家長(zhǎng)會(huì)反饋表意見和建議

家長(zhǎng)會(huì)反饋表意見和建議家長(zhǎng)會(huì)反饋表意見和建議

今日，我參與了四班級(jí)六班的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名一般的家長(zhǎng)，對(duì)這次會(huì)議感受頗深，很想和老師們溝通一下：

首先是感謝。感謝馬老師及樊老師、焦老師，當(dāng)然還有更多的老師對(duì)司佳一的關(guān)懷和培育。這次司佳一考試成果還算抱負(fù)，這成果的取得得益于老師們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)此，我無法用言語來表達(dá)我的謝意，只能在心里悄悄的祝愿每一位老師幸福、安康。

其次是感動(dòng)。聽著馬老師一一向我們分析孩子們?cè)谛５臓顩r，向我們"匯報(bào)'每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)弱勢(shì)，我心里無比動(dòng)容。是的，在短短的半學(xué)期里，馬老師就能把全班孩子的狀況摸透的確不簡(jiǎn)單，其中的辛苦不必您說，我們每一位做家長(zhǎng)的也都看在眼里，記在心上了。尤其令我感動(dòng)的是馬老師的工作那么細(xì)致入微、面面俱到。同學(xué)評(píng)價(jià)表上分類明確的作業(yè)項(xiàng)目，同學(xué)評(píng)價(jià)的類別那么具體、詳細(xì)，利于同學(xué)記錄積累，形成競(jìng)爭(zhēng)，便于合作，而且，一周下來，分?jǐn)?shù)清楚的記錄孩子一周的表現(xiàn)，通過評(píng)價(jià)表家長(zhǎng)就能夠看出孩子在校表現(xiàn)和優(yōu)勢(shì)弱項(xiàng)了，通過分?jǐn)?shù)也可以準(zhǔn)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方法，有針對(duì)性的關(guān)心自己的孩子?？墒?，這會(huì)憑空增加老師多大的工作量啊!還有可愛的樊老師，從一班級(jí)就跟著我們孩子的和氣的樊老師，司佳一經(jīng)常說您像媽媽，比媽媽都像媽媽。這次又開頭焦急了!是啊，假如家長(zhǎng)不焦急，老師就替家長(zhǎng)焦急啊，這著急可都是發(fā)自肺腑的啊!聽著兩位老師的發(fā)言，我心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)!

再次是慚愧。作為家長(zhǎng)，我的確做的不夠。從二班級(jí)下學(xué)期我就開頭對(duì)司佳一的學(xué)習(xí)放手了，作業(yè)許多時(shí)候我都不給他檢查，有時(shí)候是抽查，平常看看樂園和練習(xí)冊(cè)上的評(píng)價(jià)。假如這段時(shí)間出錯(cuò)率少，字也寫得板正干凈，就放松對(duì)他的要求。假如作業(yè)上紅紅的叉號(hào)多，我就會(huì)焦急，陪著孩子盯一段時(shí)間。只要孩子學(xué)習(xí)上不求助于我，我很少主動(dòng)過問他的作業(yè)。語文中需要概況的題目，我把握不準(zhǔn)一般不會(huì)直接告知他，讓他自己總結(jié);數(shù)學(xué)他從來不問我，問他是否都會(huì)，他說會(huì)，我也不主動(dòng)檢查他的作業(yè)。只有英語，每天都會(huì)找我陪他讀，背給我聽。在單位，我是我鎮(zhèn)英語教研員，對(duì)于學(xué)校英語教材比較熟所以會(huì)和他溝通的比較多一些，其他兩科，語文我不知道該怎么關(guān)心他，數(shù)學(xué)幾乎不幫他。我知道一些家長(zhǎng)做的都很好，像語文的前置性作業(yè)，我很少仔細(xì)對(duì)待，孩子讀和背的要求也比較寬松。今后，我肯定根據(jù)老師們的要求，樂觀協(xié)作老師關(guān)心司佳一，關(guān)心他建立自信，讓他在做好充分預(yù)備的狀況下敢于發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子!

最終是盼望。盼望司佳一在今后的學(xué)習(xí)中能得到老師們更多的關(guān)心和關(guān)愛，使他成為一個(gè)敢說能說會(huì)說的課堂樂觀分子。盼望在和老師們溝通溝通好的前提下，當(dāng)一個(gè)合格的家長(zhǎng)，學(xué)校班里有什么需要，只要我能做到會(huì)盡最大努力協(xié)作。也盼望，我們每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和力量方面都有一個(gè)大的進(jìn)步!

