中班主題活動(dòng)教案：《有趣的傘游戲》教案

中班主題活動(dòng)教案：《有趣的傘游戲》教案?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

中班主題活動(dòng)教案《好玩的傘嬉戲》

中班主題活動(dòng)《好玩的傘嬉戲》教學(xué)方案主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容。

通過(guò)嬉戲，了解雨傘的不同玩法，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，并鞏固雨傘的外形特征。

搭木橋進(jìn)展孩子的力量，適合幼兒園老師參與中班主題活動(dòng)班，來(lái)看看《好玩的傘嬉戲》的教案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

該活動(dòng)的設(shè)計(jì)選自以省級(jí)教科書(shū)《傘》為主題的全面活動(dòng)《好玩的傘嬉戲》。

由于我們位于農(nóng)村的大班里，所以不易移動(dòng)，孩子們的天性很好玩，所以我們不得捆綁幼兒。

大自然，讓孩子們?cè)趯W(xué)校玩耍，在中班玩耍時(shí)，我為此功能進(jìn)行了這項(xiàng)主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)嬉戲，了解打傘的不同方式，并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

2.鞏固雨傘的外形特征，并通過(guò)走木橋來(lái)進(jìn)展兒童平衡。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.在活動(dòng)中，讓孩子們體驗(yàn)與同伴一起玩的樂(lè)趣，并樂(lè)于與同伴們一起玩。

5.探究并發(fā)覺(jué)生活的多樣性和特征。

教學(xué)重點(diǎn)，難度

了解打傘的不同方式，并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

兒童歌曲《小傘花》一些兒童雨傘一些代表性和特色的雨傘用木橋等制成的紙殼。

錄制雷暴雨多媒體課件

活動(dòng)程序

1.制造一種狀況并介紹一個(gè)主題

1.節(jié)奏《小傘花》

2.老師覺(jué)得有點(diǎn)干嗎？

3.老師總結(jié)傘可以被遮擋???，有些傘也可以防止日曬。

2.介紹小傘的外形特征

1.小傘在草地上特別美麗。

2.孩子們介紹自己的小雨傘外形

3.多媒體課件圖片

3.兒童可以自由打傘（必需檢查每把傘以確保每個(gè)孩子的平安）

1.兒童可以免費(fèi)打開(kāi)雨傘玩耍

2.查找特別的兒童示范

3.帶傘的兒童免費(fèi)嬉戲

4.查找特別的兒童表演

4.嬉戲在木橋上

五，活動(dòng)結(jié)束

6.活動(dòng)擴(kuò)展

查找更多雨傘嬉戲

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