Unit 3 Weather A Lets spell（教案）-2022-2023學(xué)年英語四年級下冊

Unit3WeatherALet’sspell（教案）知識目標(biāo)本課是英語四年級下冊Unit3的第一課，本課目標(biāo)是教授“天氣”相關(guān)的英文詞匯。在本課中，學(xué)生將學(xué)到新的單詞和短語：sunshineraincloudysnowwindystormy同時，本節(jié)課還將介紹一些與天氣有關(guān)的問句和回答，例如：What’stheweatherlike?It’ssunny/cloudy/raining/snowing/windy/stormy.教學(xué)過程1.Warm-up（熱身）通過詢問學(xué)生今天的天氣情況，引入新詞匯和短語。老師可能會問：What’stheweatherliketoday?Isitsunny/cloudy/raining/snowing/windy/stormy?學(xué)生可以用中文回答這些問題。2.Presentation（呈現(xiàn)新知）老師向?qū)W生展示六張圖片，每張圖片對應(yīng)一種天氣類型，例如，一張?zhí)柕膱D片代表“晴天”。老師可以通過展示這些圖片向?qū)W生介紹新詞匯，同時提供其英文拼寫和發(fā)音。老師可以按照以下順序展示這些圖片：sunshineraincloudysnowwindystormy3.Practice（練習(xí)）在本節(jié)課的練習(xí)環(huán)節(jié)中，老師可以采用以下方法：讓學(xué)生跟讀新詞匯和短語，并操練其發(fā)音。展示每張圖片并詢問學(xué)生這是哪種天氣類型，然后讓學(xué)生用英語回答。教師展示圖片，說出以下問題：What’stheweatherlike?，astudent回答It’ssunny/cloudy/raining/snowing/windy/stormy.播放一段天氣預(yù)報視頻，讓學(xué)生觀看并模仿朗讀。小組活動：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論他們最喜歡的天氣類型，并介紹原因。然后，讓一名學(xué)生代表小組向全班匯報。4.Production（表現(xiàn)）在本節(jié)課的表現(xiàn)環(huán)節(jié)中，老師可以讓學(xué)生撰寫一篇短文，描述他們喜歡的天氣類型。老師可以提供以下思考問題：你最喜歡的天氣類型是什么？這種天氣對你的心情有什么影響？這種天氣讓你想做什么？你平常會怎樣度過這樣的天氣？學(xué)生可以把他們的答案寫成一個短文，并在課堂上朗讀出來。老師可以在評價學(xué)生表現(xiàn)時，注意他們對新詞匯的應(yīng)用，發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)等。5.Homework（家庭作業(yè)）本節(jié)課的家庭作業(yè)可以安排以下任務(wù)：讓學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)詞匯和短語寫在筆記本上，并標(biāo)明英文音標(biāo)。讓學(xué)生出去觀察天氣，并用他們學(xué)到的問句和回答向一名成年人詢問當(dāng)天的天氣狀況。讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們今天的天氣狀況。他們可以參考本節(jié)課中所學(xué)的詞匯和短語來寫。教學(xué)反思本節(jié)課是Unit3中的第一節(jié)課，它對于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)具有重要的作用。使用圖片輔助教學(xué)可以幫助學(xué)生加深對新詞匯的理解和記憶，同時讓學(xué)生更容易理解新的詢問和回答形式。在教學(xué)的過程中，教師可以多加利用小組活動和課堂表現(xiàn)環(huán)節(jié)，讓