部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元綜合檢測(cè)附答案

部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元綜合檢測(cè)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一（46分）

一、書寫題。（請(qǐng)用楷體將下面這節(jié)詩補(bǔ)充完整，注意書寫端正、勻稱、整潔）（4分）

我為少男少女們歌唱。

二、選擇題。（15分）

1.“我想想也是，就接著往下‘折騰'"中“折騰”的意思是（）

A.翻過來倒過去B.反復(fù)做（某事）

C.折磨D.亂花費(fèi)；揮霍

2.下面填入句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

現(xiàn)在，中國(guó)夢(mèng)的航船勇往直前，人人的新時(shí)代由此開啟。

A.筑夢(mèng)一圓夢(mèng)一追夢(mèng)B.追夢(mèng)一筑夢(mèng)一圓夢(mèng)

C.筑夢(mèng)一追夢(mèng)一圓夢(mèng)D.追夢(mèng)一圓夢(mèng)一筑夢(mèng)

3.下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.和你一起學(xué)習(xí)，就像一串糖葫蘆。

B.我們匆匆走進(jìn)小學(xué)的課堂，又要匆匆地離開校園。

C.網(wǎng)絡(luò)，真的就那么容易讓人沉迷沉醉其中嗎？

D.你的字總是那么干凈整潔、美麗好看。

4.上聯(lián)：風(fēng)平浪靜，秋月芙蓉湘水碧。下聯(lián)：o你認(rèn)為對(duì)應(yīng)的下聯(lián)最合適的

一項(xiàng)是（）

A.志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳遠(yuǎn)山青

B.情深海闊，夏日荷花別樣紅

C.氣壯山威，鯨鵬展翼楚云飛

D.身正才氣，冬雪松竹節(jié)節(jié)高

5.李平和劉明是在小學(xué)密切相處6年的知心朋友。畢業(yè)前，李平從學(xué)過的名言中選出一句,

認(rèn)真寫在了劉明的畢業(yè)簿上，以此表達(dá)對(duì)友情的珍惜。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.君子和而不同，小人同而不和。

B.善良之情應(yīng)當(dāng)在童年扎下根來。

C.人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。

D.童年??！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

三、判斷題。下面是關(guān)于本單元內(nèi)容的理解，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（10分）

1.“沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？”這句話是說老師的九十

八個(gè)紅雙圈，開啟了“我”文學(xué)創(chuàng)作的大門，引領(lǐng)“我”走向成功。（）

2.“學(xué)校里舉辦‘紅五月'征文比賽”一句中引號(hào)的作用是著重強(qiáng)調(diào)。（）

3.“綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活”分為“回憶往事”和“依依惜別”兩個(gè)板塊。

（）

4.我們的“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書”應(yīng)該由班長(zhǎng)一個(gè)人完成，免得人多意見雜。

（）

5.畢業(yè)前夕，我們不應(yīng)該寫畢業(yè)贈(zèng)言，應(yīng)該把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。（）

四、按要求完成句子練習(xí)。（11分）

1.根據(jù)要求完成對(duì)話。（注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（3分）

就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么難忘啊！媽媽問我：“孩子，你最喜歡小學(xué)的哪一個(gè)老師？”

av

“為什么最喜歡這個(gè)老師呢？”

我動(dòng)情地說：“_____________________________________________________________

“嗯，這個(gè)老師真好！就要分離了，給老師的臨別贈(zèng)言你準(zhǔn)備寫些什么呢？”

我思考了一下，說:“_______________________________________________________

，，

2.恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過的名言、詩句填空。（8分）

（1）畢業(yè)前夕，老師贈(zèng)給同學(xué)們一則名言“”，勉勵(lì)大家珍

惜青春年華。

（2）古詩詞是中華民族世代相傳的精神財(cái)富。詩中有游子思鄉(xiāng)情：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,

也有悠悠慈母心：“臨行密密縫，.詩中能欣

賞到春雨中的美景：“，也能體會(huì)到送別

的真情："，

五、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

下面是某市教育局公布的該市學(xué)生體質(zhì)狀況的最新檢測(cè)結(jié)果:

