教師個人工作計劃匯總五篇

第頁共頁老師個人工作方案匯總五篇老師個人工作方案匯總五篇老師個人工作方案篇1一、指導思想本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、20xx版新課程標準的精神，以學校和教誨處工作方案為指導，立足校本教研，以進步教學質量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心，努力進步語文學科的教學質量。緊緊圍繞學校本學期工作目的，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，進步教研質量，提升老師教學程度，促進學生的綜合素質進步。二、工作目的(一)、學好理論，更新觀念，進步素質語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、理論性、實用性，進步學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學理論，通過專題學習和討論，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。2、及時理解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學理論，吸收并消化別人的先進的教育經歷，不斷練好自身的語文教學“內功”。3、嚴密結合教育教學實際，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，進步學習效率。(二)、狠抓常規(guī)，改革教學，進步效率1、對照新的課程標準的要求，真正樹立老師的效勞意識，轉變學生的學習方式;研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學形式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學;努力進步語文課堂教學效率。2、加強常規(guī)調研，確保減負增效。本組老師每學期每人至少上一節(jié)教研課，共同討論課堂中的得與失，共同進步。教研組成員，非特殊原因，必須參加，課后要及時評課。3、本校規(guī)定每周四下午為語文常規(guī)教研活動日，本組每位語文老師必須參加，認真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準備，要有主題，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長，遇校教研活動那么以教誨處要求執(zhí)行。(三)、培養(yǎng)青年老師，促其安康成長青年老師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新老師的主陣地。各語文老師之間要加強交流，資料共享，互相商討，共同進步，尤其是使新老師能盡快進步、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動力。(四)、開展科研，突現(xiàn)重點1、在本期每個語文老師必須聽課10節(jié)，通過聽課——評課的研究方式及時與老師進展討論、反應，評析課堂教學的成功與缺乏，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學的智慧。老師要按時參加活動，參與討論，進步專題研究的效益。2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質量的實驗經歷論文，多寫理論中有自己考慮、理論的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升程度，進步修養(yǎng)。3、創(chuàng)設濃郁的教研氣氛，組織老師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動。學期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學，提升教科研活動的質量和品味，進步老師的課堂教學才能。三、重點工作及措施1、在常規(guī)教研日組織全組老師學習新《語文課程標準》，加強對課程標準的根本理念，課程目的，內容標準，施行建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目的的交融，倡導自主、合作、探究的學習方式。2、繼續(xù)抓好教材培訓工作。遇到本組教研日認真組織學習單元教材解讀，進展內化、反思。第三單元：黃海燕，第四單元：吳信潔，第五單元：陳丹，第六單元：鄒靜潔，第七單元：唐繁榮，第八單元：馮建芒。3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，促進課堂教學研究，促進老師的開展。本組推出上校內研討課的是：4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進展專題研究，寫好有質量的經歷論文，多寫理論中有自己考慮、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。5、以“提升教學質量”為目的，加強質量監(jiān)控。6、組織好學生積級參加三至六年級作文競賽。7、開展師生同讀書、讀名著活動，組織規(guī)考核背誦，標準字晉級、手抄報等各項校級活動。8、落實各項語文常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修改作業(yè)、作業(yè)評價方案要和實際修改一致，認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析^p，要統(tǒng)一用教誨處提供的軟件進展登記。標準學生作業(yè)及修改要求。老師個人工作方案篇2一、指導思想：弘揚和培育民族精神為核心，以根底文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，穩(wěn)固和進步德育工作的整體程度，使德育工作可以邁上一個新臺階。二、根本目的：1、建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。2、為全面進步我班學生與人交往的才能，養(yǎng)成良好的與人交往才能，大力推進素質教育和社會精神文明建立，努力創(chuàng)立“友誼班級"。三、詳細措施：〔一〕、強化學生日常行為習慣開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續(xù)細化，內化《中學生日常行為標準》。標準兩操，同學間互相監(jiān)視。給班干布分配各自任務，及時對好人好事進展表揚?！捕?、培養(yǎng)良好的班風、學風培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和開展。1、全面標準行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，進步學生與人交往才能。2、要求學生標準自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干____伍建立，充分發(fā)揮其監(jiān)視和示范作用。3、狠抓學習風氣，進展學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的進步。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。4、建立一幫一小組，平時加強輔導?！踩?、加強平安教育，防患于未然平安工作是一切工作得以順利進展的前提，因此，把平安工作放在班級工作的第一位。老師個人工作方案篇3近年來，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學名著閱讀方案如下：一、活動目的：1、以人類的先進文化影響學生，引導學生開展個性，健全人格。2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的才能，為其終身開展打根底。3、引導學生積累知識、培養(yǎng)語感，促進其語文素養(yǎng)的全面進步。二、閱讀任務根據《課程標準》的要求和學生實際，參照語文版教材中“名著引讀”評介的書目，遵循經典、循序漸進和課內外結合的原那么，選定課外名著必讀書目如下：閱讀書目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀，老師進展統(tǒng)一的指導和評價。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇閱讀。)