教師節(jié)征文我的老師600字

教師節(jié)征文我的老師600字篇一：我的老師

老師是我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國絢爛輝煌。我崇敬這宏大而神圣的職業(yè)。六年來我遇到過許很多多的優(yōu)秀老師，如同一家人一樣!

語文老師張老師

張老師即是我們的語文老師，也是我們的班主任。她的脾氣向老天一樣，一會兒日麗風和，一會兒傾盆大雨。她對我們很嚴峻，但一句廣告詞說得好："越嚴峻，越漂亮。'有一次，我寫的字歪歪扭扭的，特別難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。始終讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是鋪張時間?；氐郊遥野寻ち舻木売筛嬷藡寢?，媽媽對我說："字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。'聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加鄙視張老師了。從那以后，我就象個一班級的學校生，每天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前美麗了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!

英語老師Grace史老師

Grace是一位和氣可親、溫順大方的英語老師。在我的心目中，她可是一位好老師。她高高的個兒，一雙炯炯有神的大眼睛，潔白的皮膚，黑黑的直發(fā)，看上去特別漂亮。有一次她上課，提問了我一個問題，我把答案說錯了，當時，我的臉一下子紅了，心里很可怕，生怕老師會大發(fā)雷霆，更怕老師會不依不饒的批判我。沒想到老師和氣的告知了我正確的答案，并讓我重述了兩遍，叫我牢牢地記住它。下課后Grace還常常會跟我們說說笑笑呢!

"由于我們是一家人，相親相愛的一家人。'我肯定會牢記老師們的教導，做一個能為祖國做貢獻的人!

篇二：我的老師

同學靠訓練，訓練靠老師。老師勝訓練，訓練贏同學。

六年來，我有很多老師，他們性格不同態(tài)度不同方式不同，都很值得一寫。但我最想寫的，是我們的班主任兼語文老師王娟老師。我哥告知我，他們班換過三個語文老師，我們班，除了一個學期，其他學期都是王老師教。她知道我們的缺點，也說過自己幾次想要放棄卻又舍不得。我們緘默，緘默中帶著懊悔，懊悔又捎著恐驚。

恐驚她的離去。

我不知道別的班級是怎樣對待公開課的，可能一篇課文上好多遍然后再展現(xiàn)吧!我們可不這樣。公開課之前，老師簡簡潔單一個要求：預習，讀熟。多么有意思，她絲毫不擔憂我們會"落馬'，她信任我們的自控力量，一個同學自己都沒有"學習'的`意識，那他又怎么學得會呢?我們擁有這種力量，其實，也是她教給我們的。

結果，那堂課很勝利。

課后，每人得到了一根棒棒糖，我知道，這叫鼓舞訓練。

在我們的學習生涯中，有很多節(jié)思想品德課王老師上的。我們犯了錯誤、到了一個節(jié)日或有什么特別時刻，這節(jié)課會如期而至。老師可能覺得"一切錯誤都源于缺失的道德，一切缺失都源于教學的老師'，所以她很喜愛跟我們談天，也喜愛我們提問題，每次下課總有人會沖上去與其交談，講臺上就會有一陣陣的笑聲。這是一種完善，很多師生關系都非常僵硬、遙遠，王老師在拉近這種距離，這會是我們的身心更加全面的進展、提高。而且更多的，她是在交談中教會了我們道德。但偏偏我又是一個在老師面前內向的人，所以跟老師來往不多，但又能知道她的意思。

許多時候真的不需要太多的話便能知其意，這就是伴侶。教學是每位老師的義務，但王老師卻把它當成了樂趣與生活的一部分，在樂趣中，教學會更加深化，有效。六年的師生都會有感情，更何況是伴侶，我們信任她，她信任我們，永久。

不以教育為目的的教學才是訓練。

不以六年之期冠長期感謝的永恒牢記才是永久。

她永久在訓練著我們。

訓練無期。

篇三：我的老師

我上四班級了，教我的老師都有好幾個，我卻唯獨喜愛英語老師。她長得很美麗。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布掛在腦后。她有一雙會說話的眼睛，總是笑著，讓我感覺很親切，即使沒有凝視我的時候，我也覺得那雙眼睛很美，我喜愛英語老師的那雙眼睛。

