中考復(fù)習(xí)燃燒滅火守恒化學(xué)方程式

◆燃燒與滅火◆考點(diǎn)概況1.燃燒和滅火。2.化石燃料與環(huán)境。3.氫氣和其他新能源。命題把握命題角度:1.燃燒的條件、滅火的原理及影響可燃物燃燒的因素。(以選擇題形式考查)2.有關(guān)燃燒物、易爆物的安全認(rèn)識(shí)及火宅等意外事故的處理等。(以選擇題形式考查)3.燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)。(以選擇題、填空題形式考查)指點(diǎn)迷津燃燒條件與滅火原理、能源利用與環(huán)境污染等知識(shí)是本課題的考查重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要注意利用基本原理,理論聯(lián)系實(shí)際,注重案例分析。1.燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。2.燃燒需要三個(gè)條件,三者同時(shí)滿足,缺一不可:

①可燃物;②與氧氣(或空氣)接觸;③達(dá)到燃燒時(shí)所需要的最低溫度(也叫著火點(diǎn))。一、燃燒的條件1.清除或隔離可燃物。2.將可燃物與空氣隔絕即可。3.將溫度降到著火點(diǎn)以下。二、滅火的原理(三者選其一)1.不要認(rèn)為有光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒。燃燒一定發(fā)光、放熱,但有光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒,如電燈發(fā)光、放熱。2.不要認(rèn)為燃燒一定有氧氣參加,如金屬鎂可以在氮?dú)夂投趸贾腥紵?.不要認(rèn)為爆炸一定屬于化學(xué)變化,如鍋爐爆炸等。4.不要認(rèn)為可采用降低可燃物的著火點(diǎn)的方法來(lái)滅火。物質(zhì)的著火點(diǎn)是使物質(zhì)能夠燃燒的最低溫度,一般不可變,可以通過(guò)降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下來(lái)達(dá)到滅火的目的。三、注意的問(wèn)題1.(2015·廣州)用如右圖所示裝置探究燃燒的條件。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是 ()A.該實(shí)驗(yàn)只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論B.該實(shí)驗(yàn)使用了相同的可燃物C.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒,紅磷燃燒D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D2.(2014·梅州)下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.用燈帽蓋滅酒精燈——隔絕空氣B.森林滅火時(shí),建立隔離帶——隔絕可燃物C.家具起火,用水撲滅——降低溫度D.鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃——提高著火點(diǎn)D3.(2014·茂名)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:化學(xué)知識(shí)常?？梢杂脕?lái)解釋歷史問(wèn)題:《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬(wàn)大軍,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃。用燃燒三個(gè)條件回答:曹軍的木船是

;“火箭”能使木船著火的原因是

;孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng),還為燃燒提供了

使火燒得更旺。

可燃物提供熱量,使溫度達(dá)到木船的著火點(diǎn)充足的氧氣4.(2016·廣東)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:5.(2015·廣東)下列做法正確的是()A.廚房煤氣管道漏氣,馬上打開(kāi)抽風(fēng)機(jī)B.冬天關(guān)閉門(mén)窗用煤爐取暖C.實(shí)驗(yàn)桌上少量酒精著火,迅速用濕布蓋滅 D.炒菜時(shí)油鍋著火,立即澆水滅火C1.(2016·聊城)由燃燒的條件判斷,下列說(shuō)法正確的是 ()A.只要外界條件足夠,所有物質(zhì)都能燃燒B.燃燒一定會(huì)引起爆炸C.水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)D.用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭,火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣D2.(2016·威海)燃燒是一類(lèi)重要的化學(xué)變化。下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是 ()A.燃燒一定有火焰 B.物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,一定會(huì)發(fā)生爆炸C.物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒 D.使可燃物溫度降低到著火點(diǎn)以下,可以滅火D3.(2016·宿遷)下列說(shuō)法正確的是()A.化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)可能會(huì)發(fā)生變化B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C.化合物至少由兩種元素組成,所以由兩種元素組成的物質(zhì)一定是化合物D.用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)A4.(2016·鹽城)如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是()A.只有左側(cè)試管中的紅磷能燃燒B.只有右側(cè)試管中的白磷能燃燒C.磷燃燒的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)D.燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物,減輕污染A5.(2016·鹽城)以下燃料中對(duì)環(huán)境最友好的是 ()A.煤 B.石油 C.氫氣 D.天然氣6.(2016·鄂州)如圖將一根銅絲燒成螺旋狀網(wǎng)罩罩在一支燃著的蠟燭的火焰處,不久蠟燭火焰熄滅,其熄滅的原因是 ()A.降低溫度至著火點(diǎn)以下B.清除了可燃物C.降低了著火點(diǎn)D.隔絕了氧氣CA7.(2016·常德)下列是生活中的一些滅火實(shí)例,試分析其滅火的原因。(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅:

