考試成績(jī)下降檢討書600字范文

考試成績(jī)下降檢討書600字范文考試時(shí)考的太差會(huì)讓老師批判，而且還要寫檢討書。下面是我為大家?guī)淼目荚嚦晒麢z討書,歡迎大家閱讀和參考!盼望能給你帶來關(guān)心!

考試成果檢討書1

我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只盼望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知，上課總是不仔細(xì)聽講,導(dǎo)致我考試沒考好。

我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的緣由。

一是學(xué)習(xí)不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實(shí)它能分為許多小緣由?；蛟S您清晰或許您不清晰。前段時(shí)間不是由于月考成果看得過去有所松懈，而是始終就不緊急：早讀有一半的時(shí)間用來犯困，另一半時(shí)間中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的(由此打算以后少聽歌)。上課時(shí)，特殊是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，一有聽不懂的狀況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開頭認(rèn)真預(yù)習(xí)了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不清晰何時(shí)有了個(gè)大毛病----發(fā)呆。這的確鋪張了許多時(shí)間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后準(zhǔn)備把日程排滿，充實(shí)自己，改掉這個(gè)自殺式的爛毛病。還有，我有個(gè)不愛寫作業(yè)的毛病。特殊是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。

二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我常把自己定位為厭惡學(xué)習(xí)的孩子。其實(shí)這是消極的心理示意。事實(shí)上我已經(jīng)開頭對(duì)很多的科目產(chǎn)生愛好了。心理示意也是蠻重要的。

現(xiàn)在我非常重視，并從內(nèi)心上責(zé)備自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。

我清晰，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的熟悉到自己的錯(cuò)誤，并且清晰如何改過自身，所以我在以后的日子里，會(huì)非常的嚴(yán)格要求自己。

現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。

。由于我發(fā)覺我竟然有一點(diǎn)為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后的征兆。所以，現(xiàn)在我要把這些全部不好的征兆都扼殺在搖籃里。

還有一點(diǎn)，就是要削減吃東西的時(shí)間``````.每天都要花半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間吃零食。而其他人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。

人總是不見棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)峻性，不會(huì)再下滑了

只要我們都有很好的約束力量、自主學(xué)習(xí)力量，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫!我們只有認(rèn)仔細(xì)真思索人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由考試不考好了.

我肯定不會(huì)在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學(xué)習(xí)更是一樣,不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的熟悉到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的熟悉到自己的錯(cuò)誤,

盼望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)絕望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

考試成果檢討書2

都說高二是關(guān)鍵的一年，進(jìn)步在此，退后亦是在此。進(jìn)入高中以前，我記住了這句話。經(jīng)受了學(xué)校畢業(yè)后的一個(gè)真正輕松了的假期，進(jìn)入高一，我卻怎樣也找不回初三時(shí)那種緊急又快節(jié)奏的感覺了。整個(gè)高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學(xué)分別的后的心情，帶著既向往又有些恐驚的心情，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。

大部分學(xué)科換了新的老師來教，還好，我很快就適應(yīng)了，或者說，沒有所謂的適應(yīng)，就在不知不覺中接受了這些轉(zhuǎn)變。學(xué)校時(shí)“輾轉(zhuǎn)”于各個(gè)班級(jí)的經(jīng)受，使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)力量。

不同于高一時(shí)那個(gè)全班級(jí)人數(shù)最少的班級(jí)，這個(gè)新的班級(jí)成為了全班級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T口“高二(1)班”的表格上看到那些或熟識(shí)或生疏的名字時(shí)，我便了解到，這個(gè)新的班級(jí)將會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)的班級(jí)，將會(huì)是又一個(gè)令我難忘的班級(jí)。

然而，這也使我有了些許擔(dān)憂，高一時(shí)加速直線下落的成果讓我想到：高二還會(huì)那樣嗎?在試驗(yàn)班里被同學(xué)落到最終面，又是糊里糊涂地過完了高二?

我總是很會(huì)調(diào)整和勸慰自己，從前就是那樣。初一入學(xué)時(shí)也是在后面的，初二不就變好了嗎?如今，高二的我，也肯定能擺脫成果不好的陰影。

于是，考試之后總有懊悔和圓滿。總是沉醉在這些懊悔和圓滿中是沒有用處的，每次考試都是一次機(jī)會(huì)，一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)。考試成果表現(xiàn)的是過去，這成果當(dāng)然重要，卻怎么也不及將來的重要。

所以，我在這里總結(jié)，不僅僅是為了評(píng)說過去的種.種，更重要的是為了思索今后的種.種。

在這個(gè)新的集體中，過去的這半年，的確值得回味。

考試成果檢討書3

敬重的老師：

您好!

