初中英語(yǔ)-WhydoyoulikepandasSectionB2a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課前活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1你能寫(xiě)出下列單詞或短語(yǔ)嗎？1救；救助2旗幟3忘記4殺死5象牙6……的象征7迷路8有水有食物的地方9處于（極大）危險(xiǎn)中10砍樹(shù)11由……制成Task2搜集資料，回答下列問(wèn)題。Whereareelephantsfrom?Whatdotheyeat?Whatcantheydo?課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)Teacher’sactivitiesStudents’activitiesLead-inPlaythesongTheanimalfairQuestion:Whereisthemonkey?Drawanelephant.Enjoythesong.Answerthequestion.Drawanelephanttogether.BeforereadingQuestion:Whatismyfavoriteanimal?Elephantsaresocute,yes?Butwherearetheyfrom?Whatcantheydo?Let’slearnmoreaboutthem,OK?Answerthequestion：Whatismyfavoriteanimal?WhilereadingFastreadingTask1:Hereisanarticleaboutelephants.Skimthepassageandanswer:Whereareelephantsfrom?PleasepayattentiontothefirstsentenceinParagraph1.Finishthetaskandanswerthequestion.Showtheiranswers.Task2:Scanthepassageandcheckthebesttitle.Pleasepayattentiontothefirstsentenceofeachparagraph.Finishthetaskandanswerthequestion.Showtheiranswers.CarefulreadingTask1:WeallknowthatelephantsarefromThailand.AretheyimportantinThailand?Why?Pleasereadparagraph1carefullyandtrytofindtheanswers.Finishthetaskandanswerthequestions.Showtheiranswers.GuidethestudentstorememberParagraph1accordingtothepictures.TrytorememberParagraph1accordingtothepictures.Task2:Elephantsarealsoverysmart.That’swhyIlovethemsomuch.Whatcantheydo?Cantheyplaysoccer?PleasereadParagraph2andtrytofindtheanswer.Finishthetaskandanswerthequestion.Showtheiranswers.GuidethestudentstorememberParagraph2accordingtothepictures.TrytorememberParagraph2accordingtothepictures.Task3:Elephantsaresosmartandcute.Dotheyhaveahappylife?Oraretheyingreatdanger?PleasereadParagraph3andanswerthetwoquestions.Finishthetaskandanswerthequestions.Showtheiranswers.GuidethestudentstorememberParagraph3accordingtothepictures.TrytorememberParagraph3accordingtothepictures.AfterreadingTask1:Guidethestudentstoretellthepassageaccordingtothepictures.Trytoretellthepassageaccordingtothepictures.Task2:Playthesong:Theearthsong.Enjoythesong.Task3:Howcanwesaveanimals?Writedownonthecard.Groupwork:Answerthequestionandwritedownonthecard.Showtheiranswers.HomeworkGivethehomework:Trytoretellthepassageafterclass.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇，對(duì)動(dòng)物這個(gè)話(huà)題比較感興趣，通過(guò)前幾個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，會(huì)表達(dá)自己喜歡或不喜歡的動(dòng)物及原因。在課前學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行了預(yù)習(xí)，已經(jīng)掌握其中的生詞。本課借助學(xué)生比較熟悉的圖片激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，借助圖片幫助他們理解課文、增加語(yǔ)言知識(shí)的輸入。效果分析本班共36位學(xué)生。29位學(xué)生全對(duì)。其他學(xué)生存在的問(wèn)題：1.寫(xiě)的答案不是完整的句子。2.書(shū)寫(xiě)潦草。3.個(gè)別學(xué)生單詞拼寫(xiě)出錯(cuò)。原因分析：1.對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的邏輯思維不了解。2.單詞掌握不夠扎實(shí)。教材分析人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教材在整個(gè)課程教材體系中處于基礎(chǔ)地位，為學(xué)生八九年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本單元主要圍繞談?wù)搫?dòng)物和表達(dá)喜好這一話(huà)題展開(kāi)各種教學(xué)活動(dòng)。本單元的教學(xué)應(yīng)包括聽(tīng)說(shuō)課、語(yǔ)法課、閱讀課、寫(xiě)作課、復(fù)習(xí)課等課型。本節(jié)課是SectionB2a-2c部分的閱讀課。本節(jié)課對(duì)教材進(jìn)行了整合。舍棄了2a,保留2b，把2c整合成了五個(gè)閱讀任務(wù)。通過(guò)完成這五個(gè)閱讀任務(wù)學(xué)生能夠清晰地把握文章的脈絡(luò)。本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，幫助學(xué)生輸入語(yǔ)言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)地球的愛(ài)心，提高環(huán)保意識(shí)。評(píng)測(cè)練習(xí)Task1:Skimming（快速瀏覽,看誰(shuí)找得快）Whereareelephantsfrom?Scanning（快速閱讀）Task2:Readthewholepassageandcheckthebesttitleforit.（選擇最佳題目）______WhatIsanElephant?______CometoThailand______Let’sSavetheElephants______ElephantsAreGoodPetsCarefulreading(細(xì)讀)Task1:ReadPara.1andanswerthequestions.Wherearethestudentsfrom?Whatdotheywanttodo?3.WhyareelephantsimportantinThailand?ItisoneofThailand’s.Thailand’sfirstflaghadonit.It’sasymbolof.Task2:ReadPara.2andanswerthequestion.Whatcanelephantsdo?Theycanor.TheycanalsoverywellTheycanforalongtimeandnever.Theycanalsoplaceswithfoodandwater.Task3:ReadPara.3andanswerthequestions.Whyareelephantsingreatdanger?Peoplemanytreessoelephantsarelosing.Peoplekillelephantsfor.Todaythereareonlyaboutelephants.(overbefore)2)Howcantheysaveelephants?Don’tcutdownsomany.Don’tthingsmadeofivory.RememberthatMarch13this.課后反思通過(guò)執(zhí)教本節(jié)課，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)：課前做好充分的準(zhǔn)備?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。要想講好一節(jié)課需要課前做好充分的準(zhǔn)備，反復(fù)修改教案，聽(tīng)取同行教師的建議等等，感謝各位同行對(duì)我的幫助和支持。學(xué)高為師。身為教師，要有深厚的語(yǔ)言素養(yǎng)和標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)表達(dá)能力，以后在此方面應(yīng)該不斷努力，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際需要。剛開(kāi)始設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在幾位同行的幫助下進(jìn)行了修改，使小組活動(dòng)更加精致，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。教學(xué)中注意對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，教師在課堂上是引導(dǎo)者，也是陪伴者。在利用圖片進(jìn)行記憶的時(shí)候，我和學(xué)生一起記憶，這對(duì)學(xué)生也是一種鼓勵(lì)。課標(biāo)分析本課教材的教學(xué)為整個(gè)英語(yǔ)學(xué)科課程價(jià)值實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，本單元A部分圍繞學(xué)生感興趣的動(dòng)物展開(kāi)，談?wù)搶W(xué)生喜歡（不喜歡）的動(dòng)物以及原因。B部分是對(duì)A部分語(yǔ)言知識(shí)的拓展。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解泰國(guó)大象的地位、能力及目前的狀態(tài)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，拓展了學(xué)生的文化視野?！墩n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，通過(guò)學(xué)習(xí)泰國(guó)大象瀕臨滅絕的危險(xiǎn)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)地球的愛(ài)心，倡導(dǎo)學(xué)生綠色生活。本課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作