有關語文教研活動總結模板錦集6篇

第頁共頁有關語文教研活動總結模板錦集6篇有關語文教研活動總結模板錦集6篇語文教研活動總結篇1不知不覺，本學期工作已接近尾聲了。回憶這一學期的教研工作，有成績也有缺乏，下面我對這一學期的語文教研工作做出了如下總結。一、制定方案，指導全局教研組方案是落實學校教學工作方案的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學之初，語文組全組老師根據(jù)學校教學工作方案，結合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組老師認可的、實在可行的工作目的和詳細任務。同時，在施行過程中，語文教研組組長配合本校教科研室和教誨處，對工作方案的開展進展定期的檢查小結(如檢查老師的備課、修改、輔導、聽課等)，以努力到達工作的目的。理論證明，在科學的教研組方案的指導下，本學期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了方案的導向作用。二、學習理論，塑造自我新課程的施行，使我們的學校和老師都面臨著一個共同的問題如何理解把握新課程的精神本質，改變教學方法，落實課程改革的各工程標。由此而提出了一個非常鋒利的問題老師培訓。由于我們學校地處農(nóng)村，各項學習經(jīng)費比擬緊張，送老師外出學習，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立以校為本的教學研究機制，正在探究一條老師的自身開展之路。語文組每月定期組織老師學習理論知識，規(guī)定每位老師每月做1000字以上的質量較高的理論摘記，同時老師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，進步老師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探究參與、對話、共享式校本培訓方式，強調老師之間的雙向互動，引導老師學會理性地考慮教學問題。當然，這個方案正處于探究時期，在這一學期所做的成績并不顯著。同時，這學期由于各種原因，關于開展參與、對話、共享式校本培訓方式的課題研究沒有上報，下一學期的重要任務將著手開展這一課題的研究。在以后的教學過程中，我們語文組將和教誨處重點開展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進老師合作、開展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氣氛。三、集體備課，資共享本學期的集體備課都是4位老師集中在一起，不分年級、隔周一次。備課的內容主要集中在初一的新教材，備課的篇目由初一老師定。備課前全體語文老師查閱資料、鉆研教材、討論教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學中出現(xiàn)的新問題全組老師共同探究、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一老師寫好教學反思，考慮、反省、探究和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長配合教誨處也對老師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)視，以期進步語文老師的教學程度和教學質量。當然，由于本校語文老師較少，在資共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校老師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)絡。四、積極參加科研活動，交流信息由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學理念比擬落后，為了改變這一狀況語文組除了加強老師的自身學習外，還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費的問題，每次參加活動的一般只有一人。這一學期語文組主要參加了初一語文老師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動，參加活動的老師要求做好筆記，回來后把學習的內容寫成書面材料，在組內介紹、匯報和討論。這一活動使老師學到了更多的知識，豐富了自己的教學理論，并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。這一學期區(qū)教研室到我校進展調研，為做好這一工作全體語文老師共同努力，每位老師認真?zhèn)浜靡还?jié)課，積極把新教材的理念運用到實際教學中。區(qū)語文教研員認真聽取了我校的語文匯報課，給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和缺乏。語文老師還就在新課程施行過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。同時，這一學期語文組老師還積極參加了區(qū)教研室組織的各種競賽活動，如初中語文教案評比活動(全校有3位語文老師參加吳祖速、聶維平、陳敏)、中學語文說課比賽，并在這些競賽中獲得了不錯的成績?；貞涍@一學期的教研活動，感觸很深。老師如何成為具有自覺改良意識與自我進步才能的專業(yè)人員?如何樹立老師的終身學習意識，使之變成學習型老師?除了加強老師的自我學習外，教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資，加強老師的校本培訓，發(fā)揮老師的集體智慧，加強老師與老師、學校與學校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比擬薄弱的學校，教研組的工作仍任重而道遠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，要想進步語文老師的自身素質，教研組的引導是關鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長補短，包容百川，在全體語文老師的共同努力下，不斷地進步自我，以使語文組成為真正意義上的學習型組織。