形勢(shì)政策中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

1中國(guó)教育事業(yè)開(kāi)展中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策摘要：自改革開(kāi)發(fā)以來(lái)，中國(guó)的教育改革取得了舉世矚目的成就，但我國(guó)的教育事業(yè)的開(kāi)展仍然面臨著許多復(fù)雜矛盾和亟待解決的難題。文章對(duì)我國(guó)教育事業(yè)面臨的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的解決措施。關(guān)鍵詞：教育；投入；不平衡；科學(xué)開(kāi)展觀；以人為本；制度創(chuàng)新一、教育改革成果1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)拉開(kāi)了中國(guó)改革開(kāi)放的帷幕。教育，這系乎國(guó)運(yùn)、關(guān)乎中華民族當(dāng)代和后代的千秋大業(yè)，在中國(guó)改革開(kāi)放這一宏闊奇?zhèn)サ慕豁憳?lè)劇中，也展開(kāi)了它絢麗多彩的雄渾樂(lè)章。三十年來(lái)，中國(guó)教育事業(yè)，歷經(jīng)改革、創(chuàng)新和優(yōu)先開(kāi)展、科學(xué)開(kāi)展，同樣取得了輝煌的成就。我國(guó)政府歷來(lái)重視教育問(wèn)題，尤其是20世紀(jì)90年代以來(lái)，文盲率的大幅度降低、平均受教育年限的提高和九年制義務(wù)教育的逐步普及等都清楚地反映出我國(guó)在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、提高全民素質(zhì)過(guò)程中取得的成就。目前，中國(guó)學(xué)齡兒童入學(xué)率穩(wěn)定在97%以上，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率從1985年的68.4%上升到2005年的98.4%，初中畢業(yè)生升學(xué)率從1985年的39.1%上升到2005年的69.7%，特別是1999年開(kāi)始的大學(xué)擴(kuò)招，促使高中畢業(yè)生升學(xué)率上升更快。高中畢業(yè)生的升學(xué)率也從1985年的24.6%上升到2005年的76.3%(見(jiàn)下列圖〕。這些事實(shí)都說(shuō)明了中國(guó)的教育事業(yè)在不長(zhǎng)的時(shí)間里取得了巨大的成就。歷年各級(jí)學(xué)校升學(xué)率圖資料來(lái)源：?中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒?棟二、緞中國(guó)紐教育眉事業(yè)但存在塘的問(wèn)鋒題衛(wèi)劃奏改革達(dá)開(kāi)放簡(jiǎn)以來(lái)夸,栗我國(guó)歡教育貪取得概了舉銹世矚須目的碎偉大鐘成就望。但娘“燦近年寸來(lái)我鄰國(guó)教充育的漸大發(fā)帶展、臭大改型革,兄使雷新舊系矛盾想相對(duì)窄集中英,捧新情劃況、寨新問(wèn)聽(tīng)題不憂斷涌悶現(xiàn),腦成社績(jī)背起后存甜在著盒一些輪隱患照。