初中英語-Unit6 If you go to the party,you'll have a great time!教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!SectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析1話題：本課時(shí)是七年級英語課本第六單元Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!中的SectionA(1a-2d)部分，主要圍繞用if引導(dǎo)的條件狀語從句來談?wù)摻Y(jié)果而展開。2教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：單詞：meeting,video,organize,chocolate,重點(diǎn)短語：wearjeanstotheparty,halftheclass,bebored功能句型：1、IthinkI’lltakethebustotheparty.Ifyoudo,you’llbelate.2、IthinkI’llstayathome.Ifyoudo,you’llbesorry.3、Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?Iftheyhaveittoday,halftheclasswon’tcome.2能力目標(biāo)：通過談?wù)摷僭O(shè)及推測結(jié)果，提高口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過聽關(guān)鍵詞的訓(xùn)練，提高聽力技巧。3情感目標(biāo)：通過共同探討if引導(dǎo)的條件狀語從句用法，提高合作意識(shí)3教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的正確用法4教學(xué)難點(diǎn)：If引導(dǎo)的條件狀語從句，主將從現(xiàn)的用法5教學(xué)步驟：Step1.導(dǎo)入內(nèi)容：給學(xué)生播放flash《Ifyouarehappy》,學(xué)生跟唱并表演拍手、跺腳、大喊“Hurray。2·1·c·n·j·y設(shè)計(jì)意圖：一是讓學(xué)生通過歌唱表演熱身，為上課做好準(zhǔn)備；二是讓學(xué)生感悟目標(biāo)語言if條件句。設(shè)計(jì)思路：從欣賞歌曲開始，吸引學(xué)生自然進(jìn)入課堂，另外在交流過程中鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和聽力水平。2.猜測游戲讓學(xué)生感悟目標(biāo)語言if條件句。3.AClassSurvey——Ifyouarehappy,whatwillyoudo?內(nèi)容：Ifyouarehappy,whatwillyoudo?IfIamhappy,Iwill____________________.(e.g.watchTV)ppt呈現(xiàn)多幅圖片供學(xué)生參考設(shè)計(jì)意圖：熱身作用；從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉if條件句。4.總結(jié)出If條件狀語從句的用法，主句用一般將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來5、利用1a四幅圖片，進(jìn)行if條件句的對話練習(xí)任意選擇一幅圖，同桌兩人做對話

--Areyougoingtotheparty?--Yes,Iam./No,Iwill...

--Who/How/Whatwill....?--Iwill...

--Ifyoudo,youwill...www-2-1-cnjy-com設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生嘗試用if條件狀語從句根據(jù)四幅圖片的內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)，進(jìn)行簡單的if語言輸出。Step2、任務(wù)一、做1a將陳述句子與圖片搭配起來任務(wù)二、聽錄音，完成1b任務(wù)三、課本2a，2b目標(biāo)語言：Whatwillhappenifwehavethepartytoday?設(shè)計(jì)意圖：1.要求學(xué)生聽懂更多有關(guān)聚會(huì)的內(nèi)容，能夠有效的從聽力中提取出所需信息；并學(xué)會(huì)在聽力前做聽前預(yù)測。21*cnjy*com為下一步學(xué)生自主討論聚會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)做語言的輸入。任務(wù)四：小組討論；確定自己班級聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和聚會(huì)活動(dòng)Step3和學(xué)生一起玩其中兩個(gè)游戲，要求用上if條件狀語從句游戲一.AguessingGame內(nèi)容：利用ppt動(dòng)畫；點(diǎn)擊；讓學(xué)生猜測青蛙的動(dòng)作。IfItouchit,whatwillitdo?學(xué)生猜測用上句型IfItouchit,itwill…設(shè)計(jì)意圖：一是對前面學(xué)習(xí)的一個(gè)緩沖，讓學(xué)生輕松一下二是在學(xué)生猜測時(shí)要用上目標(biāo)句型，所以也是對if句型的鞏固游戲二：Cirlethestory—If故事接龍Groupwork任務(wù)設(shè)置：小組合作；選一個(gè)話題；利用if條件句進(jìn)行故事接龍；每人至少一句；并將自己小組的故事寫到紙上；小組表演。設(shè)計(jì)意圖：（1）鞏固學(xué)生對if條件句的運(yùn)用；進(jìn)行語言輸出。（2）一個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成難度較大，小組合作，既降低了難度，又增加了學(xué)生的參與度。3）說與寫相結(jié)合Step4課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容；Step5評測練習(xí)Step6與學(xué)生分享含有if的寄語Step7布置作業(yè)七年級下冊Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!學(xué)情分析通過初一一年和初二上學(xué)期的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)具備基本的英語素養(yǎng)，口語能力有了一定的基礎(chǔ)。但是，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，七年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，在本節(jié)課設(shè)計(jì)的時(shí)候注意加入了小組合作游戲的內(nèi)容，希望通過這次活動(dòng)，使每位同學(xué)都參與到本節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