檢測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)

檢測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)

肺活量

身高t

視力1

體重t

男子1000米

胸圍t

女子800米

L根據(jù)以上資料，你得出了什么結(jié)論？（3分）

2.請(qǐng)你結(jié)合上面的最新檢測(cè)結(jié)果，給學(xué)校或?qū)W生的家長(zhǎng)提一條建議。（3分）

息閱一讀一天地____（24分）

六、閱讀下面的文段，完成練習(xí)。（24分）

（-）課內(nèi)閱讀。（10分）

一天上午，我們正在操場(chǎng)勞動(dòng)，有同學(xué)跑過來告訴我：“獲獎(jiǎng)?wù)魑脑趫?bào)欄里貼出來了，

有你的！上面打滿了紅雙圈?！蹦菚r(shí)候，老師們批閱作文，喜歡在認(rèn)為最好的詞句下面畫

紅雙圈。我很興奮，立刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨

到中午，校園里寂靜無人時(shí)，我像做賊一樣地溜到報(bào)欄前，傻乎乎地笑著，獨(dú)自欣賞我的

打滿了紅雙圈的作文。我的心怦怦跳著,從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來，一共是九十八個(gè)紅雙圈。

這就是語文老師給我的評(píng)價(jià)。

1.請(qǐng)把片段中的第一句話用第一人稱轉(zhuǎn)述出來。（2分）

2.“我”獲獎(jiǎng)后的心情是怎樣的？（2分）

3.讀讀選段中畫橫線的句子，你從中感受到了什么？（3分）

4.結(jié)合選文內(nèi)容說說文中的語文老師是一個(gè)什么樣的老師。（3分）

（二）課外閱讀。（14分）

沒有一種草不是花朵

李雪峰

那時(shí)我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下，我還是個(gè)十五六歲的孩子。春天，小草剛被融雪洗

出它們嫩嫩的芽尖時(shí)，老師告訴我們，學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文

競(jìng)賽。我們一聽又興奮又擔(dān)憂，興奮的是擔(dān)憂的是

頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他就說：“你們常常上山下田，誰能說出一種

不會(huì)開花的草？”

不會(huì)開花的草？蒲公英是會(huì)開花的，它的花朵是金黃金黃的，秋天時(shí)結(jié)滿了降落傘似

的小絨球；狗尾草也是會(huì)開花的，它狗尾巴似的綠穗穗就是它的花朵；就連那些麥田里的

芨芨草也是會(huì)開花的，它的花潔白潔白的，有米粒那么大，像早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶

瑩的露珠。我們想來想去,把每一種草都想遍了，可是誰也沒有想出有哪一種草是不會(huì)開

花的。我們想了半天都搖搖頭說：“老師，沒有一種草是不會(huì)開花的，所有的草都會(huì)開出

自己的花朵。”

老校長(zhǎng)笑了，說：“是的，孩子們，每一種草都是一種花，栽在精美花盆里的花是一

種草，而生長(zhǎng)在田地邊和山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里，你們和其他人一樣，

都是一種草，也都是一種花。記住，沒有一種草是不會(huì)開花的，再美的花朵也是一種草?！?/p>

幾十年過去了，當(dāng)我從深山里的鄉(xiāng)下走進(jìn)都市里的大學(xué)，當(dāng)我從鄉(xiāng)下青年成為城市繽

紛社會(huì)的一員，當(dāng)我面對(duì)一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時(shí)，我從不自卑，

也沒有浮躁過。我總會(huì)想起老校長(zhǎng)的那句話——沒有一種草是不會(huì)開花的，而每一種花朵

也是一種草。

1.根據(jù)上下文的內(nèi)容，給第1自然段中的橫線處選擇合適的句子。（2分）

①（）②（）

A.我們能夠坐上大汽車去縣城里看看；

B.我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學(xué)生；

C.我們能夠坐上大汽車去縣城里看看嗎？

D.我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學(xué)生嗎？

2.老校長(zhǎng)的話含義深刻，“栽在精美花盆里的花”指的是

“生長(zhǎng)在田地邊和山野里的草”指的是?！皼]有一種草

是不會(huì)開花的"說明，“再美的花朵也是一種草”