覆〞三我國(guó)啦教育版事業(yè)離的發(fā)鹽展仍巖然面塘臨著帽許多昂復(fù)雜蠢矛盾歪和亟忍待解刷決的正難題織。弦稈〔駱一〕健教育很開(kāi)展凱根底躍較差襲，人養(yǎng)力資鞏源總孝體水巴平較擾低。羽涉炸我國(guó)腥教育省開(kāi)展?fàn)€的基碰礎(chǔ)較科差，畏學(xué)校叨教育字存在夕高中殿和高痛校教候師總罷量不今足、載農(nóng)村島義務(wù)刻教育餡教師爹素質(zhì)敢偏低件、貧財(cái)困地毯區(qū)農(nóng)哀村中巧小學(xué)瞇生輟乒學(xué)等陰突出鉛問(wèn)題煙。農(nóng)易村的凝義務(wù)共教育周總體果水平頓比擬桃落后幟，農(nóng)降民的痰子女授不能短接受扎優(yōu)質(zhì)趣教育比，學(xué)朱習(xí)的蚊內(nèi)容莖嚴(yán)重刃與社鏟會(huì)實(shí)鬧際脫刺離，妄教師敬的水釀平比圍較低正，教孕育的蘇根本弊實(shí)施稈也不揪能得蠢到保內(nèi)證，肆人才幕培養(yǎng)摟規(guī)模壽還不徑能很逗好的蹈滿足蛛人才厲強(qiáng)國(guó)短的戰(zhàn)染略需旦要。促勞動(dòng)跨力人貍口文訴化程航度總類(lèi)體偏懂低，鉆國(guó)民掠受教運(yùn)育的愉年限濫較短斃，高康中以并上人埋口比伙例較侮小，雀在2拋00像0年閣，我舒國(guó)2案5一薦64芬歲國(guó)蓄民受穗教育拐年限叨僅為陡7.王42球年，餅大約辯是不吩到初探中二變年級(jí)詢的水左平，燥僅相鼠當(dāng)于絨美國(guó)陷10聞年前志的水紹平，步19熱99雞年，舅美國(guó)息、加羨拿大址、日顧本、思德國(guó)耳都在擔(dān)12蘿年以今上。黨20靠01重年我曠國(guó)初矮中畢岸業(yè)生鞏還有車(chē)一半贈(zèng)不能績(jī)進(jìn)入罪高中丹學(xué)習(xí)執(zhí)。我澆國(guó)2紹5一響64土歲人撞口中激，高至中以條上文柿化程撞度的筋比例苗為1貫8.爸0%喉，美襖國(guó)、影加拿凡大、盞德國(guó)挑到達(dá)穿了8唉0%鼻煩〔搜二〕達(dá)教育餅經(jīng)費(fèi)四投入塑缺乏冰，教懲育發(fā)頭展不驚平衡繳。泛驗(yàn)艇教育購(gòu)的總仰體投棚入不孝夠，疾如2盤(pán)00控2年晚，我繪國(guó)教寧育經(jīng)倘費(fèi)總果投入蠶占G崖DP憶的比撥例為訂5.撲21極%，浴而韓敬國(guó)、毫美國(guó)皆、加礙拿大壓一般翁都超謹(jǐn)過(guò)了繩6%套。特迎別是專(zhuān)在財(cái)謀政性鍋經(jīng)費(fèi)犁方面緩，明技顯低旬于國(guó)祥際水師平。爺教育目的投逗入增緣長(zhǎng)跟知不上林人才閥培養(yǎng)道規(guī)模薯的增棵長(zhǎng)速羞度。井20版03仇年全罰國(guó)普濟(jì)通高抄校生側(cè)均預(yù)蝶算內(nèi)毀教育辜事業(yè)醬費(fèi)用塔為5初77波3元是，比震20遣00廢年的排73愉10融元下占降了垮21飯%，邁教育青的投撤入制遍約了脾高等飛教育泡的質(zhì)景量提煉高和傻可持接續(xù)發(fā)段展。躍國(guó)家教對(duì)教奴育投澆入少丹，造曲成人漸口素惡質(zhì)低墊，導(dǎo)拋致科慎技力跑量薄遠(yuǎn)弱，伏創(chuàng)造宣創(chuàng)造步存量博少，驢影響測(cè)國(guó)家躍科技零開(kāi)展悼水平傘，國(guó)煩家因婆此而承貧窮匯，更膠無(wú)力帖增加述對(duì)教霞育的防投入撫，形域成惡遼性循話環(huán)。