學(xué)生已學(xué)了一年多的英語了。雖然他們知道一些英語，但是有些同學(xué)學(xué)得并不好，他們害怕在別人面前大聲說英語。他們對于在簡單句中一般將來時(shí)態(tài)的使用有所掌握，但在由if

引起的條件狀語從句中的時(shí)態(tài)使用規(guī)則是陌生的。這就是我這節(jié)課要解決的問題；另外初二學(xué)生已經(jīng)積累了一定的英語詞匯，在老師的引導(dǎo)下能進(jìn)行一定的語言交際活動(dòng)。同時(shí)他們有一定的獨(dú)立意識(shí)，易受潮流的影響。喜歡結(jié)交朋友，喜歡去熱鬧的場面，如參加生日聚會(huì)，學(xué)生對這個(gè)話題比較感興趣。效果分析本節(jié)聽說課，我圍繞模塊話題，依托三種情景，從詞到句、由句到篇，層層遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生在語境中的語用能力。即：讓學(xué)生在生活情景中學(xué)，增強(qiáng)趣味性；讓學(xué)生在教材情景中練，落實(shí)實(shí)效性；讓學(xué)生在社會(huì)情境中用，升華思想，沉淀素養(yǎng)。我堅(jiān)持做到三個(gè)原則：一是自始之終把目標(biāo)當(dāng)作這節(jié)課的靈魂，教學(xué)的關(guān)鍵行為都應(yīng)指向目標(biāo)的達(dá)成；二是把教的過程當(dāng)作評的過程，不斷了解學(xué)生學(xué)到了什么，不斷作出后續(xù)的教學(xué)決策；三是處理好預(yù)設(shè)與生成的問題，預(yù)設(shè)是前提，是底線；生成是必然，是機(jī)智，以確保我們課堂教學(xué)的有效性?？偟膩碚f，我覺得我的這節(jié)課是一節(jié)樸實(shí)的課，簡單但卻真實(shí)，師生在真誠地交流中“教”和“學(xué)”，學(xué)會(huì)了，實(shí)踐了，會(huì)用了，也就達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)七年級下冊Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!教材分析本單元討論的話題是“做決定”（Decisionmaking），其功能項(xiàng)目是能簡單談?wù)撌虑榈慕Y(jié)果（Talkaboutconsequences）。本單元的語言目標(biāo)是用if引導(dǎo)的條件狀語從句來談?wù)摻Y(jié)果。涉及到了多個(gè)話題。如以不同的方式去參加聚會(huì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果；舉行一次班級聚會(huì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果等。這個(gè)單元是對前幾個(gè)單元所學(xué)的一般將來時(shí)的延續(xù)，具有承前啟后的作用。同時(shí)，在文化知識(shí)方面，進(jìn)一步了解西方派對文化，如：派對的形式、禮儀等。SectionA部分圍繞party聚會(huì)的話題展開，集中呈現(xiàn)了有關(guān)假設(shè)或推論的詞匯和句型，并繼續(xù)鞏固begoingto和will表達(dá)將來時(shí)的用法。本部分的核心句型是if條件狀語從句。本節(jié)課為本單元第一課時(shí)，主要以party為主題，讓學(xué)生能聽懂有關(guān)聚會(huì)的討論，并能夠模仿輸入的語言，圍繞假設(shè)與推論，利用if條件狀語從句嘗試做簡單的語言輸出，并能總結(jié)出if條件狀語從句的特點(diǎn)，為后面對假設(shè)和建議的討論奠定語言基礎(chǔ)。評測練習(xí)一、1.YoucandobetterinEnglish______youworkharder.A.OrBifCbefore2.____yougetuplate,youmaymisstheearlybus.AifBwhileCor3.--Ourholidayscostalotofmoney.