小班教案五篇

第第頁小班教案五篇

小班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)《鹿柴》這首詩，理解詩句內(nèi)容，體會的思想感情。

2．依據(jù)詩句，開展想象，體會詩人的思想感情。

3．正確背誦《鹿柴》這首詩。教學(xué)重難點：指導(dǎo)同學(xué)理解詩句的意思，領(lǐng)悟情感，培育同學(xué)的想象技能。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言激趣古詩，是我國文化百花園中一朵絢麗的鮮花，它以和諧的韻律，敏銳的觀測，奇異的聯(lián)想，精致的構(gòu)思，精練的語言，含蓄的表達，博得人們的'喜歡。今日我們一起來學(xué)習(xí)一首描繪大自然漂亮景色的古詩，齊讀課題。

二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法。

以前，我們學(xué)過很多古詩，請同學(xué)們回憶一下，我們是怎樣學(xué)習(xí)的？在同學(xué)回答下列問題的基礎(chǔ)上，老師出示投影，明確學(xué)習(xí)古詩的方法。

1．知詩人，解詩題。

2．解詞連句知大意。

3．開展想象悟詩情。談話導(dǎo)入：這節(jié)課，我們就運用上述學(xué)習(xí)古詩的方法，學(xué)習(xí)《鹿柴》這首古詩。

小班教案篇2

活動要求：

1、通過看、摸、捏、聞等感知活動，了解自己的小腳丫及其簡約的功能，初步懂得要愛護好它。

2、初步培育幼兒對活動的愛好，并能產(chǎn)生愉悅的心情。

活動流程：

1、回憶上次活動：引導(dǎo)幼兒回憶上次活動，說說自己的小手是怎樣的？

2、觀測小腳：引導(dǎo)幼兒通過數(shù)數(shù)、捏捏、動動、比比腳趾大小、聞聞腳的味道等活動，感知自己的小腳丫，了解其簡約功能，并初步懂得要愛護好它。

3、給小腳拍照：通過踩腳印的活動，激發(fā)幼兒繼續(xù)觀測、感知自己小腳的.愛好，使幼兒體驗到踩腳印活動的樂趣。

4、延伸：將幼兒的腳印圖布置于教室中，鼓舞幼兒邀請自己的父母猜猜、找找自己的小腳丫。

小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、在觀測爭論、動手試驗的過程中，了解水的特性。

2、樂于表達自己的發(fā)覺，并懂得愛護水。

活動預(yù)備：

1、兩個金魚缸(一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩珠)，一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、綠豆。

2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、出示一杯清水

師：瞧，今日我給大家請來了好伙伴--水。它的奧秘可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探究水的奧秘。

2、幼兒猜猜水里、米里有什么。

師：小伙伴看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?

3、老師從米里拿出塑料彩珠。

小結(jié)：水是無色透亮的，來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);能看見水里的物體;米不透亮，看不見里面的。

二、試驗操作。

1、盛水活動

師：老師給小伙伴預(yù)備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選一樣來盛水，看看會怎樣?

(小容器里的水跑到了盆里;籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子水沒了;塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。)

小結(jié)：水會流淌。

2、溶解試驗

師：請小伙伴從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)覺什么?

3、幼兒嘗試操作，老師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測水的顏色及實物在水中的改變。

建議幼兒相互溝通試驗結(jié)果。

師：誰來告知大家試驗中，你發(fā)覺了什么?

小結(jié)：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣?xùn)|西被水溶解了。

師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。

4、引導(dǎo)幼兒愛護水

師：水是我們?nèi)祟惖暮没锇?，也是小金魚的家，看小金魚在清水中游得多歡呀?？晌覀兂３Ｔ陔娨暱吹揭恍┖铀l(fā)黑、發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了人們的`生活，所以我們怎樣愛護水呢?

師小結(jié)：小伙伴的方法可真多，好了，現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀，以后看到有污染水的現(xiàn)象要告知別人怎樣愛護水，讓全部人都知道愛護水的重要性。

小班教案篇4

活動目標(biāo)

1、利用孩子們對紅色的偏愛，調(diào)動幼兒多種感官的參加活動。

2、引導(dǎo)幼兒用較完整的語言大膽描述各種紅色物品。

活動預(yù)備

1、動畫片：紅色和藍色

2、紅、藍等顏色的玻璃紙假設(shè)干。

3、各種紅色果汁、食物、水果假設(shè)干。

活動過程

一、觀看動畫片：紅色和藍色

1.小伙伴，動畫片里都有什么顏色?

有紅顏色的，藍顏色，黃顏色的，還有綠顏色的。

2.你知道什么是紅顏色嗎？

請小伙伴選一件紅顏色的玩具，坐到自己的座位上。

(幼兒自己選擇玩具。)

3.老師：我拿了一個紅顏色的金魚〔玩具〕。

它有紅紅的魚鱗、紅紅的尾巴、大大的嘴巴、圓圓的眼睛。

小伙伴的玩具是什么樣的？

〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的玩具大膽講解并描述?！?/p>

二、通過視覺、觸覺感知紅顏色的物體。

1.引導(dǎo)幼兒能圍繞提問較完整地回答：

“我拿的是**，它是紅色的，”

2.誰來說說自己拿的是什么玩具?它是什么顏色?〔請幼兒描述自己的玩具〕

3．請把摸上去感覺軟軟(或硬硬)的玩具舉起來。豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。

4.請幼兒把玩具放回原處。

三、通過味覺感知紅顏色的物體

引導(dǎo)幼兒圍繞提問較完整地回答：

“我吃的是**，它是紅色的'，味道是**”。

1.看，老師給你們帶來了什么食物?

(逐一展示紅色食物。)

2.請幼兒回答出食物名稱。

3．請幼兒品嘗各種食物

4.請幼兒描述品嘗過的食物

你吃(喝)的是什么?

它是什么顏色?味道怎樣?

說短句“我吃(喝)的是**，它是紅色的，味道是酸酸的(甜甜的)”。

四、通過視覺感受紅顏色的物體

1.每位幼兒哪一張紅色玻璃紙〔當(dāng)眼鏡〕

你看到了什么?它是什么顏色的?

2.每位幼兒哪一張藍色玻璃紙〔當(dāng)眼鏡〕

你看到了什么?它是什么顏色的?

3.幼兒在嘗試驗索中，自然結(jié)束。

小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、會沿著邊線大膽地撕紙。

2、進展小肌肉的動作。

活動重點：

學(xué)會撕貼紙的方法。

活動預(yù)備：

幼兒用書《動物媽媽生寶寶》、膠水、抹布等。

活動過程：

1、配對游戲:

激發(fā)幼兒的活動愛好：

—“今日，來了很多的'動物寶寶，它們的媽媽是誰呢？請你們來給它們找一找。”

幼兒為不同的動物寶寶找媽媽。

師生共同檢查檢查操作的正確性。

2、撕紙貼畫：