大班社會活動教案：種子找家教案(附教學反思)

大班社會活動教案：種子找家教案(附教學反思)?

大班社會活動課程方案種子查找家庭教育案例（反思教學）

大型社會活動種子尋求教育方案（帶教學反思）主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，困難，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，試圖找到種子植物果實，知道種子可以長出成為一種新的植物，了解種子傳播的各種方式，適合幼兒園老師參與大型社會活動課，來看種子，找到家鄉(xiāng)的教學方案。

大事設計背景

在黑板上畫一棵大樹，然后在樹上放一些水果圖片，認真觀看水果。

他們的種子在哪里？這些種子回家了嗎？他們的家在哪里？進入有問題的課程，感受大自然，奇妙和漂亮的神奇，教育孩子們喜愛大自然，探究大自然的獨特風景。

活動目標

1.嘗試在植物的果實中找到種子，并知道種子可以長成新的植物。

2.了解種子傳播的各種方式。

3.培育孩子敏銳的觀看力量。

4.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

5.探究和發(fā)覺生活的多樣性和特征。

教學重點，難點

1.傳播種子的不同方式。

2.觀看種子的外形，大小和顏色？

你怎么找到你的新家？

活動預備

1.植物的果實，如蘋果，梨，葡萄，桃子，西瓜等。

2.歌曲《小種子》錄像帶。

3.一些植物的種子。

4.一組圖片反映了發(fā)覺種子的不同方式。

5，水果圖片。

活動程序

首先，進口

你好，老師和同學們。

2，播放歌曲錄音帶《小種子》，老師和孩子一邊唱歌一邊拍手。

老師這首歌的故事是什么？（問全班的孩子）

老師每個人都回答正確，特別好，真棒！

4，老師總結(jié)在土壤中種子，喝足夠的水，陽光充分的陽光，漸漸萌芽，成為一種新的植物，結(jié)果后會長大。

老師展現(xiàn)了植物的種子。

老師你知道這些是什么嗎？這是植物的種子。

其次，切水果，找種子，說種子。

老師老師今日帶給孩子的是什么？（老師展現(xiàn)真實的果實）孩子們看！這是什么？（蘋果，梨，桃，西瓜）樹上有哪些水果打結(jié)？展現(xiàn)圖片。

老師的總結(jié)種子可以很棒，你可以結(jié)出許多果實！你見過他們的種子嗎？（參見）這些種子看起來像什么?。ɡ缣易拥姆N子是橢圓形的，上端是鈍的，下端是尖的。

堅硬的種皮看起來起伏起伏。

）他們的種子在哪里？（在水果中，只需切開它看）

2，老師孩子不知道沒關(guān)系，等老師打開給你看，切，肯定要洗好水果，切成潔凈的地方，切割前肯定要當心，不能割手。

老師先把桃子切掉了。

然后把桃子帶到孩子身邊，走一圈看種子，觀看種子！在找到種子之后，老師展現(xiàn)桃子的圖片，以便孩子可以觀看桃子的外形，大小和顏色。

老師剛才我們觀看到，這些種子的家園在哪里？（在水果中）它原來的家在哪里？（在污垢中），事實證明！種子有兩個家。

老師們當春天到來時，這些種子被農(nóng)夫的叔叔種植在田地和果園里，給他們澆水，施肥和陽光。

他們將成長為新的植物。

當他們長大后，他們將會富有成效，孩子們將能夠吃到新奇的甜脆果實，多吃水果，我們的身體會強壯，增加身體反抗力，孩子會少生病。

第三，猜想

老師你覺得這些種子能找到新家嗎？（種子都是人類支持，關(guān)心他們成長為土壤，查找新的家園。

）老師鼓舞（自然是驚人的，神奇的，奇妙的，一些種子可以是驚人的，你可以找到一個沒有人類關(guān)心的新家）讓我們看看這些種子如何找到新家？我們一起來看看這張照片吧。

看完照片后，老師不得不提問。

他們的種子是什么？他們是如何找到新家的？

2，蒲公英（隨風飛去查找新家）

3，蒼耳（掛在動物或人的衣服上查找新家）

教學反思

在課程中，可以激發(fā)孩子們的熱忱和探究。

孩子們的參加特別劇烈，愛好特別高。

不僅僅是看到老師切水果去查