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文檔簡介

中班語言教案——小小播音員教案及教學反思前言語言是人類交流、表達的重要工具，也是中班兒童感知和認知世界的重要環(huán)節(jié)。教師在中班語言教育中，需要通過多種方式引導兒童掌握語言技能，激發(fā)兒童語言表達的興趣和能力。本文將介紹中班語言教案——小小播音員教案及教學反思，旨在幫助幼師更好地教學。教學目標通過此次課程的學習，希望能夠達到以下幾個教學目標：能夠正確模仿說音，增強口齒表達能力；能夠理解“新聞”這一概念，激發(fā)興趣；能夠在輕松的氛圍中學習語言技能，提高語言表達能力；培養(yǎng)兒童合作與交流的能力。教學內容和具體計劃教學內容本次教學內容為小小播音員，旨在通過模仿廣播主持人的方式，培養(yǎng)兒童的語言表達和口齒技巧。具體計劃一、熱身在開始正式的教學之前，先進行一系列的熱身活動，來幫助兒童進入學習狀態(tài)：發(fā)聲練習：通過讓兒童大聲地說“啊”、“呀”等音，來開發(fā)口腔和喉嚨部位，增加口齒表達能力。舌頭鍛煉：通過吐舌頭、把嘴里的唾液吸到舌面上等方式熟悉肌肉的運動，提高兒童口齒的靈活度。二、導入為了幫助兒童更好地理解學習目標，需要進行一些引導活動：談論新聞：讓幼師以簡單生動的方式向兒童介紹“新聞”這一概念，引導兒童去思考在日常生活中可以發(fā)生哪些“新聞”事件。介紹播音員：通過圖片、故事、視頻等形式，向兒童介紹播音員的工作內容和特點。三、授課模仿讀新聞：幼師會先示范模仿，然后引導兒童跟隨大聲朗讀，教師會觀摩并及時糾正兒童發(fā)音姿勢或者音調等語言技巧方面的問題。制作小新聞：讓兒童在小組內，自己“采訪”和“撰稿”，然后由小組成員輪流擔任播音員，朗讀自己所寫的新聞。四、總結回顧學習內容：幫助兒童復習和總結本次學習的內容。展示成果：邀請小組成員上臺展示自己制作的小新聞，評選出最優(yōu)秀的新聞播音員。教學反思通過這節(jié)小小播音員課程的教學，幼師發(fā)現(xiàn)，兒童對于模仿朗讀新聞的活動很感興趣，也有一定的參與度和表達欲望。同時，幼師也發(fā)現(xiàn)了兒童在語音表達方面的不足之處，主要集中在發(fā)音不準確，音調不穩(wěn)定等方面。在后續(xù)的教學中，可以更多地進行類似的語音表達活動，并在此基礎上，加強對兒童語音表達方面的指導和練習?？傊?，本次課程為中班兒童的語言表達和口齒技巧的培養(yǎng)打下了一定

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