中小學(xué)及幼兒園教師資格證面試大綱匯總（附面試七大題型）

2/18中小學(xué)及幼兒園教師資格證面試大綱匯總（附面試七大題型）幼兒園教師資格統(tǒng)考面試大綱一、測試性質(zhì)面試是中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，可參加面試。二、測試目標(biāo)面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，主要包括：1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。3.有一定的技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)。三、測試內(nèi)容與要求(一)職業(yè)道德1.愛幼兒，尊重幼兒。2.對幼教工作有熱情、有責(zé)任心。(二)心理素質(zhì)1.具有一定的情緒調(diào)控能力。2.樂觀開朗、有自信心。(三)儀表儀態(tài)1.行為舉止自然大方，有禮貌。2.服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。(四)交流溝通1.有較好的言語表達(dá)能力。口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適宜，表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。2.善于傾聽、交流，有親和力。(五)思維品質(zhì)1.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。2.有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。(六)了解幼兒1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。2.能通過觀察來了解幼兒。(七)技能技巧1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。2.具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。(八)評價與反思1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進(jìn)行評價；或能對自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評價。2.能根據(jù)評價結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見。四、測試方法采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進(jìn)行?？忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評分。五、評分標(biāo)準(zhǔn)例一：請你給小班幼兒講一個故事。(故事自選。如考生沒有故事，可提供)。例二：請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設(shè)計一個主題展示墻。小學(xué)教師資格統(tǒng)考面試大綱一、測試性質(zhì)面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。二、測試目標(biāo)面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力，主要包括：1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三、測試內(nèi)容與要求(一)職業(yè)道德1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。2.關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。(二)心理素質(zhì)1.樂觀開朗，積極上進(jìn)，有自信心。2.具有一定的情緒調(diào)控能力，不偏激，不固執(zhí)。3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。(三)儀表儀態(tài)1.行為舉止自然大方，有親和力。2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。(四)言語表達(dá)1.教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。2.表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢，語言具有感染力。3.善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。(五)思維品質(zhì)1.思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強。2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)。3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。(六)教學(xué)設(shè)計1.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點和難點。2.能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動。3.學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。(七)教學(xué)實施1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。2.知識講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。4.能根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。5.板書工整規(guī)范、布局合理。(八)教學(xué)評價1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋。2.能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評價。四、測試方法采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行?？忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目進(jìn)行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評分。五、評分標(biāo)準(zhǔn)六、試題示例例一：《荷花》試講教學(xué)設(shè)計荷花作者：葉圣陶清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。要求：(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。(3)試講時要體現(xiàn)師生互動。例二：“分一分”試講教學(xué)設(shè)計(北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級下冊的第五單元《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》)要求：(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。(3)試講時要體現(xiàn)師生互動。中學(xué)教師資格統(tǒng)考面試大綱一、測試性質(zhì)面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。二、測試目標(biāo)面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實踐能力，主要包括：1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三、測試內(nèi)容與要求(一)職業(yè)道德1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，正確認(rèn)識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認(rèn)識、分析和評價教育教學(xué)實踐中的師德問題。2.關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。(二)心理素質(zhì)1.積極、開朗，有自信心具有積極向上的精神，主動熱情工作具有堅定頑強的精神，不怕困難2.有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力能夠有條不紊地工作，不急不躁能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)(三)儀表儀態(tài)1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。2.舉止大方，符合教師禮儀要求。3.肢體語言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。(四)言語表達(dá)1.語言清晰，語速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確口齒清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語速適宜。講話中心明確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。2.善于傾聽、交流，有親和力具有較強的口頭表達(dá)能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。(五)思維品質(zhì)1.能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。2.能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。3.能夠比較地看待問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。(六)教學(xué)設(shè)計1.了解課程的目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握所教的教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)﹑教學(xué)重點和難點3.教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。(七)教學(xué)實施1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識。2.能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。3.能夠適當(dāng)?shù)剡\用板書，板書工整、美觀、適量。4.能夠較好地控制教學(xué)時間和教學(xué)節(jié)奏，合理地安排教與學(xué)的時間，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。(八)教學(xué)評價1.在教學(xué)實施過程中注重對學(xué)生進(jìn)行評價2.能客觀評價自己的教學(xué)效果四、測試方法采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行?？忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目，進(jìn)行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評分。五、評分標(biāo)準(zhǔn)六、試題示例例一：正比例函數(shù)試講教學(xué)設(shè)計(人民教育出版社出版數(shù)學(xué)八年級上冊的第十一章一次函數(shù)的11.2一次函數(shù)。)要求：(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。(3)教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。(4)當(dāng)提出一個問題，學(xué)生不會回答，或回答錯誤，你該怎么辦？