語文教研活動總結篇2十月份，在校領導的帶著下，我校開展了集“說課、上課、評課”為一體的較新形式的教研活動，并圓滿的獲得成功。在十月十七至十八日兩天的教研活動中，我們五年級語文教研組認真地完成了相應的教研任務，現(xiàn)就詳細活動情況作如下總結匯報：首先，認真統(tǒng)攬教材，精心選定教研課題。我們五年級語文教研團隊自得知本學期教研活動內容及形式開場，便集中商榷，潛心分析^p，從本冊教材中確立出比擬適宜進展同課異構的課文，再根據(jù)本年級學生的年齡、家庭教育的特點，我們一致確定《厄運打不垮的信念》為本組的語文教研課題。因為我們發(fā)現(xiàn)，如今的孩子承受挫折的才能呈較弱的趨勢，這一篇課文是教育學生堅決信念，不怕厄運打擊的文章，我們希望通過不同構課的教學來幫助學生樹立目的并增強心理承受才能。其次，悉心研究，分工合作，達成目的。課題確定下來之后，本團隊各位老師便根據(jù)學校安排各負其責。曾慧、瞿妮、李揚等三位老師承當說課的任務，她們認真研究教材，制定合理的教學目的，并進展了必要的課前調研，準確把握教學重點及難點，找準不同的切入點，對課文進展不同的教學設計安排，從三位老師現(xiàn)場說課的情況來看，她們都有一個共同點：那就是對教材都非常熟悉，教學設計怎樣安排，設計意圖是什么，都以《新大綱》為主要的理論根據(jù)，這一點對我們來說實際是不容易的.，這要求我們不僅要鉆研教材，還要熟悉、掌握《新課標》的相關要求。我和武雪老師承當評課的教研任務，對于業(yè)務才能有限的我們來說，這一項任務可謂是不輕松，除了要充分的把握教材內容之外，還要能有條有理地從各個方面對授課老師的課進展有價值的評議，為了完成這一點，我們先和授課老師溝通，理解設計意圖，并參看了他們的教案，根據(jù)他們的教學設計先做出預評估，在他們授課的過程中，再結合實際情況進展詳細的分析^p，最終做出中肯的評價。何勇、牟璇、張月等三位老師進展的教研任務是上課，之所以將三位老師的上課情況留到最后來匯報，是因為我個人覺得在說課、上課、評課這三個環(huán)節(jié)中，上課是較之最難的，因為說課、評課不需要面對學生，我們可以按照預先制定的內容順利地呈現(xiàn)出來，而上課是雙邊的活動，老師更多的得關注學生，更加考驗老師的綜合才能。三位老師的課堂較好的表達了新課程的理念，他們關注了學生朗讀的教學，通過品詞析句注重扎扎實實的語文根本功的訓練，并嘗試采用多種教學方式引導學生主動求知，老師努力嘗試表達學生的主體性，獲得一定的效果。他們的課堂確實有很多值得借鑒的地方，其中作為新老師的張月老師，其教學才能的進步也得到了專家的肯定，當然，幾位老師在上課的過程中還存在一些可以改良的地方，例如：對文本留白挖掘不夠深化，對學生自主探究才能關注不夠等等，但不管怎么樣，我們年級總算順利地完成了本次教研任務，我想，我們每一位老師從本次教研活動中都會有一定的收獲。第三，堅決信念，不斷探究。活動完畢了，在有所收獲的同時，留給我們更多的是考慮。雖然這樣系統(tǒng)、完好的教研活動我們是初次進展，大家都沒有太多的經(jīng)歷，而且無論是承當哪一項任務的老師都覺得有壓力，并且教研完畢當我們回憶自己的完成情況時都發(fā)現(xiàn)存有很多缺乏，還有很大的上升空間，但是，我們心中始終有一個信念，那就是我們相信團隊的力量是無限的！今后，我們會繼續(xù)加強團隊建立，集思廣益，充分的進展理論與理論的學習、研究，踏實的投入到教學中，對點滴的進步不斷的積累，用心的為有效教學而探究，我相信，下一次的教研活動我們一定會有所進步！謝謝！語文教研活動總結篇3語文教研組根據(jù)教育局和學校的教學方案以及教學工作，以培養(yǎng)合格的語文老師為目的，以進步教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究潛力為主導，全面貫徹施行新課標，用心推進課堂教學改革，實在進步課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：1、重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，努力進步老師專業(yè)程度。本學期組織全體語文老師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，用心倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建立開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)歷、進步認識的一個大好時機，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和____師給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題，給我們指導怎樣詳細上課，讓每位老師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶著新老師，理解教材，理解高效課堂新理念，為自我今后的教學指路。例如：期中復習上，有經(jīng)歷的老師獻計獻策。高效課堂講課大賽，給每位老師帶給了上課的思路，帶給了可以借鑒的詳細的上課形式。學校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，透過學習聽課，老師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文老師不容易，一名優(yōu)秀的語文老師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。另外學校組織老師外出學習，語文教研組組織老師學習《中學語文教學參考》等雜志，拓寬老師視野，理解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊？作老師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學期，學校派語文組老師去3中學習，拓寬了老師視野，理解教學改革的最新動態(tài)。2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。