病在這繭個(gè)循那么環(huán)鏈逃條中棉，國(guó)紗家對(duì)木教育駁的投躺入是梅根本余。軋簽甜教育釀開(kāi)展夸的不荒平衡吃制約軌了經(jīng)偉濟(jì)社屬會(huì)的秤全面滅、協(xié)歉調(diào)、孟可持毯續(xù)發(fā)母展。源其不背平衡忽性主歡要體撲現(xiàn)在開(kāi)以下文幾個(gè)淡方面軟：陸明燥(1甚)肆教育懼的區(qū)顧域發(fā)朋展不蝦平衡找。中愁西部趟教育全落后瓦于東艱部教那么育。卻由于陶投入花缺乏口,寨中、錢(qián)西部統(tǒng)教育惑在教傭育發(fā)慈展水挺平、馳“回兩基僵〞嶺普及畜、師止資力飯量、純校舍敏建設(shè)趣以及鏡家庭蝶教育垂支出附等方甲面都境落后糟于東妄部。委陸馳(2晶)筐教育從的城萍鄉(xiāng)發(fā)乘展不綿平衡炭。從回城鄉(xiāng)婚比照嘆來(lái)看訓(xùn),飲近年泛來(lái)全晴國(guó)預(yù)懼算教判育經(jīng)畢費(fèi)約君60畢%用妨于義陜務(wù)教店育,策其繁中投肚入農(nóng)銀村義鞠務(wù)教卸育的棵只有科35執(zhí)%左振右。隙教育靜的群系體發(fā)奪展不曉平衡召。社虹會(huì)的由不同青群體將在教紡育上幟擁有岔完全霉不同膜的教急育資趕源,愛(ài)相門(mén)對(duì)來(lái)享說(shuō),油弱怪勢(shì)群揭體接土受優(yōu)投質(zhì)教曬育資虧源的嫩時(shí)機(jī)壺比擬閃少,抖尤大其是皺農(nóng)村康的女水童、歪城市太的外節(jié)來(lái)民孫工子戚女、盞特殊特教育社系統(tǒng)郵的殘危疾、廚弱智拜人群在等,齊在維教育第上處舟于相竟對(duì)不微利的減地位矮。貴眾〔頑三〕腰教育西產(chǎn)業(yè)兩化問(wèn)米題，透人民縮教育減負(fù)擔(dān)利過(guò)高嚼。撿改革科開(kāi)放軟以來(lái)射，教踢育產(chǎn)拿業(yè)化錘問(wèn)題中突出催，普敵通高鞠中和斑普通蠶高校學(xué)盲目還擴(kuò)招品和無(wú)批序招米生，丘中小絹學(xué)校務(wù)、大輪中專(zhuān)脖院校眉亂收助費(fèi)、勢(shì)高收剖費(fèi)，肯一些粥中小臘學(xué)被倚拍賣(mài)尤，一娛些作晨為教蓬育公狗共資爭(zhēng)源的缺名牌懷中小護(hù)學(xué)為庫(kù)了高艷收費(fèi)晴的目勁的還駱出現(xiàn)涉了所歇謂的惜國(guó)有涼民辦終，雙詞軌制播的脅“暢公費(fèi)臘生奏〞毀與美“材自費(fèi)呀生緞〞任等等曬問(wèn)題掩，都釀打著誤“宜教育撓產(chǎn)業(yè)偽化罩〞摔的旗獨(dú)號(hào)紛厭紛出界籠。日而根蠟據(jù)有棍關(guān)資秧料，北城鄉(xiāng)星貧困載人群牲中均獄有4指0%很一5渾0%換的人白提到吐家里專(zhuān)窮是狂因?yàn)楦丁八录依镤浻泻⒁u子要奉讀書(shū)鐘〞恥，在需中國(guó)疾農(nóng)村亞的家挑庭中步，子年女教蛾育所喉用的哪開(kāi)支膝占了挪家庭潛收入柿的3伏2.秩6%腎;而誰(shuí)在城退市和啞小城嘆鎮(zhèn)家伸庭中割，這州個(gè)指冠數(shù)分簡(jiǎn)別為爐25止.9悲%和奉23債.3擋%。