人生自強(qiáng)少年始 全省一等獎(jiǎng)

在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著

許多羚羊。動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差異，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境是相同的。于是，他們?cè)趦砂陡髯搅耍保爸涣缪?，然后分別把它們送到對(duì)岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而送到東岸的羚羊只剩下３只……請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這其中的原因。猜一猜原來(lái)，東岸還生活著一群狼。面對(duì)這樣的生存挑戰(zhàn)，東岸的羚羊必須使自己強(qiáng)健起來(lái)。所以東岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力強(qiáng)、奔跑速度快。

大自然中的這一現(xiàn)象在人類(lèi)社會(huì)中同樣存在。

茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。問(wèn)：這個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸?？人生自?qiáng)少年始第四課人生當(dāng)自強(qiáng)截肢少年鄭嘉豪自強(qiáng)不息好少年.mp4

面對(duì)截肢的痛苦，為什么鄭嘉豪還能堅(jiān)持求學(xué)，并以全優(yōu)的成績(jī)獲得小學(xué)畢業(yè)，靠的是什么？原因：這一切說(shuō)明鄭嘉豪身上有自強(qiáng)的精神。正是這樣一種精神，使得他能夠積極努力，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，克服重重困難，取得了全優(yōu)的成績(jī)。自強(qiáng)：就是對(duì)未來(lái)充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取.自強(qiáng)是一種精神,一種美好的道德品質(zhì)。

我認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)是：

匯報(bào)交流一、自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力1、什么是自強(qiáng)？P47秀出你自己我什么事如何表現(xiàn)心理感受誰(shuí)什么事如何表現(xiàn)大家對(duì)他的評(píng)價(jià)誰(shuí)什么事如何表現(xiàn)大家對(duì)他的評(píng)價(jià)請(qǐng)完成教材48頁(yè)的表格秀出你自己我什么事如何表現(xiàn)心理感受陳亮面對(duì)中考，考出優(yōu)異成績(jī)?nèi)啃乃挤旁趯W(xué)習(xí)上,勤思好問(wèn)很自豪,滿足誰(shuí)什么事如何表現(xiàn)大家對(duì)他的評(píng)價(jià)父親開(kāi)小吃店,生意虧本,不放棄,當(dāng)上養(yǎng)魚(yú)個(gè)體戶面對(duì)失敗,不灰心喪氣不怕苦,不怕累,肯拼搏誰(shuí)什么事如何表現(xiàn)大家對(duì)他的評(píng)價(jià)爺爺跟我學(xué)電腦,會(huì)熟練上網(wǎng)看新聞和聊天不認(rèn)老,認(rèn)真學(xué)習(xí),擴(kuò)充知識(shí)活到老學(xué)到老,樂(lè)觀開(kāi)朗的老頭子面對(duì)困難----------不低頭，不喪氣面對(duì)別人的評(píng)價(jià)----自尊自愛(ài)，不卑不亢面對(duì)挑戰(zhàn)-------------勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取面對(duì)理想------------志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求歸納：2、自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：P48

自強(qiáng)不息的中國(guó)人自強(qiáng)對(duì)個(gè)人人生的意義：（1）是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是進(jìn)取的動(dòng)力；（2）是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；閱讀教材說(shuō)一說(shuō)：自強(qiáng)對(duì)個(gè)人以及國(guó)家、民族的作用？

自強(qiáng)對(duì)民族的意義：（3）自強(qiáng)不息是我們民族幾千年鑄就的民族精神，它使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強(qiáng),豪邁地自立于世界民族之林.

1914年冬天，一個(gè)小鎮(zhèn)來(lái)了一群饑腸轆轆的落難者，好心的人們拿出飯食給他們吃。大部分落難者狼吞虎咽，連一句感謝的話都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。鎮(zhèn)長(zhǎng)把食物送到一個(gè)年輕人面前。

這個(gè)年輕人會(huì)怎么辦？結(jié)局是什么？根據(jù)自己的猜測(cè)或想象，給故事安排一個(gè)結(jié)局，并說(shuō)明理由。二、自強(qiáng)，通向成功的階梯這里沒(méi)有活。先給我找個(gè)活干，再吃您的飯。等一等，年輕人，你愿意到我的莊園干活嗎？那么，我不能接受你的施舍。故事回顧：他就是赫赫有名的實(shí)業(yè)家。二十年后這位青年就是著名的石油大王哈默。哈默的故事給我們什么啟示？自強(qiáng)對(duì)個(gè)人人生的意義：（1）是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是進(jìn)取的動(dòng)力；（2）是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，通向成功的階梯；欣賞“寒號(hào)鳥(niǎo)的故事”，并思考：這則寓言說(shuō)明了什么？自棄對(duì)立充滿希望努力向上奮發(fā)進(jìn)取懶惰成性,得過(guò)且過(guò)沒(méi)有追求,不求上進(jìn),自強(qiáng)走向成功一事無(wú)成少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。少年中國(guó)說(shuō)

梁?jiǎn)⒊覀儜?yīng)于什么時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)自強(qiáng)精神？初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。少壯不努力，老大徒傷悲。我們應(yīng)該趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。請(qǐng)問(wèn)：我們應(yīng)該在什么時(shí)候培養(yǎng)自強(qiáng)精神呢？人生自強(qiáng)少年始

自強(qiáng)的含義:人生自強(qiáng)少年始自強(qiáng)的表現(xiàn)(48頁(yè))自強(qiáng)的作用對(duì)個(gè)人自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力自強(qiáng)是成功的階梯對(duì)民族:使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強(qiáng)豪邁地自立于世界民族之林.自強(qiáng)的對(duì)立面----自棄對(duì)未來(lái)充滿希望,奮發(fā)向上積極進(jìn)取.含義(50頁(yè))結(jié)果:一事無(wú)成課后延伸：

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