2022年陽山縣中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年陽山縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃叫（）。A.教學策略B.學習策略C.教學目標D.教學計劃【答案】：A2.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注情境B.關注生存C.關注發(fā)展D.關注學生【答案】：B3.“人的發(fā)展是個體的內在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結果”。這一觀點屬于個體發(fā)展上的（）。A.外鑠論B.三因素論C.內發(fā)論D.多因素相互作用論【答案】：D4.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.教書育人B.為人師表C.獻身教育D.廉潔從教【答案】：B5.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.團結協(xié)作B.求真求實C.分工負責D.任務到人【答案】：A6.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學原則是（）。A.教師主導作用與學生主動性相結合的原則B.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C.理論與實踐相結合的原則D.面向全體與因材施教相結合的原則【答案】：D7.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.中心特質B.共同特質C.次要特質D.首要特質【答案】：B8.皮亞杰認為,兒童思維發(fā)展趨于成熟的標志是（）。A.獲得“客體永久性”概念B.獲得“守恒”概念C.有符號功能思維D.進入形式運算階段【答案】：D9.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A.社會行為B.從眾行為C.人際交往D.親和行為【答案】：B10.觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個性特征所采用的研究方法是（）。A.調查法B.測驗法C.觀察法D.實驗法【答案】：C11.根據(jù)練習時間分配的不同，練習分為（）。A.適度練習和過度練習B.整體練習和部分練習C.模擬練習、實際練習和心理練習D.集中練習和分散練習【答案】：D12.最重要和最良性的學習動力是（）。A.教師的期待和遠大的理想B.學習興趣和教師的期待C.學習興趣和遠大的理想D.教師的期待和家長的期待【答案】：C13.強調尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.行為主義B.人本主義C.機能主義D.格式塔【答案】：B14.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會知覺的（）特征？A.顯著性B.選擇性C.兩極性D.投射性【答案】：D15.以下不是“學生是學習的主體”的表現(xiàn)的是（）。A.學生是具有一定主體性的人B.學生是責權主體C.教在于構建學生主體D.學生是學習活動的主體【答案】：B16.“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。A.替代B.調節(jié)C.信號D.感染【答案】：C17.離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時,應當根據(jù)（）的原則和雙方具體情況判決。A.保障子女權益B.尊重未成年子女的意愿C.有利于女方D.參考雙方經濟實力【答案】：A18.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。A.阿特金森B.羅杰斯C.班杜拉D.奧蘇伯爾【答案】：A19.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現(xiàn)在（）。A.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力B.以上都是C.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上D.從價值角度說，要有人文社會價值取向【答案】：B20.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.模型B.圖表C.圖片D.演示實驗【答案】：D21.一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基,這種做法屬于（）。A.消退B.正強化C.懲罰D.負強化【答案】：C22.協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件的技術是指（）。A.立即性技術B.具體化C.共情技術D.內容反應【答案】：B23.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.核心價值觀B.人生觀C.價值觀D.世界觀【答案】：A24.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.75％B.25％C.100％D.50％【答案】：D25.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.間接知識B.人文知識C.默會知識D.直接知識【答案】：A26.認知策略屬于（）。A.交際技能B.操作技能C.心智技能D.言語技能【答案】：C27.（）的兒童處于半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段。A.童年期B.青年期C.少年期D.幼兒期【答案】：C28.將課程分為國家課程、地方課程和學校課程，是根據(jù)（）進行分類的。A.課程任務B.課程內容C.課程的制定者或管理層次D.課程功能【答案】：C29.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。A.《論語》B.《師說》C.《學記》D.《春秋》【答案】：B30.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德品質B.教師道德良心C.教師道德評價D.教師道德修養(yǎng)【答案】：B31.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A.受教育權B.生命健康權C.人身自由權D.性的不可侵犯權【答案】：A32.從什么時候開始，個體較自覺穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來？（）A.少年期B.童年期C.中年期D.青年期【答案】：A33.不屬于個案研究法的特征的是（）。A.資料來源的多元化B.研究對象的特殊性C.實施方法的綜合性D.研究結果的普適性【答案】：D34.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.應激B.道德感C.心境D.理智感【答案】：C35.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于（）階段。A.認同B.同化C.內化D.依從【答案】：A36.我國學者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型定向階段B.原型內化階段C.原型操作階段D.原型啟發(fā)階段【答案】：D37.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.羅杰斯B.奈塞爾C.弗洛伊德D.桑代克【答案】：D38.以下不屬于原型定向教學要求的是（）。A.發(fā)揮學生主動性與獨立性B.教師示范要正確C.了解活動的結構D.要變更活動的對象【答案】：D39.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結果，從歸因的3維度分析，該歸因屬于（）。A.內部——不穩(wěn)定——可控B.內部——不穩(wěn)定——不可控C.內部——穩(wěn)定——可控D.內部——穩(wěn)定——不可控【答案】：A40.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.教師的責任心B.教師對教育事業(yè)的忠誠C.熱愛學生D.教師自身的道德修養(yǎng)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.情緒性B.外傾性C.神經質D.精神質【答案】：BCD42.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.直線下降C.先快后慢D.遺忘速度是不均勻的【答案】：ACD43.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.認知水平差異C.學習風格差異D.學習能力差異【答案】：ABCD44.運用比較研究法的基本要求是（）。A.堅持全面本質、科學的比較B.深入到事物的本質中去C.資料的準確性和可靠性D.要保證可比性E.資料的可靠性【答案】：ABCDE45.誠實守信具有（）。A.易損性B.積累性C.增值性D.利他性【答案】：ABC46.選題時應注意的問題有（）。A.范圍的大小要適度B.課題要有價值C.問題難易要適度D.課題的可行性E.主攻目標要明確【答案】：ABCDE47.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服對象B.溝通方式C.說服者D.說服信息【答案】：ABCD48.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有謙虛謹慎的態(tài)度B.有精益求精的精神C.有精深的專業(yè)知識D.有合作共贏的心態(tài)E.有銳意創(chuàng)新的品質【答案】：ABCE49.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.醒悟B.轉變C.遵從D.鞏固【答案】：ABD50.我們認為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)榮譽B.職業(yè)良心C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)理想【答案】：CD51.以下是愛國的行為是（）。A.節(jié)約用水B.隨地吐痰C.偷稅漏稅D.做好本職工作【答案】：AD52.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.辦事公道B.愛崗敬業(yè)C.奉獻社會D.服務群眾【答案】：ABCD53.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.知人善任、培養(yǎng)親信B.顧全大局、服從上級C.原則至上，不計得失D.秉公執(zhí)法，不徇私情【答案】：CD54.個性心理特征包括（）。A.能力B.氣質C.性格D.注意【答案】：ABC55.人的心理是（）。A.大腦活動的產品B.客觀現(xiàn)實的反映C.主觀映象D.腦的功能【答案】：BCD56.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師知：B.師能：C.師品：D.師表：【答案】：ABCD57.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.獲得職業(yè)榮譽的手段要正B.爭取職業(yè)榮譽的動機要純C.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙D.對職業(yè)榮譽要競爭，要當仁不讓【答案】：ABC58.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.自我觀念B.自信C.社會身份D.外表【答案】：AC59.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。A.球迷鬧事B.團伙斗毆C.集體起哄D.隨大流【答案】：ABC60.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)B.教師應當努力提高知識素養(yǎng)C.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識D.認為教師職業(yè)偉大而光榮【答案】：ABCD61.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規(guī)范B.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價C.領導的道德評價具有權威性D.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準【答案】：BCD62.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.態(tài)度