下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第2頁(yè)共2頁(yè)傳染病預(yù)檢分診制度范本為規(guī)范傳染病預(yù)檢、分診工作,有效控制傳染病疫情,防止院內(nèi)交叉感染,保障人民群眾身體健康和生命安全,根據(jù)《____傳染病防治法》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病預(yù)檢分診管理辦法》有關(guān)規(guī)定,特制定我院傳染病預(yù)檢分診制度如下。1、設(shè)立傳染病預(yù)檢分診處,落實(shí)醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)就診患者的初步分診工作,凡發(fā)熱患者先分到發(fā)熱門診就診,由發(fā)熱門診醫(yī)生初步診斷排除傳染病后再轉(zhuǎn)入相應(yīng)??崎T診就診。2、各科室的醫(yī)生在接診過程中,應(yīng)當(dāng)注意詢問病人有關(guān)的流行病學(xué)史、職業(yè)史、結(jié)合病人的主訴、病史、癥狀和體征等對(duì)來診的病人進(jìn)行傳染病的預(yù)檢。經(jīng)預(yù)檢為傳染病的病人或者疑似傳染病病人的,應(yīng)當(dāng)將病人轉(zhuǎn)至感染性疾病科就診,同時(shí)對(duì)診室采取必要的消毒措施。3、醫(yī)師在接診過程中,對(duì)體溫超過37.5℃,伴有呼吸道癥狀的呼吸道發(fā)熱病人,要首先為其提供一次性外科口罩,避免交叉感染。4、在接到衛(wèi)生局發(fā)布特定傳染病預(yù)警信息后,或者按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門的要求,加強(qiáng)特定傳染病的預(yù)檢、分診工作。必要時(shí),設(shè)立相對(duì)獨(dú)立的針對(duì)特定傳染病的預(yù)檢處,引導(dǎo)就診病人首先到預(yù)檢處檢診,初步排除特定傳染病后,再到相應(yīng)的普通科室就診。5、不具備某種傳染病救治能力時(shí),應(yīng)當(dāng)及時(shí)將病人轉(zhuǎn)診到具備救治能力的醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療,并將病歷資料復(fù)印件轉(zhuǎn)至相應(yīng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。6、預(yù)檢分診處、發(fā)熱門診及各診室要采取標(biāo)準(zhǔn)防護(hù),按規(guī)范要求嚴(yán)格消毒,并按照《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》的規(guī)定處理醫(yī)療廢物。7、預(yù)檢分診的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守衛(wèi)生管理法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真執(zhí)行臨床技術(shù)操作規(guī)范、常規(guī)以及有關(guān)工作要求。貴港市覃塘區(qū)人民醫(yī)院____年____月____日傳染病預(yù)檢分診制度范本(二)為規(guī)范傳染病預(yù)檢、分診工作,有效控制傳染病疫情,防止院內(nèi)交叉感染,保障人民群眾身體健康和生命安全,根據(jù)《____傳染病防治法》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病預(yù)檢分診管理辦法》有關(guān)規(guī)定,特制定我院傳染病預(yù)檢分診制度如下。1、設(shè)立傳染病預(yù)檢分診處,落實(shí)醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)就診患者的初步分診工作,凡發(fā)熱患者先分到發(fā)熱門診就診,由發(fā)熱門診醫(yī)生初步診斷排除傳染病后再轉(zhuǎn)入相應(yīng)??崎T診就診。2、各科室的醫(yī)生在接診過程中,應(yīng)當(dāng)注意詢問病人有關(guān)的流行病學(xué)史、職業(yè)史、結(jié)合病人的主訴、病史、癥狀和體征等對(duì)來診的病人進(jìn)行傳染病的預(yù)檢。經(jīng)預(yù)檢為傳染病的病人或者疑似傳染病病人的,應(yīng)當(dāng)將病人轉(zhuǎn)至感染性疾病科就診,同時(shí)對(duì)診室采取必要的消毒措施。3、醫(yī)師在接診過程中,對(duì)體溫超過37.5℃,伴有呼吸道癥狀的呼吸道發(fā)熱病人,要首先為其提供一次性外科口罩,避免交叉感染。4、在接到衛(wèi)生局發(fā)布特定傳染病預(yù)警信息后,或者按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門的要求,加強(qiáng)特定傳染病的預(yù)檢、分診工作。必要時(shí),設(shè)立相對(duì)獨(dú)立的針對(duì)特定傳染病的預(yù)檢處,引導(dǎo)就診病人首先到預(yù)檢處檢診,初步排除特定傳染病后,再到相應(yīng)的普通科室就診。5、不具備某種傳染病救治能力時(shí),應(yīng)當(dāng)及時(shí)將病人轉(zhuǎn)診到具備救治能力的醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療,并將病歷資料復(fù)印件轉(zhuǎn)至相應(yīng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。