例二：根據(jù)《荷塘月色》課文，設(shè)計試講教學(xué)設(shè)計要求：(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。(3)教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。(4)當(dāng)提出一個問題，學(xué)生不會回答，或回答錯誤，你該怎么辦？中職專業(yè)課及中職實習(xí)指導(dǎo)教師資格面試大綱（試行）一、測試性質(zhì)面試是中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課、實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的有機組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試科目一、二均合格者，方可報名參加面試。二、測試目標(biāo)面試主要考察申請中職教師資格人員應(yīng)具備的教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、教育教學(xué)實踐能力等，主要包括：1.良好的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)和思維品質(zhì);2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力;3.具備所教專業(yè)必需的基礎(chǔ)知識、基本技能;4.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三、測試內(nèi)容與要求(一)職業(yè)認(rèn)知1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，正確認(rèn)識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認(rèn)識、分析和評價教育教學(xué)實踐中的師德問題。2.關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。(二)心理素質(zhì)1.積極、開朗，有自信心具有積極向上的精神，主動熱情工作具有堅定頑強的精神，不怕困難2.有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力能夠有條不紊地工作，不急不躁能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)(三)儀表儀態(tài)1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。2.舉止大方，符合教師禮儀要求。3.肢體語言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。(四)言語表達(dá)1.語言清晰，語速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確口齒清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語速適宜。講話中心明確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。2.善于傾聽、交流，有親和力具有較強的口頭表達(dá)能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。(五)思維品質(zhì)1.能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。2.能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。3.能夠比較地看待問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。(六)教學(xué)設(shè)計1.了解課程的目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握所教的教學(xué)內(nèi)容、理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點3.教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。(七)教學(xué)實施1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識。2.能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。3.能夠適當(dāng)?shù)剡\用板書，板書工整、美觀、適量。4.能夠較好地控制教學(xué)時間和教學(xué)節(jié)奏，合理地安排教與學(xué)的時間，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。(八)教學(xué)評價1.在教學(xué)實施過程中注重對學(xué)生進(jìn)行評價2.能客觀評價自己的教學(xué)效果(九)專業(yè)知識與能力1.了解行業(yè)特點及人才需求2.掌握所教專業(yè)的知識體系與基本規(guī)律3.能應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題四、測試方法、程序(一)基本方法采取結(jié)構(gòu)化面試和情景模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、專業(yè)概述、試講、答辯等方式進(jìn)行。(二)程序考生根據(jù)自己所報考的專業(yè)，按照重慶市教育考試院公布的《中職專業(yè)課及中職實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試面試教材目錄》中指定的教材準(zhǔn)備試講。屆時，考點會為考生準(zhǔn)備相應(yīng)的教材以備考生需要時查閱。1.考生按《準(zhǔn)考證》規(guī)定的時間，提前30分鐘到達(dá)考點。2.根據(jù)考生報考的專業(yè)，由工作人員組織考生抽取試講題單，確定試講內(nèi)容。3.工作人員引導(dǎo)考生至備考室進(jìn)行試講備課(20分鐘)，不制作PPT，試講時要有板書。4.備課時間結(jié)束后，考生按工作人員指示，到相應(yīng)考場進(jìn)行面試：(時間20分鐘)(1)考生回答考官隨機抽取的2個規(guī)定問題。(5分鐘)(2)考生進(jìn)行講課，要求有板書。(10分鐘)(3)考官圍繞考生試講內(nèi)容、專業(yè)知識進(jìn)行提問，考生回答。(5分鐘)5.考試結(jié)束，考生有序離場。中學(xué)教師資格考試(心理健康教育、日語、俄語)面試大綱一、測試性質(zhì)面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。二、測試目標(biāo)面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實踐能力，主要包括：1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三、測試內(nèi)容與要求(一)職業(yè)認(rèn)知1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，正確認(rèn)識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認(rèn)識、分析和評價教育教學(xué)實踐中的師德問題。2.關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。(二)心理素質(zhì)1.積極、開朗，有自信心具有積極向上的精神，主動熱情工作具有堅定頑強的精神，不怕困難2.有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力能夠有條不紊地工作，不急不躁能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)(三)儀表儀態(tài)1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。2.舉止大方，符合教師禮儀要求。3.肢體語言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。(四)言語表達(dá)1.語言清晰，語速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確口齒清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語速適宜。講話中心明確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。2.善于傾聽、交流，有親和力具有較強的口頭表達(dá)能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。(五)思維品質(zhì)1.能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。2.能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。3.能夠比較地看待問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。(六)教學(xué)設(shè)計1.了解課程的目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握所教的教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)﹑教學(xué)重點和難點3.教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。(七)教學(xué)實施1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識。2.能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。3.能夠適當(dāng)?shù)剡\用板書，板書工整、美觀、適量。4.能夠較好地控制教學(xué)時間和教學(xué)節(jié)奏，合理地安排教與學(xué)的時間，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。(八)教學(xué)評價1.在教學(xué)實施過程中注重對學(xué)生進(jìn)行評價2.能客觀評價自己的教學(xué)效果(九)專業(yè)知識與能力1.了解專業(yè)特點及人才需求2.掌握所教專業(yè)的知識體系與基本規(guī)律3.能應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題四、測試方法采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目，進(jìn)行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評分。五、評分標(biāo)準(zhǔn)六、試題示例例一：《心理健康教育》試講教學(xué)設(shè)計課題內(nèi)容(節(jié)選自《心理健康教育》第九冊P5)要求：(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。(3)教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。例二：《日語》試講教學(xué)設(shè)計課題內(nèi)容：(節(jié)選自《高中日語必修1》P7)要求：(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。(3)教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。例三：《俄語》試講教學(xué)設(shè)計課題內(nèi)容：(節(jié)選自《高中俄語必修1》P1)要求：(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。(3)教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。中小學(xué)教師資格面試答辯七大題型一類題型：個人信息考官可能會問一些與教育經(jīng)歷、求職動機相關(guān)的問題。如家里有人從教嗎？是否從事過教育相關(guān)工作？為什么想從事教師行業(yè)？須注意的是，在回答這類問題