教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

教育處教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教育處在縣訓(xùn)練局和上級各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹縣教研室工作方案，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同進(jìn)展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

訓(xùn)練教學(xué)理論能指導(dǎo)訓(xùn)練實踐，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、樂觀組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)訓(xùn)練法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。

2、樂觀開展教研活動。

（1）本學(xué)期我校開展了多次教研活動。（2）、努力開展教學(xué)研討會。（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的分散力和科研力量。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了"開齊、上足、教好'，同時也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。

2、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

3、抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給同學(xué)，提高了課堂效率。

4、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)準(zhǔn)時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。不過，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對同學(xué)作業(yè)中消失的問題，仔細(xì)處理，準(zhǔn)時讓同學(xué)輔導(dǎo)改正。

5、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對同學(xué)的思想訓(xùn)練，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

6、抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要準(zhǔn)時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要準(zhǔn)時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

三、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使"問題班級'的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高同學(xué)力量；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為大山學(xué)校，為黑水人民譜寫訓(xùn)練新篇！

教育處教學(xué)工作總結(jié)（2）

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校訓(xùn)練的生命線。本學(xué)年，教育處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動：加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，以創(chuàng)建"高效課堂'為目標(biāo)，在探究促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

訓(xùn)練教學(xué)理論具有指導(dǎo)訓(xùn)練實踐，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、樂觀組織老師以校本培訓(xùn)為主要方式，分批、分次、分學(xué)科讓我校老師"走出去'學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，為老師業(yè)務(wù)進(jìn)展制造一切可能的平臺，本學(xué)年共派出老師參加各級各類培訓(xùn)50余人次。

2、理論指導(dǎo)實踐。建立了老師科研工作量化，分別對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了詳細(xì)的規(guī)定。

3、為促進(jìn)青年老師更快更好的成長，本學(xué)年進(jìn)行了50周歲以下的老師全員賽教，通過此次競賽提高了青年老師訓(xùn)練教學(xué)水平。2024年全年，我校魏莉老師被評為縣級"學(xué)科帶頭人'，張鳳霞、林博、張小麗3位老師被評為縣級"教學(xué)能手'，與此同時，在剛剛結(jié)束的校級賽教中，又有3位老師被評為校級"教學(xué)能手'。老師成長形勢喜人。

4、本學(xué)年開展了很多教學(xué)教研活動：優(yōu)質(zhì)課競賽、匯報課展現(xiàn)。每次活動都有爭論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。老師們學(xué)有所得，研有所樂，在今年的市級課題申報中，我校又有4項課題申報了市級研修課題。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采納"定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合'的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了"開齊、上足、教好'，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)年加強(qiáng)了巡課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持"月查制度'，以教研組為單位，將檢查狀況與老師工作量化考評掛鉤。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的"五抓'：

①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今日，課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)年教育處對本校老師的教案除班級組、教研組每周定期檢查外還統(tǒng)一組織檢查了三次，著重對老師作業(yè)的調(diào)整批改和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)老師的備課體現(xiàn)了共性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思具體，備課組每位老師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的共性特長，發(fā)揮集體的才智，力求體現(xiàn)共性和共性的完善的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。

②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年連續(xù)采納推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。

③抓作業(yè)。本學(xué)年教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了八次，絕大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本干凈，任課老師細(xì)心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改仔細(xì)準(zhǔn)時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。

④抓學(xué)業(yè)評價。建立和完善了同學(xué)學(xué)業(yè)評價制度，建立了同學(xué)綜合素養(yǎng)評價體系，完善了語文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評價方法，通過一系列的評價轉(zhuǎn)變了單一的以考試成果為主的評價方法。

⑤抓校本特色課程的建設(shè)。為了全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量，為同學(xué)終身進(jìn)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。依據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化以及家長受訓(xùn)練程度和整體素養(yǎng)等各種因素，考慮同學(xué)多樣化、全面化、持續(xù)性進(jìn)展的需要，設(shè)置以"法律'為中心的校本特色課程，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。2、抓討論，促進(jìn)課改不斷深化。

本學(xué)年，我們緊緊抓住"創(chuàng)建高效課堂'這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探究，使新課程改革向縱深方向進(jìn)展。課堂講究實效。我們讓同學(xué)學(xué)得輕松，想得明白，在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況下創(chuàng)建"高效益、高收益課堂'是我們追求的目標(biāo)。

3、抓質(zhì)，促進(jìn)課改落到實處。

建立了專人負(fù)責(zé)全員參加質(zhì)量管理監(jiān)控方案，以校長、副校長為組長，教育主任為副組長，教研組長為成員，全體老師參加的質(zhì)量監(jiān)控體系，實施分層目標(biāo)管理，監(jiān)控分為三層，即校長、教育處、課老師共三層，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能，做到全程、全面、全員。

本學(xué)年主要抓了①通過文明班級評比、衛(wèi)生評比拿流淌紅旗，促班級管理。②通過日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動促同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高；④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，本學(xué)年我們仔細(xì)組織并進(jìn)行了期中、期末檢測，準(zhǔn)時有效地把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向；