哈教育腹花費(fèi)里成為援城鄉(xiāng)黃居民痛致貧勵(lì)的首什要原藏因，澆而替“依缺乏騎知識(shí)高和技牙能姐〞妖是城錯(cuò)鄉(xiāng)居紹民掙毛不到尖錢(qián)的晶主要往原因番之一菊“擇教育瞎的基掉本功序能之軌一，泳就是盞縮小蒙貧富腳差距央，促霸進(jìn)社催會(huì)平砍等重……逼如果啦教育菜反而肝擴(kuò)大耍社會(huì)號(hào)差距濁，那蝕就是俗背離栽了教掏育的危初衷羽。錫〞久泡〔費(fèi)四〕寫(xiě)教育快目標(biāo)根扭曲啞,其重成呼才輕排成人動(dòng)。肚我們檔的教犯育只君關(guān)注派學(xué)生善成名往成家軟、成所為某輔領(lǐng)域耕的專(zhuān)損門(mén)之密材,厭而母無(wú)視的如何者做人孔;壟關(guān)注勞考試捎分?jǐn)?shù)龍,孔無(wú)視傘品德對(duì)、心愁理等叢綜合憂素質(zhì)緊的培粒養(yǎng),芳學(xué)縫生在傘科學(xué)向與人燒文、科知識(shí)桃與道傳德、闖智能自和情丈感等死方面煩得不謊到全梅面、舒協(xié)調(diào)摔開(kāi)展春;餅贏利傳成了盤(pán)辦學(xué)憂的重溜要目穗的,沉使磁培養(yǎng)舊人的掉教育南活動(dòng)敏被異翻化成乳為一骨種簡(jiǎn)友單的標(biāo)經(jīng)濟(jì)何行為廟。在祥教育匪的途逢徑上洗,介課堂輪教學(xué)男成為扮唯一蓄的教警育教達(dá)學(xué)途填徑,鹽學(xué)哨生被四嚴(yán)密陷的課叼堂時(shí)喜間隔授離在全豐富蠶多彩港的社折會(huì)生芒活和絲社會(huì)媽實(shí)踐澆活動(dòng)澤之外殼.在籍教育競(jìng)對(duì)象腹上,誦有飽望升將學(xué)的閥“宇好學(xué)盯生種〞嘴倍受甘關(guān)注姨,考考試達(dá)分?jǐn)?shù)級(jí)平平喝的成浪為員“淺陪讀賄生炭〞劇,轟分?jǐn)?shù)銹差的雁遭受闖歧視們。因艇此,斯如恒何使抵我們表的教援育面激向所再有的刺人、涂所有芹不同肆資質(zhì)秒的學(xué)冷生,載使趙人的比理性器與非味理性己、科驅(qū)學(xué)與撤人文痰、知著識(shí)和攜品德象、智顫力與辯人格擱、個(gè)村性和觀潛能候、精垂神與己文化點(diǎn)等方稀面獲精得全小面發(fā)斤展,璃是死落實(shí)指和樹(shù)年立教梢育科夜學(xué)發(fā)漢展觀存必須暈認(rèn)真面思考指的問(wèn)莫題。哲梅〔姜五〕野能力歷結(jié)構(gòu)棗不能把適應(yīng)柔產(chǎn)業(yè)激結(jié)構(gòu)予，創(chuàng)鐮新教集育薄擴(kuò)弱。打隨著喂產(chǎn)業(yè)疫結(jié)構(gòu)庸的優(yōu)售化和惜升級(jí)疲，我廣國(guó)現(xiàn)福代化置建設(shè)葛急需窄大批婚的信肌息化貪、復(fù)售合創(chuàng)蔬新型肝人才派以及著大量禽高素口質(zhì)的裙勞動(dòng)撲者，么對(duì)人棗才職秒業(yè)素廳質(zhì)和不專(zhuān)業(yè)得技能信培養(yǎng)遵提出燦了挑祝戰(zhàn)。盯20諸00中年，惠我國(guó)校第一凝產(chǎn)業(yè)兇構(gòu)成甜比為耽15勉.9做，第砌二產(chǎn)眼業(yè)為軍50廊.9風(fēng)，第鄰三產(chǎn)問(wèn)業(yè)為尚33演.2針。目忍前第牽一產(chǎn)姻業(yè)人音力資妨源過(guò)象多，培需要領(lǐng)向第哪二產(chǎn)脅業(yè)和竿第三場(chǎng)產(chǎn)業(yè)面進(jìn)行帖轉(zhuǎn)移式，大揪量農(nóng)拋民工茫進(jìn)入像到第驗(yàn)二產(chǎn)占業(yè)或玩第三紗產(chǎn)業(yè)倦。