說的是o（4分）

3.文中第3自然段中的畫線句子優(yōu)美生動(dòng)，請(qǐng)你用自己的語言從兩個(gè)角度簡(jiǎn)要加以賞析。

（3分）

4.下列對(duì)作者想要說明的道理表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.農(nóng)村的孩子和城里的孩子是一樣的優(yōu)秀，沒有誰比誰優(yōu)越。

B.農(nóng)村的孩子不如城里的孩子，但是只要努力，也可以很優(yōu)秀。

C.城里的孩子條件優(yōu)越，但是不努力，就會(huì)跟農(nóng)村的孩子一樣。

D.無論在怎樣的情況下，無論在怎樣的環(huán)境里，都不要自卑，也不要驕傲浮躁。

5.鄉(xiāng)下的教育條件和城里相比，差別還是比較大的，這對(duì)鄉(xiāng)下孩子的成長(zhǎng)果真沒有影響

嗎？請(qǐng)你談?wù)効捶?。?分）

您妙筆生花劃分）

七、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

六年的小學(xué)生活中，總有一些人給過我們幫助、教誨、關(guān)愛、啟迪……讓我們感動(dòng)、

進(jìn)步、成長(zhǎng)……請(qǐng)以”是你，改變了我”為題，寫一篇習(xí)作。

要求：（1）語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（2）不少于500字。（3）不得出現(xiàn)真

實(shí)的人名、地名、校名。

第六單元綜合檢測(cè)參考答案

一、我歌唱早晨我歌唱希望我歌唱那些屬于未來的事物我歌唱正在生長(zhǎng)的力量

二、l.B2.C3.B4.A5.C

三、1.V2.X3.V4.X5.X

四、L我最喜歡我們的語文老師張老師。

她除了教給我們豐富的知識(shí)外，還像媽媽一樣照顧我們，又像朋友一樣幫助我們。

敬愛的張老師，時(shí)光是多么匆匆呀，轉(zhuǎn)眼就要離別，我永遠(yuǎn)忘不了您那會(huì)說話的眼

睛，永遠(yuǎn)忘不了您那微笑的臉龐，更忘不了您給我的諄諄教導(dǎo)！

2.（1）少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕

（2）每逢佳節(jié)倍思親意恐遲遲歸天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無

若到江南趕上春千萬和春住

五、1.該市學(xué)生的身高、體重、胸圍數(shù)值在增高，而肺活量、視力、體育運(yùn)動(dòng)能力在下降。

2.示例：在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，要加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉，要注意讓孩子們正確用眼，

保護(hù)視力。

六、（一）1.一天上午，我們正在操場(chǎng)勞動(dòng)，有同學(xué)跑過來告訴我獲獎(jiǎng)?wù)魑脑趫?bào)欄里貼出

來了，有我的！上面打滿了紅雙圈。

2.既興奮又矜持。

3.我感受到小作者急切地想去看報(bào)欄里貼的征文，但是又極力地控制著自己急

切的心情，也感受到小作者看到自己的征文獲獎(jiǎng)時(shí)的高興、自豪。

4.工作認(rèn)真、善于激勵(lì)學(xué)生的老師。

（二）1.①A②D

2.生活在城里的條件優(yōu)越的孩子生活在農(nóng)村里的條件較差的孩子再普通的

人也有其存在的價(jià)值即使成功也不要驕傲，要牢記自己也是一個(gè)普通的人

3.不論是鄉(xiāng)下人還是城里人，也不論是窮人還是富人，只要努力都能做出一番

成就來。而做出了一番成就也不要自以為了不起，其實(shí)你也是一個(gè)很普通的

人。（意思對(duì)即可）

4.D

5.提示：逆境可以出人才——逆境造就強(qiáng)者；優(yōu)越的條件有利于人才的成長(zhǎng)。（從

以上任一方面回答，言之有理即可）

部編版六年級(jí)語文下冊(cè)字詞句專項(xiàng)復(fù)習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、拼音樂園。（26分）