--Didit?Well,thatdoesn’tmatter____youenjoyedyourselves.AifBwhileCor二、1.I’llbuyacomputerifI_______(have)enoughmoney.2.I’msureifhe_____(go)totheparty,he________(have)agreattime.3.You___________(notget)nervous，ifyou_____(do)enoughexercise.4.Ifshe_______(finish)workearly,she______(go)home.5.Ifit_____(rain),we________(stay)athome.七年級下冊Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!教學(xué)反思作為一節(jié)聽說課，在設(shè)計(jì)時(shí)，基本是在考慮到學(xué)生學(xué)情之后，按照聽說課模式，結(jié)合本課時(shí)內(nèi)容特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。在實(shí)際教學(xué)過程中，算是比較好的完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠較好的掌握if條件句的時(shí)態(tài)特點(diǎn)；并能利用if條件句簡單的談?wù)撌虑榈慕Y(jié)果。從課堂表現(xiàn)上看，絕大多數(shù)小組能夠利用圖片和關(guān)鍵詞提示，進(jìn)行對話練習(xí)。同時(shí)，也能在小組討論的基礎(chǔ)上，總結(jié)出if條件句的時(shí)態(tài)原則并加以應(yīng)用，較好的完成了故事接龍。因此這節(jié)課總體完成還是不錯(cuò)的。但是授課完成之后，尤其是在聽了各位老師的點(diǎn)評課之后，發(fā)現(xiàn)還是有很多不足的?，F(xiàn)對這堂課的反思總結(jié)如下：優(yōu)點(diǎn)：1.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)規(guī)律，從邀請學(xué)生參加聚會(huì)，到聚會(huì)注意事項(xiàng)；再到聚會(huì)時(shí)間活動(dòng)等的討論，環(huán)環(huán)相扣，聽說結(jié)合，完成較好。2.小組合作基本做到了人人參與。故事接龍環(huán)節(jié)，要求是小組合作，一人至少一句，完成故事，這就要求每個(gè)小組成員都得參與，學(xué)生參與度高。3.演唱歌曲讓學(xué)生對于這節(jié)課的學(xué)習(xí)充滿了期待，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心和興趣。讓學(xué)生提前對這節(jié)課的內(nèi)容有所了解，很新穎，不枯燥，很好的完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著興趣去完成課上的各項(xiàng)任務(wù)。4、教師在課堂上的角色扮演為學(xué)生利用if條件句進(jìn)行后果推測提供了很好的語境。不足之處：1.可以適當(dāng)增加小組競爭PK，這樣可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2、作業(yè)布置方面。最后可以給學(xué)生布置一個(gè)開放式作業(yè)，讓學(xué)生自由組合完成一個(gè)IfIama…的小作文，并配以圖片做手抄報(bào)。七年級下冊Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!課標(biāo)分析《新課標(biāo)》英語三級綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)：對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動(dòng)。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語言交際中存在文化