;

(2)堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水澆滅:

;

(3)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的樹(shù)林砍掉形成隔離帶:

。

隔絕氧氣降低溫度到著火點(diǎn)以下隔離可燃物◆質(zhì)量守恒定律◆考點(diǎn)概況1.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容與理解。2.用微粒的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒定律。3.根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。命題把握能力要求:對(duì)質(zhì)量守恒定律的考查以認(rèn)識(shí)、理解和簡(jiǎn)單計(jì)算為主。命題角度:1.結(jié)合表格數(shù)據(jù)或坐標(biāo)圖數(shù)據(jù)考查待測(cè)物數(shù)值、物質(zhì)類(lèi)別、反應(yīng)類(lèi)型及參加反應(yīng)的物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系等。(以選擇題形式考查)2.綜合考查。(以選擇題、填空題形式考查)指點(diǎn)迷津理解質(zhì)量守恒定律的關(guān)鍵是理解化學(xué)反應(yīng)前后的可變量與不可變量及適用范圍,根據(jù)反應(yīng)前后原子質(zhì)量、數(shù)目、種類(lèi)守恒可推斷化學(xué)式、推算生成物中的組成元素及質(zhì)量等。一、質(zhì)量守恒定律的宏觀、微觀解釋1.六個(gè)不變:(1)宏觀:反應(yīng)物、生成物的總質(zhì)量不變；元素的種類(lèi)、質(zhì)量不變(2)微觀:原子的種類(lèi)不變、原子的數(shù)目不變、原子的質(zhì)量不變2.兩個(gè)改變:(1)宏觀:物質(zhì)的種類(lèi)改變。(2)微觀:分子的種類(lèi)改變。3.兩個(gè)可能改變:

反應(yīng)前后分子數(shù)目可能改變;元素化合價(jià)可能改變。二、解答表格型應(yīng)用題的三大步驟第一步:未知物質(zhì)的測(cè)定。根據(jù)反應(yīng)前后總物質(zhì)的質(zhì)量不變列出等式,求出未知物的質(zhì)量。

第二步:反應(yīng)物、生成物、催化劑的判定。

計(jì)算各物質(zhì)的質(zhì)量變化：

反應(yīng)后質(zhì)量增加——生成物;反應(yīng)后質(zhì)量減少——反應(yīng)物;質(zhì)量不變——可能是催化劑,也可能是未參與反應(yīng)的物質(zhì)。

第三步:根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)確定反應(yīng)類(lèi)型。根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)確定反應(yīng)為化合反應(yīng)還是分解反應(yīng),一變多為分解反應(yīng),多變一為化合反應(yīng)。三、確定化學(xué)方程式中某物質(zhì)的化學(xué)式的方法

解答該類(lèi)試題的關(guān)鍵是弄清反應(yīng)前后各原子的數(shù)目,然后根據(jù)原子數(shù)目守恒解答。要特別注意化學(xué)計(jì)量數(shù)。1、(2017·廣東)現(xiàn)有反應(yīng):2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑,則X的化學(xué)式為()A.NOB.NO2C.NH3D.N2O32.(2015·茂名)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的水處理劑,可用于自來(lái)水的消毒和凈化。高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生分解反應(yīng):4K2FeO42X+4K2O+3O2↑,則X的化學(xué)式是()A.Fe B.FeO C.Fe2O3 D.Fe3O4C3.(2012·廣州)AgNO3固體見(jiàn)光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解,放出的有刺激性氣味的氣體可能是()A.SO2 B.NO2 C.NH3 D.N2B4.(2017·眉山)10gA和足量B混合加熱,充分反應(yīng)后生成8gC和4gD,則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為()A.1∶1 B.2∶1 C.4∶1 D.5∶1D5.(2006·廣東)(1)鋰是一種金屬單質(zhì),化學(xué)式為L(zhǎng)i,鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為,易失去最外層一個(gè)電子,則鋰的氧化物的化學(xué)式為