1.根據(jù)拼音，用同音字組詞。（8分）

jii有理有（）一應(yīng)（）全

()精會(huì)神獨(dú)（）匠心

qi?()而不舍(）（）私語

咬牙（）齒近鄉(xiāng)情()

ql()風(fēng)苦雨兩（）動(dòng)物

如（）而至(）兒老小

bian爭(zhēng)(）不休明（）是非

漫山（）野(）化多端

2.看拼音，寫詞語，一定要書寫美觀。（12分）

ranshaode>yefiigaiyiwei

()()()()

dingshengtaishanpijingmogul

()()()()

danshengdiyukongbiixishuai

（）（)()()

3.選擇題。（6分）

（1）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.百喈(zhuan)靳水(qi)屐齒（ji）

B.解魚(lu)霏霏(hui)華羅庚（hua）

C.螢人(zhe)等子(ben)蝎子(xie)

D.盤幣(yu)鴻學(xué)(gao)噂仰(zhan)

（2）下列詞語中加點(diǎn)的多音字的讀音相同的一項(xiàng)是（

A.宴會(huì)聚會(huì)會(huì)計(jì)會(huì)議

B.便衣隨便方便大腹便便

C.剝削瘦削期減即弱

D.解除解救解放解數(shù)

（3）下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是

A.粗搴年發(fā)以復(fù)懷旭

B.學(xué)說雪花皿液喔頭

C.寄衽地拉率協(xié)拓展

D.徹底砌墻撤退清澈

二、漢字王國(guó)。（22分）

1.給下列形近字組詞。（9分）

(挪()‘絞()'徘()

＜娜（較（)排（)

【哪（

)、餃（)、非（)

‘惶（)‘援（)'緯()

,煌（)暖（)偉（)

、徨（)、緩（)、葦（)

2.用“—”畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。（9分）

千錘百練（)胡覺蠻纏()

含情詠詠（)鴉鵲無聲()

無了至極（)列火焚燒()

大名頂頂（)契而不舍()

能言善辨（)

3.選擇題。（4分）

（1）下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（)

A.柵欄鞭炮年糕張燈結(jié)采

B.荒島恐懼遠(yuǎn)眺司空見貫

C.剝削僻靜維恐見微知著

D.蟋蟀奮斗拘留萬不得已

（2）下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（)

A.百喉無人能解（唯：鳥婉轉(zhuǎn)地鳴叫。）

B.他將白發(fā)唱黃雞（休：休息。）

C.廖憐屐齒印蒼苔（應(yīng)：大概，表示猜測(cè)。）

D.最是一年春好處（處：時(shí)。）

三、詞語擂臺(tái)。（24分）

L補(bǔ)充詞語,再按要求完成練習(xí)。（9分）

()有靈犀()(）惜別()不及待

朝（）相處()(）敬敬()馬觀花

自愧（）如聲淚（）下不以為()

過猶不（)赴（）蹈火追根求()

（1）分別寫出一個(gè)與畫橫線詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。

（2）寫出加點(diǎn)詞語的意思。

（3）任選兩個(gè)成語寫一句話。

2.用“激”字組詞填空。（5分）

（1）感情因受刺激而沖動(dòng)叫（）。

（2）情緒、語調(diào)等激動(dòng)昂揚(yáng)叫（）。

（3）動(dòng)作、言論等劇烈叫（）。

（4）因受沖擊而動(dòng)蕩叫（）。

（5）激發(fā)鼓勵(lì)叫（）□

3.選擇題。（10分）

（1）下列填入文段括號(hào)中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

張老師對(duì)我們要求很（），但是教育我們時(shí)又很注意方式方法，即使我們犯了

（）的錯(cuò)誤，她也不會(huì)（）地訓(xùn)斥，而是（）地批評(píng)、耐心地幫助，使我

們慢慢養(yǎng)成了（）紀(jì)律的好習(xí)慣。

A.嚴(yán)格嚴(yán)重嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)守

B.嚴(yán)厲嚴(yán)重嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)守

C.嚴(yán)格嚴(yán)重嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)守

D.嚴(yán)厲嚴(yán)重嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)守

（2）下列將句中畫線部分改為成語不正確的一項(xiàng)是（）

A.這學(xué)期快結(jié)束了，同學(xué)們抓緊時(shí)間，不輕易放過一分一秒地復(fù)習(xí)功課。（爭(zhēng)分奪秒）

B.每天早早地到教室里打掃衛(wèi)生，這對(duì)他來說是已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，當(dāng)作平常的事了。（習(xí)