6、預(yù)檢分診處、發(fā)熱門診及各診室要采取標(biāo)準(zhǔn)防護(hù),按規(guī)范要求嚴(yán)格消毒,并按照《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》的規(guī)定處理醫(yī)療廢物。7、預(yù)檢分診的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守衛(wèi)生管理法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真執(zhí)行臨床技術(shù)操作規(guī)范、常規(guī)以及有關(guān)工作要求。貴港市覃塘區(qū)人民醫(yī)院____年____月____日傳染病預(yù)檢、分診制度1、設(shè)立預(yù)檢、分診處,選派責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)士負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。2、分診時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)危重病人并做出相應(yīng)處理。3、傳染病或疑似傳染病病人有專人引導(dǎo)到隔離的分診點(diǎn)進(jìn)行就診。需轉(zhuǎn)院者,工作人員應(yīng)將患者的病歷記錄復(fù)印件一并轉(zhuǎn)至相應(yīng)醫(yī)院。4、準(zhǔn)確、快速地從就診病人中預(yù)檢出傳染病病人或疑似病人,轉(zhuǎn)送到感染性疾病科,做到早就診、早診斷、早隔離、早治療。5、預(yù)檢、分診人員應(yīng)堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格按分診流程工作,熟練掌握分診業(yè)務(wù),做到合理分診。6、預(yù)檢、分診護(hù)士,要服務(wù)熱情,詢問病史詳細(xì),并做好登記工作。若發(fā)現(xiàn)有流行性疾病傾向時(shí),及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)。7、加強(qiáng)預(yù)檢、分診人員的個(gè)人防護(hù),加強(qiáng)對(duì)工作環(huán)境進(jìn)行消毒隔離制度的落實(shí)。8、在預(yù)檢、分診工作中,工作人員要積極開展衛(wèi)生防病知識(shí)的健康教育的宣傳。傳染病預(yù)檢分診人員工作制度為有效安全地做好流行病、傳染病預(yù)檢、分檢工作,有效控制傳染病疫情,防止醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)交叉感染,保障人民群眾和醫(yī)務(wù)人員的身體健康和生命安全,做好流行病、傳染病的監(jiān)測(cè)、控制、診療工作,特制定本院工作制度:1、醫(yī)師在接診過程中,應(yīng)當(dāng)注意詢問病人有關(guān)的流行病學(xué)史、職業(yè)史,結(jié)合病人的主訴、病史、癥狀和體征等對(duì)來診病人進(jìn)行傳染病的預(yù)檢,并做好接診記錄。2、對(duì)患有傳染病的病人及時(shí)進(jìn)行早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療。3、對(duì)病情嚴(yán)重不適合在本院隔離治療的患者,醫(yī)師應(yīng)及時(shí)報(bào)告,按傳染病人轉(zhuǎn)診要求向附近傳染??凭徒D(zhuǎn)診。4、預(yù)檢、分診醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守衛(wèi)生管理法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真執(zhí)行臨床技術(shù)操作規(guī)范、常規(guī)以及有關(guān)工作制度。5、醫(yī)務(wù)人員應(yīng)自覺做
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 44367-2024化妝品中限用組分二氨基嘧啶氧化物的測(cè)定高效液相色譜法
- GB/T 17727-2024船用法蘭非金屬墊片
- 金蟬脫殼策略解析蘇教版
- 蘇教版八年級(jí)上冊(cè)生物探索生命的奧秘
- 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)4
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)1000題匯編集錦
- 《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》課件-模塊二 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集
- 怎樣提高幼兒美術(shù)的創(chuàng)作能力
- 醫(yī)院培訓(xùn)課件:《艾滋、梅毒、乙肝感染孕婦分娩嬰兒防治措施》
- 2024年南京客運(yùn)資格證考試題庫(kù)下載
- 衛(wèi)生間防水施工ppt課件
- 工具痕跡檢驗(yàn)PPT課件
- 3篇“雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究教研論文課題報(bào)告
- 雙因素理論(課堂PPT)
- 西安中英文介紹(課堂PPT)
- 國(guó)家開放大學(xué)電大《比較初等教育》形考任務(wù)2試題及答案
- 結(jié)構(gòu)力學(xué) 形常數(shù)和載常數(shù)表
- 五型班組建設(shè)的內(nèi)容及其標(biāo)準(zhǔn)
- 初中歷史復(fù)習(xí)方法研調(diào)查問卷
- 當(dāng)責(zé)培訓(xùn)教材
- 微課程設(shè)計(jì)腳本模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論