學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)?學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇【1】

本學(xué)期的網(wǎng)業(yè)設(shè)計(jì)課程，開展了動(dòng)態(tài)思維訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于我們同學(xué)來說，可以激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性，自己動(dòng)腦、動(dòng)手，動(dòng)口，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合教材及老師的指導(dǎo)，通過自身的實(shí)踐，創(chuàng)作出積聚個(gè)人風(fēng)格、共性的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。

總體來說，整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，我學(xué)會(huì)了許多學(xué)問，雖然過程比較艱辛，但在領(lǐng)域中，有了一個(gè)展現(xiàn)自我的空間，我覺得很快樂、很有成就感。

一.充分發(fā)揮動(dòng)手力量

作為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的初學(xué)者，我對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)特別感愛好，一心想設(shè)計(jì)出一個(gè)美觀、有用、內(nèi)容豐富的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。

本學(xué)期的教改方案由以前同學(xué)單純接受學(xué)問變?yōu)橹鲃?dòng)參加教學(xué)活動(dòng)。

在這樣的壓力和動(dòng)力下，通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦，通過網(wǎng)絡(luò)資源，老師的指導(dǎo)，在不斷發(fā)覺問題和解決問題的過程中學(xué)到了許多學(xué)問，也增加了我的創(chuàng)作力量和動(dòng)手力量，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過程中，從構(gòu)思到設(shè)計(jì)、完善、維護(hù)，整個(gè)過程我都全身心投入，使我真正學(xué)到了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)問。

二.在設(shè)計(jì)過程中不斷提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)水平

在本次網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方面的學(xué)問，也從中學(xué)會(huì)了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)、編程等方面的學(xué)問。

我從最初開頭運(yùn)用設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，到后來運(yùn)用、、等網(wǎng)軟件設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，完善網(wǎng)頁(yè)。

在這個(gè)過程中，我通過自學(xué)教材、上網(wǎng)查詢，學(xué)習(xí)了、、等網(wǎng)頁(yè)軟件的應(yīng)用，學(xué)會(huì)了管理、維護(hù)自己的站點(diǎn)，以及一些簡(jiǎn)潔動(dòng)畫、控件的制作等等。

在設(shè)計(jì)過程中也消失了許多的問題，但通過看書，上網(wǎng)查詢，請(qǐng)教老師等方式，不斷的學(xué)習(xí)、解決、提高，設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)不論是外觀還是內(nèi)容，都在不斷的進(jìn)步、改善。

可以說在自己動(dòng)手，不斷實(shí)踐的過程中，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)水平得到了很大的提高。

三.不足之處

由于平常工作比較繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的強(qiáng)大功能運(yùn)用得還不夠。

在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過程中，由于沒有網(wǎng)頁(yè)制作代碼的學(xué)問，所以在設(shè)計(jì)時(shí)也遇到了許多麻煩，有時(shí)插入一個(gè)特效腳本也是很麻煩。

在網(wǎng)頁(yè)制作過程中，想提高設(shè)計(jì)水平，想有個(gè)抱負(fù)的網(wǎng)頁(yè)，必需學(xué)會(huì)代碼的運(yùn)用，我將在以后的學(xué)習(xí)過程中不斷加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，盼望老師能簡(jiǎn)潔介紹一下代碼，讓我也對(duì)它有個(gè)初步的熟悉，以后再加強(qiáng)學(xué)習(xí)也才會(huì)有所提高。

總體來說，通過今次的對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，有收獲也有圓滿、不足的地方，但我想，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的大門，只要我再仔細(xì)努力的去學(xué)習(xí)，去提高，憑借我對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的熱忱和執(zhí)著，我將來設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)會(huì)更加專業(yè)，更完善。

也盼望老師在今后的日子里多指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇【2】

我在網(wǎng)上進(jìn)行的規(guī)律教學(xué)工作已經(jīng)完成了，閑暇無(wú)事之余，便想將個(gè)人的主頁(yè)《思東書屋》重新進(jìn)行一下規(guī)劃和設(shè)計(jì)，為此購(gòu)買了幾本有關(guān)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作的書籍，開頭學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的基本語(yǔ)言HTML。

盡管網(wǎng)頁(yè)制作方法早已經(jīng)從最簡(jiǎn)潔的文本編輯器進(jìn)展到可視化的網(wǎng)頁(yè)編輯工具，但是，編輯形式的轉(zhuǎn)變并沒有影響到HTML語(yǔ)言的整體結(jié)構(gòu)，它只是簡(jiǎn)化了編程方式，用直觀的詳細(xì)形式取代了傳統(tǒng)的不行見的抽象形式。

這就猶如哲學(xué)理論自身進(jìn)展的兩個(gè)階段理性的思辨和直觀的圖像一樣。

目前，人們對(duì)用圖像解說熟悉過程和規(guī)律規(guī)章還缺乏深刻的熟悉，總是習(xí)慣于語(yǔ)言表達(dá)方式，不知道語(yǔ)言表達(dá)的缺陷是片面性和抽象性，而圖像形式則具有直觀性和詳細(xì)性這一特點(diǎn)。

如今我們生活的時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)的動(dòng)漫時(shí)代，此時(shí)抽象的語(yǔ)言表達(dá)方式與時(shí)代進(jìn)展的脈搏呈現(xiàn)出極不同步的狀態(tài)，這種表達(dá)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和進(jìn)展取得的成果，它明顯地缺乏與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。

人們只要看看有關(guān)系統(tǒng)論的教材，就會(huì)被書中展現(xiàn)的圖形和圖像所吸引。

由此看來，作為時(shí)代的哲學(xué)理論也應(yīng)當(dāng)充分利用電腦給人們帶來的多媒體技術(shù)，通過編制幻燈片、動(dòng)畫片和電腦仿真模式綻開既直觀又生動(dòng)的教學(xué)，只有這樣做才能使哲學(xué)理論跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。