我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只盼望父母(老師)能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知，上課總是不仔細(xì)聽講，導(dǎo)致我考試沒考好。

我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的緣由。

一是學(xué)習(xí)不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實(shí)它能分為許多小緣由。早讀有一半的時(shí)間用來犯困，另一半時(shí)間中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的(由此打算以后少聽歌)。上課時(shí)，特殊是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，一有聽不懂的狀況就犯困，越困越聽不懂。然后，我不清晰何時(shí)有了個(gè)大毛病——發(fā)呆。這的確鋪張了許多時(shí)間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后準(zhǔn)備把日程排滿，充實(shí)自己，改掉這個(gè)自殺式的爛毛病。還有，我有個(gè)不愛寫作業(yè)的毛病。特殊是上了學(xué)校后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。

二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我常把自己定位為厭惡學(xué)習(xí)的孩子。其實(shí)這是消極的心理示意。事實(shí)上我已經(jīng)開頭對(duì)很多的科目產(chǎn)生愛好了。心理示意也是蠻重要的。

現(xiàn)在我非常重視，并從內(nèi)心上責(zé)備自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。

我清晰，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的熟悉到自己的錯(cuò)誤，并且清晰如何改過自身，所以我在以后的日子里，會(huì)非常的嚴(yán)格要求自己。

現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。

由于我發(fā)覺我竟然有一點(diǎn)為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后的征兆。所以，現(xiàn)在我要把這些全部不好的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點(diǎn)，就是要削減吃東西的時(shí)間。每天都要花半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間吃零食。而其他人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。人總是不見棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)峻性，不會(huì)再下滑了。

只要我們都有很好的約束力量、自主學(xué)習(xí)力量，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫!我們只有認(rèn)仔細(xì)真思索人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由考試不考好了，我肯定不會(huì)在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的熟悉到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的熟悉到自己的錯(cuò)誤，盼望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)絕望。請(qǐng)父母和老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

檢討人：___

2024年__月__日

考試成果檢討書4

敬重的老師：

您好!

這次我懷著萬分的愧疚給你寫下了這份檢討書。由于期末考試我考的很不抱負(fù)，和半期比起，下降了百位之多，讓我特別的驚異，所以我在這份檢討書中說明白成果靠差了的緣由。我首先從英語(yǔ)說起，在英語(yǔ)課上，我常常走神，而且還在你的不留意時(shí)偷偷做小動(dòng)作或和同學(xué)說靜靜話，你布置的作業(yè)我也常?！巴倒p料”，而且組詞、造句我常常借用“步步高”學(xué)習(xí)機(jī)或“電腦”來完成作業(yè)，這樣不經(jīng)過大腦而完成的作業(yè)，根本沒有一點(diǎn)作用，有時(shí)還不按時(shí)完成。您要求的單詞、筆記，多讀，多背，多寫，我常常都只是毫不在意的讀讀，而且都沒讀好。特殊是寫英語(yǔ)短文差，常常搞不清晰主、謂、賓的挨次。

語(yǔ)文課上，由于認(rèn)為自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)在七科中最好，所以常常在語(yǔ)文課上不在意老師講的學(xué)問重點(diǎn)，課后自己胡亂猜想其中意思，課上除了老師說書上那些總要筆記要?jiǎng)澗€之外，其他手寫筆記我嫌字多，經(jīng)常都不仔細(xì)完成。課后老師布置的作業(yè)，比如：解釋詞語(yǔ)的意思，我會(huì)常常嫌解釋的意思太長(zhǎng)，于是自己異想天開的剪裁掉一部分，往往常常把被剪裁了的詞語(yǔ)意思理解一半。我自以為平常作文寫得還可以，但在考試的時(shí)候，寫的作文不是很抱負(fù)，所以考的成果也比較差。

數(shù)學(xué)課上，由于我覺得那些數(shù)字太“繚亂”了，所以我常?？粗粗妥呱?，有時(shí)甚至一上課就不仔細(xì)聽講，課后看看例題，類似的題雖然很快就會(huì)做了，但是假如類似的題變一種形式，絞盡腦汁才想的出來一點(diǎn)點(diǎn)。假如數(shù)學(xué)老師講比較淺顯的題，我經(jīng)常會(huì)打瞌睡，作業(yè)也常常覺得“難”而多次不完成數(shù)學(xué)作業(yè)。許多內(nèi)容都是一知半解。

歷史課上，當(dāng)歷史老師講到神奇的遠(yuǎn)古歷史時(shí)，我會(huì)緊繃著心具體聽著歷史的進(jìn)展會(huì)是怎么樣的，但是老師想說又不想說，讓我等待不及，于是自己翻開書，在書上找到了相關(guān)學(xué)問，就覺得也沒什么，老師何必大驚小怪的，于是就自己做其他作業(yè)或做小動(dòng)作和同學(xué)說靜靜話，不在聽從歷史老師講的內(nèi)容，歷史老師布置的作業(yè)全事卷子或單元測(cè)試，我們都有答案，根本連題都沒看，就抄上去了。