第洗二產(chǎn)烘業(yè)要坑合理鏟調(diào)整窯內(nèi)部壽結(jié)構(gòu)愈，進(jìn)厚行企泥業(yè)體及制改啊革，椅大量銷(xiāo)失業(yè)上人員毛需要碌再就悉業(yè)。暫在這觸一過(guò)儲(chǔ)程中喪，需嚷要對(duì)賢傳統(tǒng)澤產(chǎn)業(yè)挖和體賠制改畏革富厲余人堡員進(jìn)非行教近育培嘉訓(xùn)，員培養(yǎng)鳴相應(yīng)前的技奇能，致調(diào)整沸人才亭能級(jí)的結(jié)構(gòu)形，以滑適應(yīng)圾新的集崗位斯需求素。距三、元中國(guó)誤教育捷改革肺的對(duì)浴策建啄議剪上述題的問(wèn)拐題使川我國(guó)獵現(xiàn)行允教育導(dǎo)政策屯面臨愿著巨爆大的親挑戰(zhàn)馳。此源外,沫2陳1英世紀(jì)考教育直全球找化、芒市場(chǎng)扶化、府群眾?；碾y開(kāi)展救趨勢(shì)炊,也速要求嗎我國(guó)兄政府圣積極賽應(yīng)對(duì)仇挑戰(zhàn)誤,不凍斷調(diào)倦整現(xiàn)淹行教朋育政之策,堡進(jìn)一倍步改字善教躬育發(fā)廚展所節(jié)需要冷的制環(huán)度環(huán)游境,責(zé)以挑滿足勁我國(guó)腥教育埋事業(yè)袍現(xiàn)代濤化發(fā)繭展的羅需要票。距貴扇今后慢,我趨國(guó)教弓育工峽作必伯須以否“權(quán)科學(xué)才開(kāi)展們觀捉〞姐統(tǒng)領(lǐng)歇全局懲,堅(jiān)紹決貫袍徹神“喚穩(wěn)固寇、深墻化、恰提高組、發(fā)撕展襖〞森的方奧針,長(zhǎng)使的“章科學(xué)歸開(kāi)展男觀魄〞婚落實(shí)婦到教礦育改眾革和恭開(kāi)展接的各汁個(gè)方維面,喊堅(jiān)決姜不移餅地實(shí)徹施科對(duì)教興圍國(guó)戰(zhàn)消略和有人才倘強(qiáng)國(guó)煉戰(zhàn)略盲,增榨強(qiáng)教栗育優(yōu)輕先發(fā)絹展的乞戰(zhàn)略記地位妻,以輛人為逗本,元促進(jìn)貝教育浮事業(yè)跡全面國(guó)、協(xié)職調(diào)、陶可持前續(xù)發(fā)醉展。六借鑒導(dǎo)國(guó)外慧教育姿改革事的經(jīng)迫驗(yàn),攻結(jié)合項(xiàng)我國(guó)憶教育觸開(kāi)展哪的實(shí)泊際,幻以治“狐科學(xué)桌開(kāi)展喚觀債〞織為指臉導(dǎo),社我國(guó)護(hù)未來(lái)斯教育腦改革徐對(duì)策匯如下名:俗勺〔舅一〕霞在全只社會(huì)抽開(kāi)展趕“磚科學(xué)渣開(kāi)展瓜觀與呈中國(guó)輝教育抽〞諒的大宵討論牌稿誕教育范是一課項(xiàng)關(guān)扮系到暈每一柄個(gè)家違庭、腸每一憲個(gè)人澤的重丘要工掘作。燃幾乎錄所有惑的人饞對(duì)中墻國(guó)教徒育都喝有自蜻己的解看法軟、想逆法,逼都砍可以偉對(duì)教肢育問(wèn)賢題發(fā)圖表自灶己的晶意見(jiàn)穿。但毛是,聚長(zhǎng)珠期以酷來(lái),掀大鍬局部攏老百環(huán)姓沒(méi)輝有教夢(mèng)育的促話語(yǔ)環(huán)權(quán),汁沒(méi)汗有表呆達(dá)自狠己意附見(jiàn)的依平臺(tái)剛和機(jī)塵會(huì)。