第一節(jié)從生物圈到課件

第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞（1課時）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能舉例說出生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。

2、能舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

3、能認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命層次。二、學(xué)習(xí)過程：1、復(fù)習(xí)鞏固：（1）、細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由____發(fā)育而來。并由細(xì)胞和______所構(gòu)成。（2）、_____是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。（3）、新細(xì)胞可以從_____中產(chǎn)生。2、嘗試練習(xí)：（1）、除______等少數(shù)生物外，______是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是地球上最基本的__________。（2）、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織____系統(tǒng)個體_____種群______生物圈。3、歸納總結(jié)：（1）、生物圈是所有生物共同的家園，生物圈中的生物盡管多種多樣，千姿百態(tài)，但細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，并且有的生物就是由一個細(xì)胞構(gòu)成的，即使是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物---病毒，也必須依賴活細(xì)胞生活。（2）、生命活動離不開細(xì)胞的實例：草履蟲的運動和分裂；人的生長和發(fā)育、縮手反射、免疫等；艾滋病毒侵入人體的淋巴細(xì)胞。（3）、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（3）、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：結(jié)構(gòu)層次概念舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細(xì)胞組織不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起心肌組織器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起心臟系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。單細(xì)胞的生物油一個細(xì)胞構(gòu)成生物體

龜種群在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群

同種龜?shù)乃袀€體

生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體所有生物的種群

生物圈由地球上所有的生物和這些生物的無機(jī)環(huán)境共同組成龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)4、鞏固練習(xí)：（1）、下面三種情況，各自對應(yīng)生命系統(tǒng)中的那個層次？①、一個大腸桿菌②、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落③、培養(yǎng)皿被污染后，除大腸桿菌外又滋生了其他的細(xì)菌和真菌。（2）、回答下列問題：①、人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，是否就是人工制造了生命？②人工合成病毒的研究，應(yīng)該肯定還是應(yīng)該否定？為什么？③、如果把圖1-1中的龜換成人，圖中其他各個層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵樹、一只草履蟲，又將怎樣呢？三、當(dāng)堂檢測：1、水稻進(jìn)行生命活動的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是：(20分)A、根B、葉C、細(xì)胞D、種子2、在淺海中，牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起。這些構(gòu)成了：(20分)A、群落B、種群C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈3、下列敘述錯誤的是：（20分）

A、一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與完成的

B、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨立完成生命活動

C、除病毒外，一切生物題都有細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位

D、單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動4．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個層次？（40分）（1）受精卵（2）樹葉（3）心臟（4）一塊骨骼?。?）血液（6）篩管（7）一個酵母菌（8）池塘中的所有金魚（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某農(nóng)場的所有水稻（14）市場上賣的一只西瓜（15）心臟與血管（16）肝臟

A．細(xì)胞:______；B．組織:______；C．器官:________；

D．系統(tǒng):_____E．個體:_______；F．種群:_______G．群落:_______；H．生態(tài)系統(tǒng):_________。四、檢測結(jié)果：五、補(bǔ)救過關(guān)：1、判斷種群的三個要點：有一定的自然區(qū)域；同種生物；個體的總和。2、判斷群落的三個要點：一定的自然區(qū)域；相互之間有直接或間接的聯(lián)系；各種生物的總合。3、判斷生態(tài)系統(tǒng)的依據(jù)是：無機(jī)環(huán)境