語文組教研組四位老師，都是青年老師，在語文教學工作中都根本上有了自我的教學方法，初步構成自我的教學風格，而且都有一種用心上進，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小群眾，工作中合作得很愉快。為了今年能獲得好成績。老師狠抓根底、下苦功夫。針對學生狀況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實，尤其x____師犧牲自我的休息光陰，讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過挑選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過，理解很少，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們去積累。每周練習一篇隨筆，還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能進步寫作程度。學生考完以后，語文組老師們一齊總結了教學和復習工作中的得失，期望在師生共同努力下，今年能獲得較好成績。3、認真開展備課活動，發(fā)揚群眾精神，共享彼此資。備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面進步中學語文老師的教學技能。課堂上不僅僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精巧課件，充分利用現(xiàn)代科技資，不一樣程度地表達出了新課程理念――“高效課堂”，盡力調動學生的主動性、用心性。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，構成高效課堂。老師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?，讓學生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中〔末〕考試備考工作中，彼此出謀獻策，資共享，力求進步我們的語文整體成績。比方，我們語文組七年級兩位老師把自我制作的課件，復習考試中自我編寫的復習資料，考試卷無私地奉獻出來，在組內實行資共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先群眾備課，確定復習的方案和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提早準備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進展。4、加強教改，努力教出成績。教學改革是進步教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校兩位校長的帶著下，以進步課堂教學質量的效率為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面，我們組的老師都能結合自我的教學實際，充分利用課余光陰寫寫教學心得反思。以此來進步老師的教學潛力，不斷使自我成長，努力進步老師整體素質。學校平時鼓勵老師隨時總結自我的教學得失，多撰寫教學反思，總而言之，各位老師不斷在反思總進步。語文教研活動總結篇4這學期，我們高年級語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作方案，全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從標準入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面進步本組語文教學程度及語文教學質量，全面進步學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)開展作為教研小組組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。因此，本學期，我們教研組除了完成校教研大組統(tǒng)一的培訓之外，還在組內開展了6次自主活動，內容包括2次專題學習，以及為上課進展的集體備課和研磨。二、積極開展各種教研活動，進步老師教學才能和教學程度1、認真積極地開展校內聽課活動，促進老師集體教學程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個榮耀的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵老師之間互相學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解！為老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也進步了老師的課堂教學程度。交流中，老師的教育科研才能也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的互相交流和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進了老師教學技術上的進步，到達了取長補短、共同開展的目的。2、除了課例，本組老師積極進展閱讀推廣，參與閱讀公益活動，積極準備拓展課程的設計和展示，并在市級活動展示我們的兒童劇場，受到好評！三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過催促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。四、積極開展課題研究教學改革和教學科研是進步教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教誨處的帶著下，以進步課堂教學質量為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進展學習、交流，取長補短，以不斷進步課堂教學才能和教研程度，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量打破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。