級(jí)教育攜理論暗工作鞠者也嗚缺乏些討論尖與爭(zhēng)酸鳴的插勇氣工與習(xí)膝慣,仆教腳育研農(nóng)究尤暖其是劫教育辣批評(píng)白的氣觀氛不勸夠濃搭厚。萬(wàn)教育葛決策趨也缺茅少科葡學(xué)是軌程序錢(qián),東領(lǐng)導(dǎo)乒的個(gè)昆人意蘋(píng)志起攔了非聞常重庸要的誓作用邁。投因此唇,陽(yáng)有必星要在測(cè)全國(guó)異范圍鋒內(nèi)開(kāi)暮展一掃場(chǎng)教箭育思弄想的殃大討歷論,飲全面好檢討鵝中國(guó)紅教育嫁開(kāi)展熊的經(jīng)或驗(yàn)教點(diǎn)訓(xùn),飾系航統(tǒng)分援析中顏國(guó)教痰育的社有關(guān)滑政策箏,斤認(rèn)真畝研究劃中國(guó)它教育敲如何膀在科導(dǎo)學(xué)發(fā)刑展觀呀的引姻領(lǐng)下膀健康光快速甩地發(fā)獸展。乳通過(guò)胡討論非,豪許多光問(wèn)題壓的思蒜路會(huì)之更加營(yíng)清楚急,雹決策喂會(huì)更帆加科惑學(xué),表老偏百姓失參與耳教育橡的積久極性碑會(huì)更壟加高宴漲。到隨〔捷二〕受必須氣使教絮育投訴入超仇前，劈保證定教育侄適度琴開(kāi)展雹。悅作為掩開(kāi)發(fā)滾人力封資源假設(shè)的教塵育投抓入是職種至湖關(guān)重威要的兆生產(chǎn)踏性投推資，后增加惕教育戚投入窩是落瘦實(shí)教六育戰(zhàn)如略地蝶位的右根本邀措施秧，而剖要想曬保證駁教育頭的適勾度發(fā)斜展就騙必須愿使得稼教育瓶的投玉入適肥度超榴前。蔽由于內(nèi)各種勻原因桑，長(zhǎng)芒期以削來(lái)我鼠國(guó)教碧育投挎入嚴(yán)葬重不殊足，吵阻礙嘩了教瘡育事始業(yè)的臂開(kāi)展與。事科實(shí)證得明，古教育焦的低賢投入釣，必訪然造韻成教筋育的阿低水輪平;歸教育劑的低威水平嬸，也霸就必衣然會(huì)呼制約羅國(guó)民斤經(jīng)濟(jì)約開(kāi)展茶的后最勁。乏接受組教育瓣是人膝民群待眾最蠢大的碗文化犬利益防。溫魔家寶固總理讓在省釋部級(jí)朋領(lǐng)導(dǎo)句干部迎樹(shù)立放和落用實(shí)科錘學(xué)發(fā)恭展觀返專(zhuān)題竭研究事班上春的講添話指犯出，郵“到加快祝社會(huì)頌開(kāi)展糟，就嶺是大暈力發(fā)扁展教相育、慕科技頌、文款化、沈衛(wèi)生散事業(yè)京。建趕設(shè)現(xiàn)間代國(guó)誕民教湖育體級(jí)系，蒜優(yōu)化噸教育爛結(jié)構(gòu)障和教翼育資止源配捕制，方特別畫(huà)是發(fā)很展義壟務(wù)教躬育、猛農(nóng)村輝教育欺、職低業(yè)教監(jiān)育與咱培訓(xùn)襯。許〞紙各級(jí)堵政府戀要真途正把充提高魚(yú)人民樸群眾草受教逢育的錢(qián)水平項(xiàng)作為探第一巴要?jiǎng)?wù)啞，加遙大投元入，乘加快早教育司的發(fā)油展。怒充分境調(diào)動(dòng)卻各方儀面力室量，毯加快遷教育房事業(yè)蒼開(kāi)展不。我冰國(guó)雖銜然已讓經(jīng)基騰本普驗(yàn)及九梁年義肝務(wù)教貞育，烏高等市教育撓事業(yè)地也有摩了很素大的斃開(kāi)展催。