。

(2)化學(xué)反應(yīng)A→B+C,D在反應(yīng)中作催化劑,12gA與3gD混合后使反應(yīng)完全生成了8gB,問(wèn)同時(shí)生成

gC。

(3)工業(yè)酒精中常含有少量甲醇。甲醇有毒,易揮發(fā)。請(qǐng)你根據(jù)甲醇在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O推斷甲醇肯定含有

、

元素,還可能含有

元素。

Li2O4CHO6.(2012·佛山)為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題:(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是

。

(2)燃燒前稱(chēng)量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為

g。

(3)白磷燃燒:白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是

。

(4)燃燒后稱(chēng)量:發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊,造成的原因可能是

。

(5)反思:白磷燃燒

(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是

。

防止錐形瓶底部局部受熱爆裂2.6產(chǎn)生白煙,氣球脹大,后又縮小裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等)遵守參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等四、要充分理解化學(xué)方程式的意義

分子個(gè)數(shù)比即為化學(xué)計(jì)量數(shù)之比;相對(duì)分子質(zhì)量之比不是質(zhì)量比,計(jì)算質(zhì)量比要把化學(xué)計(jì)量數(shù)計(jì)算在內(nèi),相對(duì)分子質(zhì)量之比不用把化學(xué)計(jì)量數(shù)計(jì)算在內(nèi)。1.(2017·蘭州)在一密閉容器中,有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生某種反應(yīng),反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說(shuō)法正確的是 ()A.表中的待測(cè)值為32B.X中一定含有C、H、O元素C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)D.反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比為11∶9D物質(zhì)XO2CO2H2O反應(yīng)前的質(zhì)量/g193462反應(yīng)后的質(zhì)量/g11待測(cè)28202.(2016·湘潭)在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()A.該物質(zhì)為化合反應(yīng)B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑C.該化學(xué)反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化之比為5∶7D.該化學(xué)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為1∶4D3.(2016·邵陽(yáng))用下列裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(托盤(pán)天平未畫(huà)出),能達(dá)到目的的是()D4.(2016·漳州)如右下圖表示四種物質(zhì)的密閉容器中反應(yīng)一段時(shí)間后質(zhì)量的變化,則其化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是()A.a+b→c+dB.c→a+bC.a+bcD.ca+bC5.(2018·衡陽(yáng))甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如右下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2∶7B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑C.丁一定是化合物D.x的值是7A◆化學(xué)方程式◆考點(diǎn)概況化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與意義。命題把握能力要求:對(duì)化學(xué)方程式的考查以掌握、理解為主,并會(huì)判斷反應(yīng)的類(lèi)型。命題角度:1.結(jié)合微觀示意圖或化學(xué)方程式考查反應(yīng)前后分子、原子種類(lèi)及數(shù)目的變化。(以選擇題形式考查)2.化學(xué)方程式的正誤判斷或結(jié)合題目信息考查書(shū)寫(xiě)。(以選擇題、填空題形式考查)指點(diǎn)迷津采用比較方法,尋找反應(yīng)特征并掌握規(guī)律。在書(shū)寫(xiě)方程式時(shí)要注意加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練。“四查”化學(xué)方程式:一查是否符合客觀事實(shí);二查物質(zhì)化學(xué)式是否正確;三查是否配平;四查是否注明反應(yīng)條件?；瘜W(xué)方程式

