《與法同行-健康成長》主題班會設計方案

《與法同行-健康成長》主題班會設計方案樹立法律信仰健康伴我成長“與法同行健康成長”主題班會設計方案——汽車系開果蘭一、總體構想1教育背景中職學校的學生往往表現(xiàn)出極強的個性，勇往直前，對新事物接受快，崇拜英雄人物，富有創(chuàng)新精神，可塑性較強。但他們考慮問題往往帶有片面性和偏執(zhí)性，處理問題時也易盲目、沖動、不計后果，社會責任感相對欠缺。法律意識淡薄，漠視法律，在不知不覺中誤入歧途。所以，作為21世紀的青少年，祖國未來的希望，在他們成長道路上，法律法規(guī)的學習尤為重要，這樣他們才會健康成長。2班情分析163402班為汽車系16級高職班，共44人，都是由中考成績在430-550分的學生組成，其中43個男生，1個女生，大多數(shù)孩子學習目標明確，學習積極性高。但有些學生紀律是非觀念淡薄，沉迷網(wǎng)絡游戲，上課遲到等現(xiàn)象常有發(fā)生。3教學目的：通過這次班會活動，使學生了解與青少年有關的法律法規(guī)，知道運用法律武器，保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。使學生養(yǎng)成自學遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)他們運用法律的能力保護自己。4教學方式：演繹法、討論法、引導法5設計思路：

具體實施過程：案例不良行為分類分組討論導入案例不良行為分類分組討論導入自我反思自我反思全員宣誓如何做分組討論全員宣誓如何做分組討論二、活動準備1、學生自編自導小品《失竊之后》；2、班主任收集校園內(nèi)外關于法律法規(guī)圖文影像資料，準備多媒體課件三、任務實施1導入課題利用小品《失竊之后》,導入本次班會課主題《樹立法律信仰健康伴我成長》。小品大概內(nèi)容：某天放學之后，李姓同學故意拖延到最后一個離開，離開前將王姓同學遺忘在桌上的手機放到自己的口袋后離開學校，王姓同學發(fā)現(xiàn)自己手機丟失后，自己在班級排查，最后將嫌疑鎖定住李姓同學，王姓同學便叫上班級里其他五名同學，把李姓同學約到校外，索要手機未果的情況下，王姓同學和其他五名學生對李姓同學拳打腳踢，導致李姓同學多處受傷。2討論同學們觀看小品，從中發(fā)現(xiàn)哪些不良的行為，分組討論內(nèi)容可以如下：1、李姓同學偷竊的不良行為；2、王姓同學處理事件的方法不對，沒有將情況上報給班主任；3、王姓和其他五名同學的打架斗毆的不良行為。3、講授新課遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、教學區(qū)打球、不按時就寢等各種違反學校規(guī)章制度的行為。1）給出一些日常的不良行為，并讓學生進行分類。遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、教學區(qū)打球、不按時就寢等各種違反學校規(guī)章制度的行為。嚴重不良行為嚴重不良行為糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶自制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢讀物或音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸毒、注射毒品；糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶自制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢讀物或音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸毒、注射毒品；中度中度不良行為曠課、夜不歸宿；打架斗毆，辱罵他人；曠課、夜不歸宿；打架斗毆，辱罵他人；偷竊、故意損壞財物；觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；其它嚴重違背社會的不良行為；吸煙、酗酒。輕度輕度不良行為2）輕度不良行為是泛指與學生守則、學生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對其相關群體及其個人的危害上。中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有的不良行為。嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。4、青少年犯罪的案例。遠在合肥市新站開發(fā)區(qū)的胡某，年僅16歲，在網(wǎng)吧玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，胡某每次都被別的玩家“捅”倒。而坐在一旁的同齡少年也在玩同一種游戲，他忍不住對胡某冷嘲熱諷了幾句。在網(wǎng)上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向同齡少年的胸口，導致他當場死亡，而胡某則又坐回電腦前，依舊沉浸在暴力游戲中。直到警方趕到現(xiàn)場，胡某才驚醒：“我是不是殺死人了？會不會坐牢？”據(jù)檢察院調(diào)查，大部分網(wǎng)絡引發(fā)的青少年犯罪，作案的誘因、作案的勇氣甚至作案方式都來源于游戲。一些網(wǎng)絡暴力游戲從2D升級為3D，動畫效果極其逼真，游戲人物殺人或被殺時，血光四濺。這樣長期的、無數(shù)次的“殺人”訓練使玩家變得情感喪失，對生命麻木，血腥而直觀的畫面加上充滿挑逗性的文字，極大地刺激了他們的模仿欲，使他們由“網(wǎng)上搏殺”到“仿效殺人”，由網(wǎng)絡游戲高手演變成為現(xiàn)實中的兇犯。利用案例，班主任引導學生談談“違法傷害了誰”？5、反思一下自己身上有沒有什么不良的行為？如果有，以后如何改正？6、如何做一個遵法守法的青少年？自我預防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為；正身避邪，防微杜漸，大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不偷竊，不占小便宜、不說謊話、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。同學之間