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

建立以"自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)'為核心要素，以"理論學(xué)習(xí)、集體教研、主題校研、反思溝通'等活動為基本形式的校本教研制度。①時間上有保證，為此學(xué)校打算每周的周四下午為老師教研活動時間。②理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實施，集體討論。③活動內(nèi)容講究實效，教研活動首先由執(zhí)教老師上一節(jié)課，課后執(zhí)教者先說課再反思這節(jié)課取得了哪些成果，還存在什么問題，接著組內(nèi)老師輪番發(fā)言談自己的看法和建議，再由教研組長或校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言。本學(xué)年做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合，備課與反思溝通相結(jié)合。校本教研活動，極大地提高廣闊老師參加教改的樂觀性，老師的訓(xùn)練教學(xué)理念有了明顯的轉(zhuǎn)變，廣闊老師的訓(xùn)練教學(xué)水平有了顯著的提高。

四、關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展，提高辦學(xué)水平。

訓(xùn)練以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高，本學(xué)年我們舉辦了感恩訓(xùn)練會，進(jìn)行了消防平安演習(xí)，通過訓(xùn)練活動，進(jìn)一步增加了同學(xué)們的平安意識。同時在11月下旬還進(jìn)行了同學(xué)廣播操競賽，通過競賽很大程度上提高了同學(xué)的集體榮譽(yù)感，同時也策劃和組織了元旦文藝展演活動，在努力抓好文化學(xué)問的基礎(chǔ)上，豐富同學(xué)的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。

教育處的工作是繁瑣的，接聽四周八方的電話，傳遞各處各室的信息，有時不免心浮氣躁。教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高，名師的培育，教學(xué)精細(xì)化管理還落得不實等等，20ｘｘ年春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

教育處教學(xué)工作總結(jié)（3）

繁忙與瑣碎中，在激情與期盼中，在努力與探究中，結(jié)束了20ｘｘ-20ｘｘ學(xué)年上學(xué)期工作。本學(xué)期教育處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注意實效為指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求進(jìn)展的進(jìn)展策略，樂觀推動教學(xué)管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著"求真、務(wù)實'的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以訓(xùn)練科研為抓手，以推動"學(xué)科教研日'活動為突破口，扎實開展教育處工作。連續(xù)提倡觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推動課程改革

1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科支配不走樣，確保高質(zhì)量完成各科訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。尤其是不折不扣地開展大課間體育活動，強(qiáng)化同學(xué)體質(zhì)健康，提高了同學(xué)的身體素養(yǎng)。

3、結(jié)合我校實際狀況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)加強(qiáng)綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能結(jié)合校內(nèi)文化的開展，切實可行的實施方案，重視過程，注意同學(xué)的感受和體驗。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教育處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立"備、批、聽'周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對每個老師的隨堂聽課，轉(zhuǎn)變以前課前通知，老師細(xì)心預(yù)備，課后不加思考的狀況。這樣，有利于加強(qiáng)老師對教材的鉆研，仔細(xì)上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在連續(xù)重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注同學(xué)情感、態(tài)度價值觀的培育。詳細(xì)要求如下：

⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實

教案是老師實施教學(xué)的方案，因此要求每位老師仔細(xì)討論教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學(xué)、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，爭論重難點，然后主備人在其次次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他老師，其次次集體備課爭論教案，各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，全部老師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教育處，未準(zhǔn)時上交，視為當(dāng)周未備課未聽課，第三節(jié)課教育處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。假如是打印教案必需有具體的二次備課，無論哪種形式，都應(yīng)眉目清楚，給人以一目了然的感覺。

⑵嚴(yán)實上課，讓每一位同學(xué)都有收獲

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個老師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，仔細(xì)上好每一節(jié)課。教育處對老師上課詳細(xì)要求如下：

①教學(xué)目標(biāo)明確：要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)支配好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合同學(xué)實際。

②教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要留意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述，對全部定理、定律的論證以及對例題的講解，都要精確?????無誤。

③滲透德育訓(xùn)練。要充分挖掘教材的思想性，把德育訓(xùn)練有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。

④改革教學(xué)方法。留意啟發(fā)同學(xué)思維，留意講練結(jié)合，要貫徹老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。培育同學(xué)的實踐力量和創(chuàng)新意識。

⑤教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

⑥把握教學(xué)基本功。老師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的力量。（1）教學(xué)語言精確?????、規(guī)范、簡練生動，盡量用一般話講課；（2）板書正確工整，清晰精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近同學(xué)心理。

⑦嚴(yán)格上課常規(guī)。（1）老師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進(jìn)入教室，目視同學(xué)做好上課預(yù)備；體育課、試驗課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織同學(xué)整隊前往相應(yīng)地點。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班，督促同學(xué)做好眼保健操。（3）嚴(yán)格要求同學(xué)，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課同學(xué)起立時動作要整齊，課堂上要求同學(xué)精神飽滿，留意聽講，樂觀參加，決不允許同學(xué)趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。（4）對沒有根據(jù)要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的同學(xué)要提出批判訓(xùn)練，保證教學(xué)措施落實到位；（5）愛惜同學(xué)，不說損害同學(xué)自尊的話，不對同學(xué)有成見，不體罰和變相體罰同學(xué)。

