教師讀書活動總結(jié)（7篇）

第頁共頁老師讀書活動總結(jié)〔精選7篇〕老師讀書活動總結(jié)〔精選7篇〕老師讀書活動總結(jié)1我校組織開展了“讀書月”為主題的系列活動，讓同學(xué)們在讀書節(jié)活動中展示自我風(fēng)采。這次讀書月活動，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深化的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵開展找準(zhǔn)了支點，為老師成長提供了平臺，為學(xué)生騰飛鞏固了基石，也為家長和孩子的親密交流提供了平臺。讓師生親近書籍，用閱讀讓師生的精神亮麗起來，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。在此過程中，我們建立了班級圖書角和個人小書庫，開展了讓同學(xué)們讀一本好書，寫一篇讀書心得，舉行一次讀書交流會，自制一枚書簽等系列活動，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡書香，創(chuàng)設(shè)文化氣氛，做到了每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣?；顒右詠恚粌H使學(xué)生拓寬了知識面、提升了程度，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富。讀書節(jié)活動雖然圓滿地完畢了，但是在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氣氛，讓我們每個老師，每個同學(xué)受益非淺，至今，同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵?。圖書，也將永遠(yuǎn)是他們最喜歡的事物之一。打造書香校園，是我們學(xué)校一個美妙的理想追求。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。老師讀書活動總結(jié)2為擴大讀書的影響力，以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，我班開展了讀書心得交流活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：開展本次活動的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書，進(jìn)步讀寫才能、豐富文化底蘊、進(jìn)步綜合理論才能，同時在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氣氛，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的開展，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型校園”。整個活動過程中，得到了我班學(xué)生的積極響應(yīng)。每位學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，為大家建立了一個讀書交流的平臺。本次讀書活動一方面使同學(xué)們加深理解了讀書的好處，體會到讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書、多讀書的好習(xí)慣，同時讓學(xué)生在組織班級交流活動中，充分展示自己的才能，增強協(xié)作才能，增進(jìn)了班級同學(xué)的情感，在班級中形成了濃郁的讀書氣氛，形成了“有書可讀，有書必讀，讀書必得，得之必論”的良好風(fēng)氣；另一方面，使每個同學(xué)都積極地參加進(jìn)讀書、評書的活動，不僅加深了同學(xué)間的聯(lián)絡(luò)，拓寬了同學(xué)們的眼界，成為同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的紐帶。讀書交流活動形式比擬單一，此次班會交流活動雖然做了大量的前期宣傳工作，但由于開展形式比擬有限，班級同學(xué)主要利用主題班會等形式開展了小范圍的PPT演說和視頻欣賞，活動的影響有待進(jìn)一步擴大。老師讀書活動總結(jié)3教育是事業(yè)，而老師是職業(yè)。我們從事的是老師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因此愛也就成為了教育永久的主題?！敖逃木辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己可以到達(dá)這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，說明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。首先建立老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，確定詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，在組長的帶著下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位。學(xué)校讀書活動，建立了老師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。在讀書活動中，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查老師的自學(xué)筆記，對老師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。三、深化宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。根據(jù)縣教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的發(fā)動工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氣氛，進(jìn)步老師的思想認(rèn)識，為深化落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的根底。老師讀書活動總結(jié)4本學(xué)期，我校根據(jù)教培研中心的安排，適時安排老師利用寒假讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體老師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃重的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。針對老師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校挑選了郭思樂《天縱之教》一書、使老師可以從中理解生本教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的根底上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。一、積極組織發(fā)動，宣傳讀書活動的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達(dá)的詳細(xì)目的。召開老師會，宣傳活動的`內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的詳細(xì)目的。二、制定實在可行的措施保障，確?；顒映掷m(xù)有效的開展。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織老師參與、施行；各位老師積極響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文、讀書心得等各項工作。四、此活動的開展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的開展，進(jìn)步老師的科研才能。通過活動，使老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，進(jìn)步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深化，課題研究的程度逐步進(jìn)步。老師讀書活動總結(jié)5為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果，按照學(xué)校方案方案，我校三—五年級參賽學(xué)生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動?，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：一、師生參與度高。在比賽的前兩周，學(xué)校教誨處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題的比賽方案，上周全校語文老師及時并按要求組織學(xué)生進(jìn)展了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動，各班都能按要求上交作品，最后評出一、二、三等獎與優(yōu)秀作品共26份〔獲獎附后〕，并在課余時間對獲獎作品進(jìn)展了展出。二、凸顯主題、文字優(yōu)美。參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)展寫作，學(xué)生根本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。三、注重指導(dǎo)、加強閱讀本次比賽，雖獲得了一定成績，但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。二是老師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識。總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望獲得較好的效果。這次征文活動，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動獲得了滿意的效果。老師讀書活動總結(jié)6書是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步進(jìn)步老師隊伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保老師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了老師讀書交流會活動。一、主要收獲〔一〕老師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變老師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過讀書交流會活動，每位老師都能按方案進(jìn)展讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。方案、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交，并在交流會上分享自己讀書的喜悅?！捕忱蠋煹睦碚摮潭仍谶M(jìn)步老師通過學(xué)習(xí)與交流，在不同程度上無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。每位老師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)、改良教學(xué)。老師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的進(jìn)步，老師們積極寫論文。〔三〕有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的開展，進(jìn)步了老師的科研才能。讀書交流會活動，營造了良好的讀書氣氛。老師們進(jìn)步了文化知識素養(yǎng)，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深化，課題研究的程度逐步進(jìn)步。二、存在問題〔一〕交流缺乏深度。局部老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)，交流缺乏深度?！捕辰涣鞯膬?nèi)容不夠廣泛。大局部老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，交流文學(xué)類的老師不多。老師讀書活動總結(jié)720xx年9月29日下午我校全體老師在辦公室開展了讀書經(jīng)歷交流活動。先后共有8名老師做了讀書交流。從活動的準(zhǔn)備情況看，學(xué)校比擬重視這次活動，積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達(dá)的詳細(xì)目的。老師們無論年輕的，還是年長的都自覺參加到這項活動中來，使得本次讀書交流活動的氣氛總體上比擬濃重。從老師們的交流看，很明顯，老師們都認(rèn)真閱讀了自己所選的書本，并寫出了深化的體會。交流時有些老師聲情并茂，情緒高昂，做到了心與心的交流；有些老師如劉士香、陳文慶能與自己的教學(xué)理論有機結(jié)合，學(xué)以致用；還有些老師如李炎儒、張學(xué)璽等雖然讀了一樣的書，但各有不同的體會。交流后，大家可以得到一些共鳴和啟示，其他