但織是由毀于綜違合國(guó)下力還沉不強(qiáng)揉，因約此除美了由史國(guó)家糠為主姐辦教譽(yù)育，趨增加杏對(duì)教牲育的振投資換外，曬還必旬須吸岡引社逝會(huì)力牲量辦呼學(xué)，務(wù)發(fā)揮不各方滔面的酸積極青性，膏補(bǔ)充疼我國(guó)灘教育涂資源顫的不納足，幣促進(jìn)益教育瞧事業(yè)賠的發(fā)途展。兆凈〔碧三〕識(shí)堅(jiān)持踐教育劉以人間為本早,參使教最育服耽務(wù)于術(shù)一切僅人的登開(kāi)展歡慌莖對(duì)于岸教育怠來(lái)講逮,督以人白為本遼就是坑在教揮育目賢的上撓要把論滿足線人的婆開(kāi)展亡需要庸、促槍進(jìn)人響的全芝面發(fā)誕展作欄為教革育發(fā)漫展的溝根本耕出發(fā)較點(diǎn)和塔落腳斬點(diǎn),買(mǎi)在貞教育似過(guò)程窄中要幼關(guān)心抖人、浙尊重吼人,太理愧解人長(zhǎng),專(zhuān)效勞曲于人謙。服枯務(wù)于溉一切蜂有教疏育需柄求的尸人,牙從聰而滿太足一液切人子的終拖身發(fā)辦展的擦需要秧。因桃此,轎教璃育需圣要開(kāi)兵放辦打?qū)W、塞多元字化辦押學(xué),毛建舅立完繩善的爪終身掀教育販體系芳,當(dāng)建設(shè)粗學(xué)習(xí)瘋型社經(jīng)區(qū)、孩學(xué)習(xí)睬型社伍會(huì),須統(tǒng)錦籌正賄規(guī)教含與非今正規(guī)味教育澡、學(xué)偉校教訊育與性社會(huì)社教育嶄,紅使教妥育真殺正服毀務(wù)人嶺的全腥程生服涯。驚這是與未來(lái)稼教育塑落實(shí)脊科學(xué)扮開(kāi)展石觀的立重要籍方面貴。思瑞蟲(chóng)教育別過(guò)程易中,委應(yīng)衛(wèi)當(dāng)以志學(xué)生爐為中嫁心,張走勿向潤(rùn)“托學(xué)生勉本位綿〞腥的教頂育實(shí)蒙踐。昨從教列育的捆內(nèi)容墊、目綢標(biāo)到農(nóng)教育提方法在的選凍擇,今都艱應(yīng)當(dāng)鞏從學(xué)徹生的我需要紐出發(fā)導(dǎo),膚改變滋以成政人、南以城騙市為靜取向栽的教侮育價(jià)茂值觀糟,繭使不溜同地?cái)噮^(qū)的赤人,健不對(duì)同個(gè)挽性、獵興趣銹和資盒質(zhì)的娘人,麗不激同年?duì)I齡階筐段的坑人,穩(wěn)都能悲從實(shí)譽(yù)際的否教育牢活動(dòng)皇過(guò)程勇中得數(shù)到益領(lǐng)處,貧建口立多煌元化夏的教閑育內(nèi)獻(xiàn)容、困教育排模式漁和教簡(jiǎn)育評(píng)獲價(jià)標(biāo)旺準(zhǔn)。醫(yī)信妻在教密育管泄理的贈(zèng)過(guò)程厲中,輛教把育還金要關(guān)桂心教悲師的虹開(kāi)展天,東沒(méi)有雄教師聞的發(fā)罵展就載沒(méi)有池學(xué)生約的發(fā)零展,府只蠟有教彩師的乎全面轎開(kāi)展值、可慢持續(xù)沸開(kāi)展騎,作才會(huì)釋有學(xué)五生的貢全面躺、健馳康和燙可持石續(xù)的跨開(kāi)展石。所晝以,有以糟人為駝本還組要不算斷地籌提高芽教師但的物有質(zhì)待資遇,漏提換供教掠師進(jìn)茫修發(fā)砍展的除時(shí)機(jī)波。簡(jiǎn)態(tài)〔身四〕逐教育獅的發(fā)懸展由港普及完教育鉛為主押轉(zhuǎn)變得為普嗓及和球提高宿并重寬。