⑧指導(dǎo)學(xué)法。要向同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練、督促同學(xué)養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。

⑶科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，老師要根據(jù)課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教育處對作業(yè)要求詳細(xì)如下：

①布置作業(yè)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)同學(xué)自覺做課外習(xí)題。

②凡布置的作業(yè)，老師必需先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的支配意圖、要求和簡單消失的問題，以便指導(dǎo)同學(xué)完成作業(yè)。

③嚴(yán)格要求同學(xué)獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或其次天早讀前交清。對不交作業(yè)的同學(xué)，要進(jìn)行訓(xùn)練，并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。

④老師應(yīng)嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)。作業(yè)必需規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點正確、作圖精確?????、答題完整、卷面干凈，各科作業(yè)要有詳細(xì)要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。

⑤作業(yè)要按時仔細(xì)地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動同學(xué)樂觀性的、明確同學(xué)今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的同學(xué)提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

⑥準(zhǔn)時訂正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

各教研組長，對本教研組老師的作業(yè)狀況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。班級主任、組長負(fù)責(zé)本班級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教育處不定期檢查老師布置與批改作業(yè)狀況。

⑷虛心學(xué)習(xí)，能充分吸取每一位老師的優(yōu)點。

各教研組要組織教研組內(nèi)各老師相互聽課，取長補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組老師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教育處每周檢查老師聽課狀況，并準(zhǔn)時公布。

①教研組長、備課組長每周12節(jié)，其他老師每周至少一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課。

②聽課時要仔細(xì)具體記錄，做好評價分析，課后相互溝通。并在在教研中提出科學(xué)評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級等。

三、夯實教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個班級，每個學(xué)科，滲透到每一位老師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教育處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，加強(qiáng)集體備課，各教研組、備課組都要制訂好方案，做好妥當(dāng)支配，全體老師每周參與教研組活動一次，時間不少于1節(jié)課，活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)，進(jìn)行說課或公開的評課活動，溝通外出學(xué)習(xí)心德。集體備課每周活動二次，每次時間不少于1節(jié)課，集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同爭論，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有：

（1）對比教學(xué)方案，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行狀況；

（2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；

（3）討論教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法；

（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容；

（5）檢查總結(jié)前一階段教學(xué)狀況，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。

備課組活動，由備課組長負(fù)責(zé)召集，并做好活動記錄，教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促，教育處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。

2、樂觀推動"學(xué)科教研日'活動的開展，加快老師隊伍建設(shè)

我們重視優(yōu)秀老師進(jìn)展的同時，更把大力開展學(xué)科教研、建設(shè)滿足課堂作為我們的重點目標(biāo)。本學(xué)期我校樂觀鼓舞老師參與"學(xué)科教研日'活動中"一師一優(yōu)課'的課堂競賽，加快建設(shè)我校的老師隊伍，提高我校老師的整體教學(xué)業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期中，相當(dāng)一部分老師脫穎而出：五位老師在"一師一優(yōu)課'活動中上傳了教學(xué)視頻。鄭智虎、宋執(zhí)玲等2人在分會開展了骨干老師示范課活動。

3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們連續(xù)在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，要求各備課組、教研組為課改試驗單元進(jìn)行教學(xué)討論，加大對市級試驗課題的參加力度，樂觀申報課題討論。

四、加強(qiáng)班級組的管理重視畢業(yè)班工作

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對各班級組的考核，形成爭創(chuàng)先進(jìn)班級組的良好風(fēng)尚。本學(xué)期初一、初二加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，初一班級加高校生的常規(guī)管理，重視同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練及優(yōu)生的培育。初二班級也要加大優(yōu)生培育力度，對數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行要跟蹤聽課，重視同學(xué)心理疏導(dǎo)，嚴(yán)防兩極分化。各班級組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作，作為班級組的重點工作，教育處重點抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必需做到：

1、合理安排，科學(xué)利用同學(xué)課余學(xué)習(xí)時間，全部老師要通力合作，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑。學(xué)校的進(jìn)展，同學(xué)成果的提高，對中考的討論，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

2、班級任課老師之間加強(qiáng)溝通，常常溝通。能夠每周簡短"碰頭'，兩周全面"座談'，對班級動態(tài)，同學(xué)上課狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行溝通、總結(jié)，對消失的問題進(jìn)行"會診'，形成共識，拿出措施，班級組每兩周召開一次分析會。

3、班主任常常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，課余學(xué)習(xí)時間安排合理，保證同學(xué)在當(dāng)晚完成全部作業(yè)。對作業(yè)過多的學(xué)科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教育處不定期檢查。

五、重視老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

教育處要求全部老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本好書，至少寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，青年要參與青藍(lán)結(jié)對工程，工作三年以下老師所用的教案必需是個案，超前一周備課，教案必需先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送教研組長驗收，合格才可以進(jìn)課