蘇教版五年級科學(xué)上冊第三單元《導(dǎo)體與絕緣體》教案

蘇教版五年級科學(xué)上冊第三單元《導(dǎo)體與絕緣體》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.了解物質(zhì)的導(dǎo)電性和絕緣性的區(qū)別；2.理解導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體三種物質(zhì)的特性以及應(yīng)用；3.能夠使用各種實驗法驗證物質(zhì)的導(dǎo)電性和絕緣性；4.能夠正確使用電表測量電路中各部分的電流、電壓。二、教學(xué)內(nèi)容和重點難點1.教學(xué)內(nèi)容本單元主要是介紹物質(zhì)的導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體的特性，及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。2.重點難點本單元的難點在于：理解電流、電勢差的概念，以及它們的實際意義和測量方法；把握導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體三種物質(zhì)的特性及其應(yīng)用。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師先過渡到本單元，告訴學(xué)生本單元要學(xué)的知識點是：導(dǎo)體和絕緣體的概念。考察學(xué)生的電學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握電路中的節(jié)點和支路的概念，以及電路中元件的連接方式。自然界中的物質(zhì)既有導(dǎo)體，又有絕緣體，請學(xué)生列舉一些我們?nèi)粘Ｉ钪谐沓Ｍ?、有明顯的區(qū)別的導(dǎo)體和絕緣體的例子，以此引出導(dǎo)體與絕緣體。2.提出問題教師提出問題：金屬是導(dǎo)體，它怎樣才能導(dǎo)電？學(xué)生可根據(jù)事先自學(xué)的資料以及平時所見所聞，回答金屬導(dǎo)體和非金屬絕緣體的本質(zhì)區(qū)別是什么。3.復(fù)習(xí)導(dǎo)體和絕緣體的概念分別讓學(xué)生自讀教材中對導(dǎo)體和絕緣體的定義，并請同桌之間交流對方所持的看法。讓學(xué)生上黑板來講解自己所理解的導(dǎo)體和絕緣體的概念。教師進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)w和絕緣體之間的本質(zhì)區(qū)別。4.實驗探究通過實驗引出物質(zhì)的導(dǎo)電性和絕緣性的概念。分別使用金屬導(dǎo)線和塑料棒，讓學(xué)生接電路查看是否通電。5.物質(zhì)分類培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生想一想，在物質(zhì)分類中有哪些特殊的物質(zhì)？讓學(xué)生自行查閱相關(guān)資料或教材，把物質(zhì)分類中的導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體歸為哪種類別，并給出它們的特定應(yīng)用范圍。6.小結(jié)讓幾個學(xué)生分別介紹導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體的特點。使學(xué)生對導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體的基本概念和分類得到深刻理解。四、教學(xué)評價用實驗數(shù)據(jù)為依據(jù)，能夠正確區(qū)分物質(zhì)的導(dǎo)電性和絕緣性。能夠運用理論知識解釋物質(zhì)的導(dǎo)電性和絕緣性。熟練使用電表測量電路中的電流、電壓。能夠描述導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體三種物質(zhì)的特點和應(yīng)用。五、教學(xué)資源教科書手機(jī)電博物館軟件電學(xué)知識ppt六、教學(xué)建議在教學(xué)過程中，要盡量突出實驗環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠通過實驗思考并理解導(dǎo)體和絕緣體的性質(zhì)。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生看到電學(xué)理論所產(chǎn)生的重要應(yīng)用。在教學(xué)中把握難點，耐心引導(dǎo)學(xué)生理解