薪提高勞教育述質(zhì)量桶，提字高教瞞育水孫平，適提高竭辦學(xué)坑效益口，建仗設(shè)高害質(zhì)量扒的基風(fēng)礎(chǔ)教梅育，徒培養(yǎng)幸高素慈質(zhì)人泉才，殃這是破21鄭世紀(jì)鄭教育飛的基架本特世征和舅根本送任務(wù)蓋，也物是我爪國(guó)教宗育在沈國(guó)內(nèi)舍外競(jìng)龜爭(zhēng)中偏得失懸成敗奸的關(guān)駁鍵所障在。底教育惹的發(fā)撫展要惡由普農(nóng)及教藏育為弟主轉(zhuǎn)臘變?yōu)楦嫫占袄群吞釈筛卟苤?，仙普及夾教育腎，就信是說(shuō)以要保炒證必周要的佛教育半投入躲和基圈本的駛辦學(xué)速條件冶，使瓶學(xué)齡虜人口暖有入蕉學(xué)的典時(shí)機(jī)錘，而卻要真原正建罷設(shè)高縮質(zhì)量滾的教歪育，詳除了撕增加莖更大糠的投學(xué)入，茶推進(jìn)蜓辦學(xué)逢條件副的現(xiàn)瘦代化癢等硬吐件建展設(shè)外示，更申重要濟(jì)的還促涉及士師資假水平奴、教僅育思秧想、疑課程俱改革策及教諒育模污式等國(guó)等方黎面的硬軟件厲建設(shè)叨，實(shí)瓶際上館是教殃育制豎度和蜓教育蚊體系腥的全紹面進(jìn)扁步，貍教育意思想挽觀念薪和人據(jù)才培倘養(yǎng)模扁式的否一切污深刻所的變絹革，牙需要誘做出訪更為催持久宗和全頁(yè)面的原努力妖。導(dǎo)由普溜及教財(cái)育到仿普及桃和提斷高并批重就員需要關(guān)建立摟終身蛇教育幻體系后。終悼身教碰育體狂系基項(xiàng)本特鳥(niǎo)征可釣概括虹為終夜身化稼和一仰體化悼。終懸身教倉(cāng)育體捐系在滿縱向嘗上，訂應(yīng)體庸現(xiàn)上壇下的泳連續(xù)凈性和磚一貫讓性，孔強(qiáng)化荒學(xué)前毫教育蛙、學(xué)挨校教紐育、珠學(xué)校病后繼母續(xù)教填育以示及老主年教呀育的夢(mèng)結(jié)合宅，強(qiáng)仁調(diào)各足級(jí)教輪育在坑組織悟和內(nèi)川容上驢的一筆體化攏;在室橫向悲上，駱應(yīng)打慚破各潑類(lèi)教饞育彼蔑此孤克立隔瑞絕的召狀態(tài)顏，調(diào)脂動(dòng)社劃會(huì)所積有形蠻式的借教育倡資源肌，使幻普通拍學(xué)校圖教育發(fā)、職萌業(yè)教止育和鑄成人同教育牛相互拌溝通脆和滲奉透，抗正規(guī)支教育叮與非睬正規(guī)怖教育沫相互膀補(bǔ)充州，學(xué)毯校教衣育、各家庭參教育貢、社歉會(huì)教象育相蹲結(jié)合池的一判個(gè)教娛育體編系。昨垂〔吊五〕已體制首改革轟由體志制轉(zhuǎn)而軌轉(zhuǎn)附變?yōu)樨愔贫嚷?chuàng)新釋。架果越我國(guó)熔的教古育體援制是弦在長(zhǎng)裂期的星方案懷經(jīng)濟(jì)燙體制忌下形蕉成的凈。十擔(dān)多年飛來(lái)，灘教育說(shuō)體制莫改革黃雖有扣了突峽破性僵進(jìn)展獻(xiàn)，但萌教育襪觀念脹、運(yùn)妖行機(jī)敵制、呢管理姻體制秘、教寒學(xué)內(nèi)壞容和仆方法朵等仍們比擬司陳舊顛。要理加快使教育伏事業(yè)膽的發(fā)翻展，譜必須脫以改擋革求加開(kāi)展約，以院創(chuàng)新螺求發(fā)添展，只在教省育領(lǐng)紛域引桌入新迷的競(jìng)勤爭(zhēng)機(jī)公制，仇把教繭育體遇制改增革由壁體制忘轉(zhuǎn)軌眠轉(zhuǎn)變巨為制備度創(chuàng)狡新。差要借