有一天上午的英語課，她拿了一個包裹，聲明是一袋鉆石糖。"誰在課堂上表現(xiàn)的好，樂觀發(fā)言，聽課仔細，誰就能得到這個嘉獎。'老師說。一聽到有嘉獎，不光是我，全部都正襟危坐，一下子教室里寧靜下來，靜等老師上課。老師環(huán)視了一下教室，露出了滿足的微笑。我似乎也得到了老師的確定，不禁心理美滋滋的，心想看我的，爭取贏到嘉獎。

課堂上，可能是我超仔細吧，老師提的問題我都會，不停地舉手發(fā)言，當堂就得到了英語老師的五顆鉆石糖。老師走到我身邊，摸摸我的頭，夸了夸我什么，我倒沒聽清晰，倒是我斜著眼睛感覺到了她那雙會說話的眼睛的滿是贊許，晶亮的眼睛里有一股暖和傳遞給我，我的心就咚咚的跳起來。一節(jié)英語課就這樣在我激情澎湃的心情里結束了。

還有一次，英語老師課堂上要來一次小測試，獎品竟是一個平板滑滑車，教室里沸騰起來，好一陣沒有停下吵鬧。結果我與獎品失之交臂。雖然我沒有得到，但是英語老師的這種嘉獎機制，想必是我們全班同學都喜愛的。在總結的時候，英語老師漸漸走過每個同學的身旁，投去的眼神不是圓滿和惋惜，而是盼望，盼望我們每個同學都是優(yōu)秀的。

我喜愛英語老師，喜愛英語老師上課總是有獎品奉獻。這讓我每節(jié)英語課都有奮斗目標，即使沒有到獎品，可是能得到她眼睛里的微笑，得到他眼睛里的盼望，所以我喜愛生上英語課。

篇四：我的老師

采擷生命的華章，編織一段美妙的記憶。轉瞬間，我來到萬寶中學讀書已經快一年了，是我的老師始終鼓舞我，他教我在波濤洶涌的大海中揚帆遠行，他教我在人生的道路上不斷奔跑，不斷向上。

上課的時候，老師讓我們閱讀、掃瞄，在學問的海洋里游覽，瞧，他手里拿著粉筆，站在講臺上，多仔細啊!他像園丁一樣，把學問的雨露澆灌給求知若渴的我們。有時，同學們提出疑問，老師總是急躁地講解。隨著心中的懷疑逐一解開，同學們更加鄙視老師了。

活動的時候，老師與同學們一起玩耍，體育課上，老師好像回到了童年，他和我們在操場上奔跑著。瞧，他一個大力抽射，球進了。同學們高聲歡呼，操場上呈現(xiàn)出一片喧鬧的氣氛。老師、同學一起快樂、歡樂，多好玩呀!這一幅幅歡快的畫面將成為同學記憶中永久的回憶。

在生活中，老師幫同學們出點子，想方法，排憂解難。有一次，我與同桌發(fā)生了一點沖突，吵了起來，老師知道了，主動幫我們調解，還語重心長地對我說："關啟鵬，同學之間要和諧相處，不要因一些小事斤斤計較，要寬容，不要因小事影響同學間的團結。當我熟悉到錯誤并準時改正后，老師露出了欣慰的笑容。當我參與奧數(shù)二課競賽時，老師總是悄悄地支持我，鼓舞我，使我有了百倍的信念，從而得了第一名。當我雙手拿著那畫著鮮紅百分的卷子遞到老師面前時，老師再次露出了欣慰的笑容。

老師，您的目光是慈祥的，您的胸懷是博大的。每當我取得好成果時，您眼中布滿了喜悅，像是在說：'你真棒，不能傲慢，要連續(xù)努力!"每當我做了錯事，被家長和同學責難。時，您總是懇切地幫我分析緣