初中歷史-第2課“貞觀之治”教學課件設計

第2課“貞觀之治”

學習目標

1、掌握唐朝建立的背景、時間及都城。唐太宗、武則天采取的統(tǒng)治措施。2、理解貞觀之治局面出現(xiàn)的原因。3、學會正確評價唐太宗、武則天。重點：貞觀之治難點：評價唐太宗、武則天?！绑滥仙街駮餆o窮，決東海之波流惡難盡?！薄@段話是在說誰呢？哪個成語與此有關？罄竹難書隋煬帝請思考唐高祖—李淵唐太宗—李世民唐太宗統(tǒng)治的貞觀年間(627—649年)，政治比較清明，經(jīng)濟有所發(fā)展，國力逐步強盛，歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。動腦筋“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因是什么？原因：１．吸取隋亡的教訓２．任賢納諫整頓吏治３．輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)４．大興學校發(fā)展科舉

“舟所以比人君,水所以比黎庶.水能載舟,亦能覆舟”

——《貞觀政要》1、這句話是誰說的？它的意思是什么？2他為什么要說這句話？體現(xiàn)了他的什么思想？練一練“房謀杜斷”與諫臣魏征

房玄齡杜如晦魏征你從中了解到唐太宗的任人標準是什么？在今天有什么借鑒意義？從這些小故事中你學習到唐太宗的什么品質(zhì)？思考1、材料一：（貞觀初期，洛陽以東直至沿海）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條。材料二：（經(jīng)過唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸歸千里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人，東至于海，南極五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧取給于道路焉。（1）造成材料一中情況的原因是什么？（2）為什么后來會出現(xiàn)材料二中描述的情況？答：（1）隋末農(nóng)民大起義等戰(zhàn)爭的浩劫、隋煬帝的殘暴統(tǒng)治使得民不聊生。（2）唐太宗注意吸取隋亡的教訓，實行開明的統(tǒng)治。

經(jīng)濟方面：輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；“戒奢從簡”政治方面：整頓吏治，合并州縣；不拘一格提拔人才思考如何評價唐太宗？唐太宗是中國古代一位有作為的政治家。他能吸取隋亡教訓，認識到“為君之道，必先存百姓”，他知人善任，虛懷納諫；革新政治，完善制度；輕徭薄賦，戒奢從簡；興科舉，辦學校，選拔人才。他統(tǒng)治時期出現(xiàn)“貞觀之治”的盛世景象。設計表格，列出漢武帝與唐太宗的歷史功績

項目漢武帝

唐太宗政治經(jīng)濟軍事思想文化民族關系探究活動削減侯國勢力，加強中央集權；破格錄用有真才實學的人吸取隋亡教訓，勤于政事，任用賢才，虛心納諫；發(fā)展科舉將鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營權收歸中央，親臨治黃第一線，重視興修水利重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役派兵反擊匈奴，奪取河套和河西走廊，使匈奴無力再與西漢對抗在西域設置管轄西域的最高行政和軍事機構罷黜百家，獨尊儒術，在長安舉辦太學重視人才培養(yǎng)，擴充國學規(guī)模，增加學員民族兩次派張騫出使西域把文成公主嫁給松贊干布，促進唐蕃友好

閱讀思考武則天的主要政績有哪些？１、重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)２、破格重用有才能的人３、使唐朝國力不斷增強治宏貞觀政啟開元合作探究秦亡漢興、隋亡唐興有什么共同之處？秦隋：都是完成統(tǒng)一后很快滅亡都是統(tǒng)治者殘暴無道、政治黑暗都爆發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民起義漢唐:統(tǒng)治者都吸取前朝的教訓出現(xiàn)了繁榮的局面都輕徭薄賦，整頓吏治，任用賢良都成為影響當時世界的大國課堂小結建立唐朝“貞觀之治”（原因）“政啟開元，治宏貞觀”唐高祖（李淵）