蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷學(xué)校姓名得分一、積累運(yùn)用（46分）1.看拼音寫(xiě)漢字（7分）jīngquèjūnyúnjiànjuānxiàn（）（）推（）（）zǎijíyǔshūzàngsìnüè（）相（）（）菜（）禮（）2.比一比，組詞語(yǔ)（4分）栽（）殊（）慕（）堆（）載（）株（）暮（）催（）3.帶點(diǎn)字讀音正確的劃“√”（4分）綻放（zhàndìng）英雄（xíngxióng）晌午（xiǎngshǎng）纖細(xì)（xiānqiān）4.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）三顧（）（）不（）之（）目（）口（）縱（）交（）5.從下面詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ?hào)里（4分）秩序陰謀缺點(diǎn)收入問(wèn)題眉頭信心質(zhì)量粉碎（）改正（）維持（）增加（）解決（）提高（）皺緊（）樹(shù)立（）6.查字典，把正確的序號(hào)填在括號(hào)中。(2%+4%)

(1)、“鮮”有兩種讀音：①xiān②xiǎn下面的詞語(yǔ)該怎樣讀？

鮮艷（）鮮明（）鮮為人知（）新鮮（）

(2)、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒(méi)有變質(zhì)，B、沒(méi)有枯萎，C、不含雜類(lèi)氣體，D、少見(jiàn)的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)?/p>

①計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦!（）

②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。（）

③媽媽今天買(mǎi)了兩條新鮮的魚(yú)。（）

④雨后的空氣真新鮮。（）7.在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)脑~，使句子意思更具體。（4分）（1）（）白云（）浮動(dòng)著。（2）（）戰(zhàn)士守衛(wèi)著（）邊疆。8.用修改符號(hào)修改病句(4分)（1）動(dòng)物園里有熊貓、獅子、大象和許多動(dòng)物。（2）夏天的青島是一個(gè)美麗的季節(jié)。9.根據(jù)積累，填一填（9分）（1）_________________,水村山郭酒旗風(fēng)。蓬頭稚子學(xué)垂綸，_________________。（2）《池上》的前兩句是__________________,__________________。（3）樟樹(shù)不高，但它的枝干（），而且伸向（），伸的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹(shù)葉（）。（4）今天栽下（），明天長(zhǎng)成().叫風(fēng)沙（），讓百鳥(niǎo)（）。（5）一身（），一對(duì)（）的翅膀，加上（）的尾巴，這就是（）的小燕子。二、處處留心：《感冒靈說(shuō)明書(shū)》。(4分)[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。[儲(chǔ)藏]密封保存[有效期]一年讀了說(shuō)明書(shū)后，請(qǐng)判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。①小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。()②小明著涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。()③爸爸摸著腦袋進(jìn)來(lái)，說(shuō)不小心撞痛了，小明說(shuō)：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!”說(shuō)著就給爸爸拿了兩片。()④瓶蓋不見(jiàn)了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。()三、閱讀(一)“生命橋”(片段)(7分)頓時(shí)山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋那情景是何等的神圣1、給上面一段文字加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分)2、那情景是怎樣的?(2分)3、文中把比作，是因?yàn)樗?、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

情感真摯，表達(dá)清、通，錯(cuò)字不超過(guò)3個(gè)