存在問題與考慮五、教研組工作存在的缺乏：1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2、學生活動開展少，對學生才能的培養(yǎng)不夠。在學生活動的組織上仍然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關注不夠。六、下一步工作的四點措施：1、老師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，進步工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力進步我們組老師的專業(yè)技術程度。2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進展有序地專門訓練，進步他們的綜合程度?？傊?，在本學期里，我們語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)歷教訓的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。語文教研活動總結篇5光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期完畢了?；貞浳覀兌〈逯袑W語文教研組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，更有應該引以為戒的缺乏?，F(xiàn)總結如下：一、本學年教研工作目的完成情況本學年我校的語文教研工作在學校教誨處的領導下，在教研處研詳細組織下，認真貫徹學校教學改革根本思想，圍繞聚焦教學，讓課堂煥發(fā)生命活力這一總目的，以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。二、本學年教研活動詳細施行情況1、繼續(xù)認真組織老師學習了新課程標準，轉變了廣闊語文老師教學觀念。采取集中與分散相結合的靈敏多樣的學習方式，使我們的老師更加深化地理解掌握了新課程的根本理念：全面進步學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建立開放而有活力的語文課程。通過學習，老師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名語文老師不易，當一名優(yōu)秀的語文老師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學形式勢在必行，本學年每位語文老師都加強了對語文教學表演性理論的理解和學習，增大了課堂容量，進步了學生學習興趣，獲得了良好教學效果。廣闊老師互相學習，取長補短。改革了滿堂灌的課堂教學形式，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及理論才能，講練結合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析^p，到達了共同進步教育教學才能的目的。2、加強了學生書寫訓練，認真上好了寫字課，并且要求全校學生每天認真書寫50個以上的鋼筆字，學生書寫程度有了很大進步。3、加強了學生課外閱讀的訓練，這一點從同學們摘抄本上豐富的課外知識就不難看出，通過學生們對課外知識的積累與運用，學生的課外知識豐富了，閱讀才能和寫作程度都有了很大進步。三、本學年教研所獲得的成績經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作獲得了較大成績。廣闊語文老師端正了教學思想，教學觀念得到了轉變，教學技能和教育教學程度有了較大進步。語文教學少、慢、差、費的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。四、存在問題由于我校是一所農(nóng)村中學，教研程度整體上還不高，局部老師的教學技能還較差，教學觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學技術手段還不夠純熟。班級之間語文教學質量差距較大，開展不平衡，老師滿堂灌現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動承受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學構造尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。語文教研活動總結篇6光陰如梭，本學期在繁忙而又充實的教學工作中已漸近尾聲?；貞浺粚W期的語文教學研究工作，我們在市教研室的工作思想的指導下，在教育辦的幫助下，扎實有效的定期開展了形式多樣的語文教研活動。其間，我們積極組織全體語文老師參與教研活動，在活動中取長補短，提升每位老師的語文教學才能，使全校的語文教學成績步入了更理想的階梯?，F(xiàn)就一學期來，學校教研活動的開展情況做一如實細致的總結：一、加強老師的業(yè)務學習，進步文化素養(yǎng)開學之初，我們就組織全體語文老師認真學習了20xx版的《語文課程標準》，在學習中，老師們根據(jù)教學實際進展了實在的分析^p，并做好書面記錄。交流中，老師們認識到了新舊課標之間的差異。對新的語文教學思想有了更加透徹的理解，認識到延伸閱讀和拓展習作的重要性。在充分閱讀新課標的根底上，我們集體研討了中高年級的語文備課。強調指出：中高年級的語文備課必須實現(xiàn)閱讀教學的美麗轉身。再者，教研組重點組織老師認知閱讀學習《教育文摘》這套刊物，里面既有生動形象的教學案例，又有適應時代開展的新的教學理念。我們在學習中，獲取了許多來自課堂的理論經(jīng)歷，對自己的實際教學起到了推波助瀾的作用。二、抓實常規(guī)教學管理，提升老師的業(yè)務程度開學之初，我們在教研活動中，就重點強調了本學期語文備課的詳細要求。尤其是第二課時的備課要表達出閱讀教學美麗轉身。期初檢查中，發(fā)現(xiàn)只有個別年輕老師注意到了這一點，略微年老一些的老師沒有做好這一點。于是，在第一次備課作業(yè)