中班社會(huì)教案詳案反思小鬼當(dāng)家

中班社會(huì)教案詳案反思小鬼當(dāng)家一、教學(xué)背景本次教學(xué)課目為中班社會(huì)課，教授內(nèi)容為《小鬼當(dāng)家》。教學(xué)目的是通過故事分析引導(dǎo)孩子們了解家庭成員之間的角色，了解家庭成員之間的相互關(guān)系以及相互依存的情況，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的思考能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過故事的引導(dǎo)，讓學(xué)生了解：家庭成員之間應(yīng)該相互尊重，相互理解；家庭各成員應(yīng)該有自己的角色和責(zé)任；家庭成員之間的相互依存關(guān)系2.能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的思考能力和表達(dá)能力，提升孩子們的表達(dá)水平；培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼感情。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭情感，使得學(xué)生能夠處理好自己和家庭成員之間的情感關(guān)系。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解家庭成員之間的角色和責(zé)任；引導(dǎo)學(xué)生理解家庭成員之間的相互依存關(guān)系。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭情感。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容《小鬼當(dāng)家》讀物分析；小組合作討論：家庭成員之間角色的認(rèn)知與把握；言語表達(dá)練習(xí)。2.教學(xué)方法情境式教學(xué)法；合作探究法；演示法；想象力訓(xùn)練法；游戲教學(xué)法。五、教學(xué)計(jì)劃及步驟1.教學(xué)計(jì)劃本次課程預(yù)計(jì)時(shí)間為45分鐘，具體教學(xué)安排如下：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)形式10分鐘導(dǎo)入活動(dòng)：自我介紹游戲教學(xué)法教師引導(dǎo)15分鐘閱讀故事《小鬼當(dāng)家》情境式教學(xué)法教師演示10分鐘小組合作討論合作探究法學(xué)生合作10分鐘言語表達(dá)練習(xí)想象力訓(xùn)練法學(xué)生展示5分鐘課堂總結(jié)演示法教師引導(dǎo)2.教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入活動(dòng)在課堂開始前，教師讓每位學(xué)生進(jìn)行自我介紹，短短的5分鐘時(shí)間里，首先讓孩子們自我介紹自己的名字，愛好等等。同時(shí)借助于游戲元素來讓孩子們感受整個(gè)課程的輕松愉快。步驟二：閱讀故事《小鬼當(dāng)家》通過講故事和影片，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭中應(yīng)該有各個(gè)成員的角色和責(zé)任任務(wù)。同時(shí)引導(dǎo)孩子們理解家庭成員之間的相互依存關(guān)系。步驟三：小組合作討論為了讓學(xué)生更好的了解家庭成員之間的角色和責(zé)任，教師帶領(lǐng)學(xué)生分小組探討。每個(gè)組從角色，責(zé)任兩個(gè)方面分析：家庭成員的角色，如父親、母親、哥哥、姐姐等；家庭成員的責(zé)任，如父親負(fù)責(zé)掙錢，母親負(fù)責(zé)家務(wù)勞動(dòng)等。步驟四：言語表達(dá)練習(xí)為了讓學(xué)生更好的表達(dá)自己的思想，在小組討論后，老師設(shè)置了言語表達(dá)練習(xí)時(shí)間。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要通過演講的方式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。步驟五：課堂總結(jié)在課程最后，教師通過演示法來總結(jié)今天的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的相互依存關(guān)系和相互尊重。同時(shí)為下節(jié)課做鋪墊。六、教學(xué)反思在這節(jié)課上，學(xué)生們積極參與，感受到這堂課程的互動(dòng)性，從而更加深入地理解了家庭成員之間角色