w盡責(zé)，與集體共成長，故D正確。序號微事件微點(diǎn)評A來到鎮(zhèn)初中學(xué)習(xí)后，寄宿生活大大提高了我生活自理能力共同愿景是動(dòng)力B學(xué)校統(tǒng)一穿校服，可是校服的顏色，款式我實(shí)在是不喜歡集體生活成就我C班級要求800米長跑人人必須合格，經(jīng)訓(xùn)練我最終也達(dá)標(biāo)集體主義解沖突D同學(xué)間友愛互助、共同進(jìn)步，班級多次被評為校優(yōu)秀集體我與集體共成長1.（2021.揚(yáng)州）小林回顧了初中集體生活中的一些微事件，同學(xué)作了微點(diǎn)評。其中對應(yīng)最合理的是（）【答案】D2.（2021.海南）經(jīng)過30多年的實(shí)踐探索，400多家單位，30余萬科技人員集智攻關(guān)，北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面建成并開通服務(wù)。這充分體現(xiàn)了（

）A.積極展示自己，就能確保集體的“和聲”更美

B.只要集體成員不出現(xiàn)失誤就能取得成功C.無數(shù)個(gè)體力量的相加就是集體的力量

D.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作本題考查對集體力量的認(rèn)識和把握。從題干中我們能直接看出在眾多單位和科技人員的齊心協(xié)力下，我們不斷取得科技創(chuàng)新的成就，這說明了集體力量的強(qiáng)大，故D說法正確；A和B：說法都過于絕對，故都是錯(cuò)誤的；C：集體力量并不是成員數(shù)量的簡單相加，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D?！敬鸢浮緿情境①午飯后，教室里很吵鬧，很多同學(xué)無法安靜休息或?qū)W習(xí)。情境②有的同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個(gè)“秘密”。國際雪聯(lián)的滑雪者行為準(zhǔn)則（節(jié)選）為倡導(dǎo)安全行為，以及有益于防止事故發(fā)生，國際雪聯(lián)制定了如下規(guī)范：選擇線路：如果正從后面接近其他滑雪者，必須另外選擇一條滑行線路，以免危及前面滑雪者的安全。3.（2020北京）【情境】【學(xué)習(xí)材料】結(jié)合上述情境及相關(guān)材料，回答問題。（1）在兩個(gè)情境中任選其一，說明如果無視此類現(xiàn)象、任其發(fā)展，對個(gè)人、集體的影響。（2）在兩個(gè)情境中任選其一，仿照國際雪聯(lián)的滑雪者行為準(zhǔn)則（節(jié)選）編制一條班規(guī)。要求：寫明編制班規(guī)的目的，能具體規(guī)范行為、有效解決問題、使同學(xué)們樂于積極遵守和維護(hù)。（2）選擇情境一制定班規(guī)為