老師和家長(zhǎng)把愛給了我們的孩子，讓我們的孩子在濃濃的愛里健康健壯的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)反饋表意見和建議

一、對(duì)學(xué)校的建議:

1、加強(qiáng)孩子綜合素養(yǎng)的培育,熬煉各方面的力量.

2、家校互動(dòng),準(zhǔn)時(shí)全面了解同學(xué).

2、盼望學(xué)校的工作能再做的細(xì)一些,給孩子們制造一個(gè)寬松、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境.

4、盼望同學(xué)多組織一些有意義的活動(dòng),豐富孩子業(yè)余生活,熬煉孩子的實(shí)踐力量.

二、家長(zhǎng)態(tài)度:

1、家長(zhǎng)表示理解并敬重學(xué)校與老師的訓(xùn)練行為,愿家校攜手共同訓(xùn)練子女.

2、家長(zhǎng)都表示以后肯定會(huì)盡量陪孩子,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、樂觀思索的好習(xí)慣,平常樂觀協(xié)作各任課老師,做好孩子的訓(xùn)練引導(dǎo)工作.

3、常常和老師溝通,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程.

4、抽時(shí)間多陪孩子運(yùn)動(dòng)、熬煉,加深情感.

三、對(duì)老師的建議:

1、盼望老師和家長(zhǎng)多溝通,勤溝通,準(zhǔn)時(shí)反饋孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng).

2、嚴(yán)加管教孩子,培育孩子好的好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣.

3、訂正孩子的不良習(xí)慣,為今后的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ).

4、盼望老師加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)問的強(qiáng)化訓(xùn)練,想方法促進(jìn)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高孩子的學(xué)習(xí)樂觀性.

家長(zhǎng)會(huì)反饋表意見和建議

1、孩子性格內(nèi)向，自控力量差，上課不愛回答問題，盼望嚴(yán)格要求。

孩子的性格是有差別的，但是我們會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子對(duì)學(xué)問的把握狀況，會(huì)依據(jù)孩子的表現(xiàn)來提出問題，檢驗(yàn)效果。孩子在課堂上不遵守紀(jì)律、做小動(dòng)作，不仔細(xì)聽講，最先不能答應(yīng)的，就是老師，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。對(duì)于課堂回答問題不抱負(fù)的孩子，我們肯定也會(huì)賜予更多的關(guān)注。

2、盼望能把孩子在校的狀況準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)。

以后，我們會(huì)連續(xù)利用班級(jí)網(wǎng)站，將學(xué)校、班級(jí)中發(fā)生的事情準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)。以往，對(duì)于孩子的作業(yè)、學(xué)習(xí)狀況的反饋，網(wǎng)站中消失得比較少。今后，我們會(huì)按大家提出的建議，每周至少總結(jié)一次。對(duì)于個(gè)別孩子消失的問題，我們準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。假如孩子發(fā)生什么狀況，而我們?cè)趯W(xué)校里卻沒有覺察，也盼望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)告知我們。

3、強(qiáng)化孩子在家里聽家長(zhǎng)話，整理房間，留意個(gè)人衛(wèi)生。

我們?cè)趯W(xué)校里始終訓(xùn)練孩子，要敬重長(zhǎng)輩，做個(gè)聽話孝順的孩子。房間、個(gè)人衛(wèi)生的問題，家長(zhǎng)們可以結(jié)合《三五五四進(jìn)家庭》的表格來進(jìn)行，我再在學(xué)校中準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，效果應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)。孩子有時(shí)不聽話，與孩子的年齡進(jìn)展有關(guān)，與孩子的性格、共性有關(guān)，也與家長(zhǎng)與孩子溝通的方式有關(guān)。個(gè)別孩子，應(yīng)個(gè)別對(duì)待，有問題可以準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系我。

4、盼望班級(jí)能多組織一些家長(zhǎng)和同學(xué)在一起的課外活動(dòng)，這樣便于家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通，對(duì)同學(xué)也有關(guān)心。

由于多方面的緣由，我們班級(jí)自己很難組織同學(xué)集體參與的課外活動(dòng)。但是，本學(xué)期，我準(zhǔn)備結(jié)合贈(zèng)書活動(dòng)，進(jìn)一步組織一次與橋小孩子手拉手的溝通活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)中，39位家長(zhǎng)，有26位明確表示情愿為橋小的孩子們捐助圖書，這讓我得到了莫大的鼓舞。這堅(jiān)決了我做這件事情的決心，稍后將活動(dòng)方案告知大