大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文（10篇）

大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文（10篇）大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文11.掌握歌曲的節(jié)奏，能熟練地演唱歌曲。2.能即興在念白部分創(chuàng)編“捏一個(gè)xx什么干什么”的歌詞。3.感受說唱的樂趣。大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文21.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過京劇，并嘗試模仿過京劇人物的動(dòng)作。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：京劇入場音樂、課件、豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空?qǐng)D片、附點(diǎn)音符節(jié)奏圖、鋼琴伴奏大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文32、幼兒已有使用油畫筆的經(jīng)驗(yàn)。3、參觀動(dòng)物園，對(duì)一些常見的小動(dòng)物的外形有所了解。大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文41、學(xué)唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。2、在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。3、在創(chuàng)編歌詞與由慢到快的演唱中，接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)樂趣。大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文51、幼兒看過捏面人，并見過一些面人形象。2、各種捏好的面人造型圖片（有條件的準(zhǔn)備ppt）。3、圖片（孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒頭像）四張，空白紙四張，筆。4、配套磁帶或cd。大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文61.掌握歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用京劇韻味演唱歌曲。2.能唱準(zhǔn)念白部分的節(jié)奏，并能大膽創(chuàng)編“捏一個(gè)xx干什么”的歌詞。3.感受說唱的樂趣，萌發(fā)對(duì)捏面人傳統(tǒng)民間藝術(shù)的喜愛。大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文71、熟悉歌曲的旋律和歌詞，用自然的聲音，邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。2、能夠在原有歌曲的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編并演唱歌曲。3、初步感受捏面人這種傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉歌曲的旋律和歌詞，用自然的聲音，邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。難點(diǎn)：能夠在原有歌曲的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編并演唱歌曲。大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文8當(dāng)我在接觸到《捏面人》這首歌曲的時(shí)候，我就覺得它很有特色，而且是一首民間藝術(shù)類的說唱幼兒能夠自己愿意唱，在游戲中一共完整唱了4遍，幼兒在快樂的游戲自然而然的達(dá)到了我本次活動(dòng)到了成功感，這個(gè)過程也是為達(dá)到的我的難點(diǎn)創(chuàng)編歌曲提供了支撐。大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文9一、和幼兒一起回憶參觀動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)。你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?它是什么樣子的?身上的花紋是什么顏色的?二、請(qǐng)幼兒選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物玩一玩。1、仔細(xì)看看它是什么樣子的?(重點(diǎn)請(qǐng)幼兒觀察頭、身體及其他特征明顯的部位)2、看看它身上有哪些顏色?三、請(qǐng)幼兒說一說畫畫中的泥塑有什么特別的地方。四、幼兒嘗試制作。1、鼓勵(lì)幼兒大膽使用輔助材料。2、幼兒完全制作好了再上色。3、提醒幼兒上色時(shí)，注意保持小動(dòng)物形象特征的清新。4、鼓勵(lì)幼兒捏一個(gè)以上的泥塑作品。五、幼兒相互交流作品。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、能用泥捏一個(gè)動(dòng)物或人物。2、幼兒能用顏色給自己的泥塑小動(dòng)物或人物。大班音樂活動(dòng)捏面人教案200字范文101、觀看各種面人造型圖片（或ppt、多媒體），引出歌曲。（1）律動(dòng)《泥娃娃》。跟教師一起隨音樂模仿各種泥娃娃機(jī)械運(yùn)動(dòng)的樣子。（2）師：你們見過捏面人嗎？（3）教師借助圖片（或多媒體）介紹各種各樣的面人，引出歌曲部分內(nèi)容。2、熟悉歌曲《捏面人》旋律與主要內(nèi)容。（1）教師翻唱歌曲，在"捏一個(gè)"部分時(shí)，只用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞中的豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空形象，并不唱。（2）教師請(qǐng)幼兒猜：老爺爺都捏了什么？（3）教師做動(dòng)作，幼兒隨伴奏按節(jié)奏念"捏一個(gè)"部分歌詞。（4）完整學(xué)唱歌曲《捏面人》。師幼相互扮演老爺爺與面人，分別演唱歌曲的各部分1~2遍。教師用動(dòng)作提示幼兒各部分的歌詞內(nèi)容。教師逐步退出動(dòng)作引導(dǎo)，讓幼兒逐步學(xué)唱歌曲2~3遍。3、啟發(fā)幼兒按故事主題創(chuàng)編部分歌詞。（1）"老爺爺捏的是西游記的故事，那你想編一個(gè)什么故事呢？"鼓勵(lì)幼兒討論故事主題。（2）教師選取幼兒討論的某一主題，對(duì)"捏一個(gè)"部分歌詞進(jìn)行替換創(chuàng)編。教師將幼兒