以為常）

C.自習(xí)課上，他們幾個(gè)家伙經(jīng)常緊挨在一起，小聲地說話,不知在嘀咕些什么。（嘰嘰

喳喳）

D.孔子不愧是一個(gè)從實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確地對(duì)待和處理問題的大教育

家。（實(shí)事求是）

（3）一位外國(guó)學(xué)生用不太熟練的漢語表達(dá)了她對(duì)中國(guó)古典詩詞的贊嘆。請(qǐng)你用一組更

貼切的詞語替換下面句中的“漂亮”一詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中國(guó)的詩詞很漂亮（）:語言漂亮（）,內(nèi)容漂亮（），讀完的感覺也

很漂亮（）。

A.精美含蓄豐富回味無窮

B.精致含蓄豐富余音繞梁

C.精彩多彩優(yōu)雅無窮無盡

D.精巧多彩優(yōu)美津津有味

（4）下列詞語中全部是描寫人物神態(tài)的一項(xiàng)是

A.指手畫腳專心致志眼疾手快

B.全神貫注垂頭喪氣目瞪口呆

C.拾金不昧盛氣凌人手忙腳亂

D.心曠神怡迫不及待膽戰(zhàn)心驚

（5）下列填入文段括號(hào)中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

要想改變落后的面貌，就要（）：善于調(diào)動(dòng)大家的積極性，要（）；善于向

別人學(xué)習(xí)，要（）;取得成績(jī)也不滿足，要（）o

A.發(fā)憤圖強(qiáng)集思廣益不恥下問精益求精

B.集思廣益發(fā)憤圖強(qiáng)不恥下問精益求精

C.發(fā)憤圖強(qiáng)集思廣益精益求精不恥下問

D.集思廣益發(fā)憤圖強(qiáng)精益求精不恥下問

四、句子萬花筒。（28分）

1.按要求改寫句子。（4分）

（1）弈秋是全國(guó)的下棋高手。（改為反問句）

（2）這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤閃爍著燦爛的金色的光芒。（縮寫句子）

（3）“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）我還記得我的第一次盼望。（改為雙重否定句）

2.修改下列病句。（4分）

（1）上課時(shí)，同學(xué)們?nèi)褙炞⒕劬珪?huì)神地聽講。

（2）這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的。

（3）讀名著時(shí)，使我對(duì)書里的人物作出自己的評(píng)價(jià)。

（4）村里的人在星期二晚上各自休息，大家都懷著喜悅和絕望的心情。

3.按要求寫句子。（8分）

（1）如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給_

,給。（把句子補(bǔ)充完整）

（2）我小時(shí)候住的那座小城沒有工廠。那座城市也沒有機(jī)器的聲音。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)

詞合并句子）

（3）用“大方”的不同意思造句。

①對(duì)財(cái)物不計(jì)較，不吝嗇：________________________________________________________

②舉止自然，不拘束：_____________________________________________________________

（4）請(qǐng)以“荷花”為對(duì)象，寫一句話，用上排比和比喻的修辭手法。

4.選擇題。（12分）

（1）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.暑假馬上即將到來，我們的心情格外舒暢。

B.讀讀書，練練字，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

C.受到別人的嘲笑并不可怕，可怕的是你自己看不起自己。

D.盡管他哭得很傷心，可是他的心情很沮喪。

（2）對(duì)下面句子中引號(hào)的作用表述正確的一項(xiàng)是（）

有句俗語：“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。”講的就是“人心齊，泰山移”的道理。

A.表示特定稱謂B.表示否定或者諷刺

C.表示直接引用D.表示需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容

（3）下列填寫在文段括號(hào)中的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你的話語，應(yīng)該是一縷飽含早春氣息的柔風(fēng)，（）；你的表白，應(yīng)該是田野里爆