地理課上，由于自己覺得那些學(xué)問都是特別眼淺的，自己看圖就會(huì)學(xué)會(huì)，所以在老師講課的時(shí)候，我都去翻后面的學(xué)問看，前面都學(xué)問只是間或看圖學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，但是一離開圖冊(cè)，就不知道了怎么辦，而且還常常上課不仔細(xì)聽講，只盼望快點(diǎn)打鈴，打鈴后老師就可以講我們都喜愛都小故事了，所以心里都和秒鐘牽連著，沒有專心去學(xué)習(xí)，只是想聽最終幾分鐘的小故事。

生物課上，由于書上說的那些器具，老師都沒讓我們看過一樣，所以我漸漸對(duì)生物學(xué)科失去了愛好，所以在生物課上，我不仔細(xì)聽講，課后也不跟同學(xué)請(qǐng)教，結(jié)果生物學(xué)問只有一點(diǎn)點(diǎn)影響。

政治課上，由于政治老師非常嚴(yán)峻，所以我每次都會(huì)仔細(xì)背，讀，記會(huì)兒，但是不能持之以恒，過一會(huì)就松懈了，而且有時(shí)候會(huì)乘老師不留意的時(shí)候做做小動(dòng)作或和同學(xué)說說靜靜話。在深刻的自我反思之后，我決心在本學(xué)期肯定做到以下幾點(diǎn)：

一、根據(jù)要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

二、專心克服生活、學(xué)習(xí)上的懶散、聽從學(xué)校的規(guī)定，努力為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)光。絕不給學(xué)校抹黑、班級(jí)拖后腿。

三、和同學(xué)、班干以及同學(xué)會(huì)干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再消失違反校紀(jì)校規(guī)的狀況。

四、在上課時(shí)肯定仔細(xì)聽講，樂觀回答思索問題，把精力用在學(xué)習(xí)上。

五、每天老師布置的作業(yè)按時(shí)按量完成，做到精確?????無誤。

六、上課不再和同學(xué)說靜靜話、偷做小動(dòng)作，主動(dòng)維護(hù)好班上的紀(jì)律。

七、老師講課時(shí)，都要仔細(xì)聽講，仔細(xì)做好筆記，不偏科。

我特別感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，請(qǐng)老師同學(xué)連續(xù)監(jiān)督、關(guān)心我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步!

檢討人：___

2024年__月__日

考試成果檢討書5

敬重的老師：

您好!

盡管對(duì)于我們同學(xué)而言考試有起有落是比較正常的事情，無論是誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)為自己肯定能夠在考試之中獲得高分，但是在這種難度較低的考試之中還消失成果下降的問題可就需要進(jìn)行批判了，尤其是其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)都比較高的狀況下更顯得自己的成果比以往下降了許多，自知對(duì)不起老師教育的我在考試成果下降以后寫下了這篇檢討書。

在我看來這次考試成果下滑主要還是平常的時(shí)候沒有熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，甚至課堂上都沒有專心聽講才會(huì)造成自身的自處沒有打牢，而且通過老師對(duì)試卷的分析可以得知這次考試的難度其實(shí)算得上是比較低的，可即便如此自己也未能在這場(chǎng)低難度的考試之中獲得令人滿足的成果，不得不說消失這樣的狀況絕非馬虎大意等緣由所能夠掩飾的，捫心自問這段時(shí)間以來自己是否在課堂上專心聽過老師講過的學(xué)問點(diǎn)呢?無論是筆記還是錯(cuò)題集上的寥寥數(shù)言都可以證明自己在學(xué)習(xí)上面懈怠了不少。

考試之前未能做好相應(yīng)的復(fù)習(xí)工作也是導(dǎo)致成果下降的重要因素，猶記得那段時(shí)間里老師每天都會(huì)和我們強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性，而且從平常大家樂觀背誦課文的緊急氛圍便可得知任何一場(chǎng)考試都是不行小覷的，然而自己在復(fù)習(xí)的那段時(shí)間里面卻從未將心思全部放在學(xué)習(xí)之中，甚至于每天僅僅背誦了一兩篇課文便在內(nèi)心產(chǎn)生自滿懈怠的想法，這般不靠譜的毅力想要在考試之中獲得較高的成果自然是不行能辦到的事情，若非復(fù)習(xí)工作沒有做好的話又怎么會(huì)讓自己的考試成果下降得這么嚴(yán)峻呢?

另外課余時(shí)間沒有做到有效利用才是自己被其他同學(xué)拉開距離的主要緣由，每當(dāng)同學(xué)利用下課時(shí)間請(qǐng)教老師甚至周末在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己卻只顧玩耍而沒有想過畢竟有哪些學(xué)問點(diǎn)沒有弄明白，當(dāng)比自己成果更好的人付出了