中班美術(shù)教案有趣的色彩教案及教學(xué)反思

中班美術(shù)教案有趣的色彩教案及教學(xué)反思一、前言美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科，是以視覺藝術(shù)為主要特征的，這就要求我們在美術(shù)教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的感性認識和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，特別是中班的學(xué)生，他們是正處于藝術(shù)感知和表現(xiàn)階段的，因此，中班美術(shù)教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的感性認識，更要關(guān)注他們的發(fā)掘和培養(yǎng)，本篇文章主要介紹中班美術(shù)教案中有趣的色彩教案及教學(xué)反思。二、教學(xué)背景分析中班學(xué)生是美術(shù)表現(xiàn)與學(xué)習(xí)能力的重要時期。中班學(xué)生的個體差異大，即使在同一年齡段，他們的品味、興趣和心理變化都在不斷變化。由于中班學(xué)生的認知能力不高，才干相對較弱，因此在美術(shù)表現(xiàn)上也尚需更多愛心、耐心、智慧和方法的教授和引導(dǎo)。三、教學(xué)目標3.1知識目標了解色彩概念和分類。學(xué)習(xí)色彩的基本運用。初步了解色彩的相互作用。鼓勵學(xué)生從生活實踐和藝術(shù)欣賞中不斷積累色彩新知。3.2能力目標發(fā)現(xiàn)色彩在自然環(huán)境中的變化。學(xué)會使用不同的色彩進行表達和記錄。養(yǎng)成觀察并表現(xiàn)色彩的習(xí)慣。培養(yǎng)富有想象力，有表現(xiàn)力和色彩感覺的訴求。3.3情感目標當學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)學(xué)生美的感受，激勵他們把美的意象自我表現(xiàn)。讓學(xué)生從實踐中充分領(lǐng)悟到美是與我們生活緊密相連的。鼓勵學(xué)生欣賞周圍的美，表達對生活美好的熱愛。四、教學(xué)制作4.1教學(xué)內(nèi)容與方式教學(xué)內(nèi)容：色彩教學(xué)教學(xué)方式：實踐探究式4.2教學(xué)準備色彩的基本知識教材。色彩基礎(chǔ)繪本。寫有色彩名稱的卡片或紙片。色彩色板、顏料、畫筆等。五、教學(xué)過程見下圖：環(huán)節(jié)教學(xué)步驟導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中色彩的變化。2.讓學(xué)生體驗不同的純色，問他們有何感覺。鋪墊三個環(huán)節(jié)：1.生活實踐中的色彩。2.藝術(shù)欣賞中的色彩。3.基礎(chǔ)繪本中的色彩。知識點講解1.講解色彩基礎(chǔ)知識。2.講解紅、黃、藍三個原色以及它們所組成的其他顏色。操作演練引導(dǎo)學(xué)生用不同的光線、材料、調(diào)色板組合出一些基本色，然后用小幅畫面來表現(xiàn)他們的色彩。小結(jié)詢問學(xué)生本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和思考。六、教學(xué)反思教學(xué)過程中，學(xué)生們參與熱情高漲，多數(shù)同學(xué)在教學(xué)中表現(xiàn)積極，有了學(xué)習(xí)的樂趣;但仍有部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)困難或不想?yún)⑴c等問題。本次教學(xué)旨在刺激學(xué)生能夠感知所學(xué)知識的實際和藝術(shù)價值，引導(dǎo)學(xué)生多了解生活實踐、藝術(shù)欣賞和基礎(chǔ)繪本三個方面中的色彩表現(xiàn)。然而，本教學(xué)還存在著教師講解、學(xué)生表現(xiàn)等多方面的偏差，需要在后期教學(xué)中不斷改進。在未來的教學(xué)過程中，我們將更加注重multisensory教學(xué)方面的互動性，更全面的要求學(xué)生從不同角度和視角來探索色彩的表現(xiàn)，更進一步的支持學(xué)生的創(chuàng)造性思考。七、總結(jié)中班美術(shù)課程通過色彩教學(xué)，讓學(xué)生對美感歸納的把握度和具體應(yīng)用能力得到了提高。只有將學(xué)習(xí)理論真正轉(zhuǎn)化為實際操作，在將來的藝術(shù)道路中才能更加得心應(yīng)手。教