裂的豆莢，（）；你的辯答，應(yīng)該是憑借原則的盾牌，（）；你的吶喊，應(yīng)該是仰

仗正義的力量，（）0

①迎接談判桌上的唇槍舌劍

②構(gòu)思并闡述金色的成熟

③彌合朋友之間人為的小隙

④澎湃青春的熱忱和血液

A.③②①④B.③④①②C.②①③④D.③②④①

（4）填入下面文段括號(hào)里的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪

晃動(dòng)著，閃爍著，（）,和那一片片密布在蒼穹的星斗互相輝映，煞是好看。

A.像一片五彩的云B.像一片飄揚(yáng)的旗子

C.像一片粉紅的菱紗D.像一串流動(dòng)的珍珠

（5）填入下面文段中的語句排序正確的一項(xiàng)是（）

愛因斯坦非常重視想象力，他說：“（）嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在

因素?！?/p>

①而想象力能概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，

②因?yàn)橹R(shí)是有限的，

③想象力比知識(shí)重要。

④并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。

A.②①③④B.③②①④C.③①②④D.③①④②

（6）下列填入文段橫線處的語句排序正確的一項(xiàng)是（）

泛讀是一種很有用的快速閱讀方法。在一定時(shí)間內(nèi)要閱讀大量的書卻無暇細(xì)讀時(shí)，

可以用泛讀法。O

①泛讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

②要想擁有廣博的知識(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)泛讀吧。

③閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不太緊密但又有一定幫助的書時(shí)，也可用泛讀法。

A.②①③B.①③②C.③①②D.①②③

字詞句專項(xiàng)復(fù)習(xí)參考答案

一、L據(jù)聚具鍥竊竊切怯凄棲期妻辯辨遍變

2燃.燒熬夜覆蓋依偎鼎盛泰山僻靜魔鬼誕生地域恐怖蟋蟀

3.(1)A（2）C（3）A

二、1.挪動(dòng)婀娜哪里絞刑比較餃子

徘徊排長(zhǎng)非常惶恐敦煌彷徨

支援溫暖緩慢緯度偉大蘆葦

2.練:東覺攪詠詠脈脈鵲雀

了：5P列烈頂頂鼎鼎契鍥辨辯

3.(1)D（2）B

三、1.心農(nóng)依迫夕恭恭走不俱然及湯源

(1)耿耿于懷大大咧咧（2）比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身。

(3)我們是朝夕相處的好朋友，當(dāng)然會(huì)心有靈犀。

2.(1)激動(dòng)（2）激昂（3）激烈（4）激蕩（5）激勵(lì)

3.(1)A(2)C(3)A(4)B(5)A

四、1.(1)弈秋難道不是全國(guó)的下棋高手嗎？

(2)魚鉤閃爍著光芒。

(3)法官指著我問父親，我是父親最大的孩子嗎？

(4)我不可能不記得我的第一次盼望。

2.(1)上課時(shí)，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞v。

(2)這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)晚上。

(3)讀名著時(shí)，我對(duì)書里的人物作出自己的評(píng)價(jià)。

(4)村里的人在星期二晚上各自休息，大家都懷著悲傷和絕望的心情。

3.(1)那些善于獨(dú)立思考的人那些具有鍥而不舍精神的人

(2)因?yàn)槲倚r(shí)候住的那座小城沒有工廠，所以那座城市也沒有機(jī)器的聲音。

(3)①阿媽是一個(gè)很大方的人，經(jīng)常拿錢和糧食接濟(jì)有困難的家庭。

②他的舉止大方得體，受到眾人稱贊。

(4)示例：站在荷花池邊賞花，那剛長(zhǎng)出的花骨朵，像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃在風(fēng)中

搖頭；那剛剛開放的花兒，像害羞的姑娘在門口偷偷張望；那正在怒放的花

兒，像舞臺(tái)上表演的演員，盡情地綻放光彩。

4.(1)C(2)C(3)A(4)D(5)B(6)C

附加題