三、施行步驟下面，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的施行步驟：〔一〕導讀階段(安排1-2課時)本階段，指導學生閱讀教材中“名著引讀”的相關內容，并向學生補充導讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內容及藝術特點簡析等，讓學生對作品先有個大體的理解，然后布置閱讀任務、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進度。另外，老師還應指導學生掌握一些閱讀長篇小說的根本方法?！捕撤e累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內容。每周設計作業(yè)如下：1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評;2、內容概括：概括本周閱讀的內容，不少于500字;3、寫：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。(考慮到學生差異，不同程度的學生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。)本階段，老師以培養(yǎng)學生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目的，每周抽查學生作業(yè)并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學生發(fā)言、討論，老師歸納、總結，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)?！踩程骄啃蚤喿x階段(安排2周左右)1、分析^p人物形象(2周)本階段安排學生精讀有關情節(jié)，指導學生重點分析^p孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文，然后按學生作文所分析^p的人物形象進展分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評。2、理解小說的思想內容和藝術特色(安排2課時)由老師開設一次“名著欣賞專題講座”，幫助學生更好地理解名著的思想內容和藝術特色;然后，組織學生根據講座指導，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析^p小說的思想內容、藝術特色?！菜摹晨偨Y階段(安排1周左右)本階段準備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經歷交流會等活動，一方面繼續(xù)調動學生課外閱讀的積極性，另一方面幫助老師檢測學生的閱讀成果。四、活動評價每學年進展一次活動評價，包含參照學生讀書筆記等材料進展的過程性評價，和通過設計名著閱讀試卷對學生進展的總結性評價。老師個人工作方案篇4為了認真貫徹落實學校的工作方案，使本學期的各方面工作可以更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作方案。一。思想政治方面1。加強政治理論學習，進步自身素質認真學____的道路、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同討論學習體會，進步自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關心保護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能安康快樂的成長。2。加強學習交流，進步師德修養(yǎng)本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會別人優(yōu)秀的教育經歷，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。二、教育教學方面1。認真學習教育教學理論二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導理論，理論充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到詳細理論中。認真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學改革。2。努力進步學生成績要進步學習成績，學困生是關鍵，我準備根據詳細情況，有針對性地采取多種方式幫助、進步學困生的學習成績。3。充分發(fā)揮家長的作用多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的間隔。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)絡冊”，使家、校雙方隨時理解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進展及時教育。4。常規(guī)業(yè)務方面力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。5。自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，進步自身素質和程度。利用網絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學開展的動態(tài)和趨勢。6。專業(yè)開展，進步自我練習“三筆一話”根本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步進步掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的才能。堅持每天寫老師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進進步。三。班級管理方面班集體是學校工作最根本、最重要的組織，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建立，因此一定要進步班級的凝聚力和榮譽感。1。養(yǎng)成教育要求并引導學生時刻以《小學生守那么》和《小學生行為標準》的內容為行動準那么，嚴格約束自己的`言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動;標準學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2。思想教育積極帶著學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進展愛國、感恩等多方面思想教育。3。平安教育警鐘長鳴，平安第一。每周至少對學生進展一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的平安教育。4。衛(wèi)生教育值日認真徹底，不留死角。本學期，我仍然幫、帶、指導學生清掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片干凈，給學生提供一個良好的學習空間。作為一名經歷尚淺的老師，我在教育經歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中?？傊乙幪巼栏褚笞约?，努力進步自己，為學校的開展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越！以上是我制定的個人工作方案，如有不完善之處，請領導批評指正。老師個人工作方案篇5本學期我擔任七年級一班、七年級二班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，進步學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作方案：一、學情分析^p所教班級七年級一班、七年級二班共102人，兩個班級的學生有所不同。一局部學生靈敏一些，男女生的學習態(tài)度有很大差異。大多數女生勤奮，能積極主動地去學習，但男生的學習態(tài)度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。局部學生程度較低，理解才能，寫作才能偏低。二、教材分析^p七年級下冊按照群星閃耀、愛國情懷、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探險六個板塊組成單元。每個單元仍然包括閱讀、綜合性學習、寫作和口語交際。第一單元選取了四篇表達人物精神的文章，第二單元主要是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是平凡人的小故事，第四單元四篇文章培養(yǎng)我們優(yōu)秀品質，第五單元感悟生活哲理，第六單元要反映的是人類對自然界英勇的挑戰(zhàn)。從閱讀局部的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格挑選，新汲取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意