人教一年級下冊語文教案識字8《人之初》

人教一年級下冊語文教案識字8《人之初》教學目標學習生字詞：人之初、性本善、性相近、習相遠。理解并記憶生字詞的含義。分析課文內(nèi)容，理解道理，領(lǐng)悟道理，體驗情感。能夠用自己的語言用簡潔的語言復(fù)述課文內(nèi)容。懂得感恩父母，珍惜現(xiàn)在的生活，樹立積極人生觀。教學重難點學生能否正確理解生字詞的含義。學生能否正確分析課文內(nèi)容，理解道理，領(lǐng)悟道理，體驗情感。學生能否用自己的語言用簡潔的語言復(fù)述課文內(nèi)容。教學準備教師準備：教學課件、黑板、粉筆等。學生準備：課本、筆、紙等。教學過程1.導入觀察圖片讓學生觀察圖片，引導學生對圖片進行簡單的描述，鼓勵學生多說、多思考、多交流，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們的語感與語言表達能力。分享感受結(jié)合導入圖片，引導學生分享自己的感受，有哪些情感，例如快樂、悲傷、驚訝等等，也可以引導學生之間多交流，從而激發(fā)學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2.學習新詞聯(lián)想記憶法通過聚沙成塔的教學方法，教授新生字：人之初、性本善、性相近、習相遠。老師可以通過聯(lián)想的方式，幫助學生記憶新詞，例如：人之初，初學乍練，秉承善良；性本善，天性善良；性相近，性格相似；習相遠，習性各異。3.讀課文教師讀課文教師朗讀課文，讓學生跟讀。學生讀課文分小組進行分角色朗讀，要求朗讀規(guī)范、有感情、有表情。4.理解課文理解課文讓學生對課文進行理解，鼓勵學生多說、多思考、多交流，激發(fā)學生理解課文內(nèi)容，理解課文道理，領(lǐng)悟課文情感。小組討論分組進行交流討論，通過小組合作的方式理解課文，培養(yǎng)學生的合作意識。5.復(fù)述課文繪制關(guān)鍵詞讓學生結(jié)合課文，繪制與課文相關(guān)的關(guān)鍵詞，幫助學生記憶和理解課文。個人復(fù)述讓學生對課文進行個人復(fù)述，要求語言簡潔明了、層次清晰。6.情感體驗抒發(fā)感想讓學生對課文及人生進行思考，抒發(fā)自己的感想，培養(yǎng)學生的感恩意識，提高學生的綜合素質(zhì)?；芈暿介喿x回聲式閱讀是讓老師和學生進行對課文或者故事的回聲閱讀。教師與學生輪流朗讀課文或者故事，讓學生更好地品味、感受課文或故事所傳達出來的感情，水到渠成地提高孩子的語言表達技巧。課后作業(yè)組織學生分組做課外閱讀，并撰寫讀后感?；丶冶磉_對父母的感恩之情，并寫下感想、想法。小結(jié)在本節(jié)課中，我們學習了人教一年級下冊語文教案識字8《人之初》，通過學生自主思考，與小組內(nèi)部相互交流合作的方式，培養(yǎng)孩子