化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ),它能從“質(zhì)”和“量”兩個(gè)方面表示具體的化學(xué)反應(yīng):表示反應(yīng)是真實(shí)存在的,無(wú)論是反應(yīng)物還是生成物,其組成都是符合客觀事實(shí)的;表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系。1.化學(xué)方程式提供的信息包括:哪些物質(zhì)參加反應(yīng)(反應(yīng)物);通過(guò)什么條件反應(yīng);反應(yīng)生成了哪些物質(zhì)(生成物);參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量;反應(yīng)前后質(zhì)量守恒等等。2.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則:一是必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ),不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng);二是要遵守質(zhì)量守恒定律。3.微觀圖示型化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě):認(rèn)真分析微觀圖示,正確寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式。解題時(shí)可以先劃去反應(yīng)前后相同個(gè)數(shù)的同類(lèi)微粒圖示,再在“==”左右兩邊分別寫(xiě)出反應(yīng)前后剩余微粒圖示的化學(xué)式及個(gè)數(shù)。4.化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的主要原因是未配平,反應(yīng)條件與箭頭標(biāo)注錯(cuò)誤:箭頭的標(biāo)注:①只標(biāo)注生成物,不標(biāo)反應(yīng)物;②若反應(yīng)物和生成物中都有氣體,則生成的氣體后不用標(biāo)“↑”;固體情況如此?？捎洖?有氣生氣不標(biāo)“↑”,有固生固不標(biāo)“↓”。1.(2015·廣州)從2H2+O22H2O中獲取的信息錯(cuò)誤的是()A.在反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)沒(méi)有變化B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)C.4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng),可以生成36g水 D.在反應(yīng)前后,氫原子和氧原子的數(shù)目都沒(méi)有改變B2.(2012·廣東)下列關(guān)于2CO+O22CO2的敘述正確的是()A.一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳B.一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳C.兩個(gè)一氧化碳分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)二氧化碳分子D.2g一氧化碳和1g氧氣反應(yīng)生成2g二氧化碳B3.(2014·廣州)不能從以下兩個(gè)化學(xué)方程式中獲取的信息是()

反應(yīng)①:2H2O22H2O+O2↑反應(yīng)②:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A.反應(yīng)①和反應(yīng)②都有氣體生成 B.反應(yīng)①和反應(yīng)②是在不同條件下進(jìn)行的C.反應(yīng)①和反應(yīng)②都放出熱量 D.反應(yīng)①和反應(yīng)②的反應(yīng)物中都含氧元素C(2016·廣州)Sb2O5是一種重要的阻燃劑,工業(yè)制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為Sb2O3+2X==Sb2O5+2H2O,則X的化學(xué)式為 ()A.H2B.O2

C.H2O2D.H2SbO4C1.(2012·廣州)用化學(xué)方程式描述下列事實(shí):常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是

;

4Al+3O2==2Al2O32.(2014·汕尾)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,圖中“”表示氧原子,“”表示氫原子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

,

其基本反應(yīng)類(lèi)型是

。

(2)這三種物質(zhì)中,氧元素的化合價(jià)

(填“相同”或“不相同”)。

2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)不相同1.(2016·北京)下列關(guān)于S+O2SO2的理解不正確的是 ()A.表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫B.參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是2∶1C.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變D.參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為1∶1B2.(2016·南寧)下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O22P2O5的讀法,錯(cuò)誤的是()A.磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷B.在點(diǎn)燃的條件下,每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng),生成五氧化二磷C.在點(diǎn)燃的條件下,每4個(gè)磷原子和5個(gè)氧氣分子結(jié)合生成2個(gè)五氧化二磷分子D.在點(diǎn)燃的條件下,每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成284份質(zhì)量的五氧化二磷B◆根據(jù)化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算◆一、化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算例:用電解水的方法制取2kg氫氣,需要消耗水的質(zhì)量是多少?解題步驟:1.設(shè)未知量解:設(shè)需要水的質(zhì)量為x。2.寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 2H2O2H2↑+O2↑3.找出已知量和未知量之間的關(guān)系 364 x2kg4.列比例式求解 解得:x=18kg5.寫(xiě)出簡(jiǎn)明答案 答:需要水的質(zhì)量為18kg。6.回顧檢查二、易錯(cuò)歸納典例考生常見(jiàn)錯(cuò)誤錯(cuò)因分析15.5g95%的紅磷在氧氣中充分燃燒,可生成五氧化二磷的質(zhì)量是多少?(雜質(zhì)不與氧氣反應(yīng))解:設(shè)可生成xg五氧化二磷。P+O2P2O531

14215.5

xx=71①格式不正確,x不應(yīng)帶單位②化學(xué)方程式