高中語(yǔ)文-正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

復(fù)習(xí)指要

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類(lèi)，一是點(diǎn)號(hào)，一是標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)有七種：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)。標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、專(zhuān)名號(hào)。點(diǎn)號(hào)主要是表示語(yǔ)言中種種停頓和語(yǔ)氣的，標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用的。一、頓號(hào)

表句中較短的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓。一般為詞、短語(yǔ)的并列，合起來(lái)作同一成分；句子間并列不能用頓號(hào)。頓號(hào)一般表并列，考試大多考查層次關(guān)系。例如:過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)、中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

注意：1.表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有“、”號(hào)。

他三十六七歲距這里二三里這個(gè)小孩有四五歲今天做值日的是四、五組2.太短的并列成份間，尤其是約定俗成的詞語(yǔ)，不停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，可不用頓號(hào)。

如：中小學(xué)生

省市領(lǐng)導(dǎo)

城鄉(xiāng)交流

工農(nóng)兵

調(diào)查研究

3.并列詞語(yǔ)之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。頓號(hào)不能和“和”“或”連用。如:

我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（“教育”后的頓號(hào)應(yīng)刪去）

4.較長(zhǎng)的并列成份間可不用頓號(hào)而用逗號(hào)。

這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。

5.并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。如:

蘿卜切得纖細(xì)，均勻。這個(gè)故事講得真實(shí)，生動(dòng)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。

6.并列成分間已有問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，不應(yīng)再用頓號(hào)，也不用其它點(diǎn)號(hào)。如：

這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”、“向孔繁森致敬！”的口號(hào)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童會(huì)問(wèn)“月亮為什么跟我走”、“天有多高”、“世界上為什么會(huì)有壞人”這些問(wèn)題。

(1)刪去頓號(hào)，（2）不能刪7.如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，為了分清層次，大的并列詞語(yǔ)之間要用逗號(hào)，小的并列層次之間用頓號(hào)。如:

原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平。

8.并列的成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分間要使用逗號(hào)。如:

我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

9．同一層次的并列，前幾個(gè)之間點(diǎn)頓號(hào)，后兩個(gè)之間一般用“和”，順序不能變。如：

A、B、C和D。這里有桃樹(shù)、梨樹(shù)和杏樹(shù)。10．互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號(hào)，也不能用逗號(hào)。如：

這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個(gè)縣(市)。

（“三省”與“五十六個(gè)縣”間是包容關(guān)系不是并列關(guān)系，頓號(hào)應(yīng)刪去）

鞏固訓(xùn)練1、這次會(huì)議對(duì)玉米、小麥、油料、和棉花的收購(gòu)任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。2、離村三、四里外有一條小河。3、我校是×××捐資百萬(wàn)美元跨省辦起三所外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書(shū)館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。4、小紅的課桌上堆滿復(fù)習(xí)參考用書(shū)，“物理精編”啊、“數(shù)學(xué)同步”啊、“政治大課堂”啊、“英語(yǔ)天天讀”啊……5、這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的，和公安干、警家屬的支持是分不開(kāi)的。6、以伐木為生的農(nóng)民紛紛改行，從事與旅游相關(guān)的二三產(chǎn)業(yè)。7、你必須帶三樣?xùn)|西鋼筆錄音機(jī)照相機(jī)。8、縣里的醫(yī)生跳下汽車(chē)，就立即參加診斷治療。9、那浩浩蕩蕩無(wú)邊無(wú)際的偉大的力??！那是自由是跳舞是音樂(lè)是詩(shī)！10、她的對(duì)手包括老的小的男的女的強(qiáng)的弱的，在不計(jì)其數(shù)的對(duì)局中她逐步形成了自己的風(fēng)格。、：，，，，，、，、，、，二、逗號(hào)

表一句話中間的停頓，比頓號(hào)停頓稍長(zhǎng)些。

1.

可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語(yǔ)較長(zhǎng)的

這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。（2）強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)

北京，是我們偉大祖國(guó)的首都。

(3)主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞

你啊，還是那個(gè)老樣子。

(4)變式句（主謂倒裝句）

怎么啦，你？

(5)謂語(yǔ)是主謂短語(yǔ)

自行車(chē)，我騎出去了。

2.用在動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間：主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)，前邊可有逗號(hào)。

我曾想，蝴蝶會(huì)大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。

3.用在句首狀語(yǔ)后：

眨眼間，他就把作業(yè)做完了。

4.用在獨(dú)立語(yǔ)后：

據(jù)說(shuō)，最美的城市應(yīng)在山與湖之間。(注意：據(jù)說(shuō)后面不能用冒號(hào))

5.用在部分關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后。成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，只能用在后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞的后面，如：如果……那么……、雖然……但是……、因?yàn)椤浴?/p>

但是，我還有話要對(duì)你說(shuō)。

6.用在后置定語(yǔ)前：

我們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)歷過(guò)的。7．用介詞“把”、“被”等組成的介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，與謂語(yǔ)聯(lián)系緊密，一般不用逗號(hào)。

這些謬論都已被我國(guó)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的勝利駁得體無(wú)完膚了。8．有些并列的賓語(yǔ)既可以用逗號(hào)，也可以用頓號(hào)。

記憶的品質(zhì)包括：記憶的廣度、記憶的持久性、記憶的敏捷性。鞏固訓(xùn)練1、今年春節(jié)，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。2、這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。3、我記得：她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。4、荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。5、老李，我們的班長(zhǎng)，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。6、水稻、小麥、棉花、化肥、石油、煤炭，這些都是國(guó)家統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)的物資。三、分號(hào)

表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。在句中凡用逗號(hào)不能很清楚地表并列分句關(guān)系的地方就用分號(hào)。

他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。

侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。分號(hào)在復(fù)句中使用時(shí)注意以下兩點(diǎn)：

1.

在分號(hào)與句號(hào)之間，分號(hào)與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)。

張家界石峰林立，峭壁萬(wàn)仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，雄壯高峻。

2.在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號(hào)。

我國(guó)年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財(cái)產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。

（用“，”也可）經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（如果是復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語(yǔ)，而賓語(yǔ)前頭又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也可用分號(hào)）1、直到十幾天后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆，一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了，她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就是這些。2、輪船象公共汽車(chē)，在大街上走，“剛朵拉”是一種搖櫓的小船，威尼斯所特有，它哪兒都去。3、塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。4、她就正告我，“先生還是寫(xiě)一點(diǎn)罷；劉和珍生前就很愛(ài)看先生的文章。”5、打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。6、本詞典作了如下修訂：一、加了一千個(gè)新詞；二、修改了釋義不確之處；三、補(bǔ)充了一些例子。

7、一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……四、冒號(hào)

用在提示語(yǔ)的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào)。

下午，他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤他不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好:我知道的就這些。

（總結(jié)上文時(shí)相當(dāng)于破折號(hào)）運(yùn)用冒號(hào)時(shí)應(yīng)注意

1．冒號(hào)一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號(hào)。（一冒到底）

記者在一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。（冒號(hào)只管到“作業(yè)到深夜”，后面用句號(hào)）2．轉(zhuǎn)述的話不能用冒號(hào)。（人稱(chēng)發(fā)生變化）

老師說(shuō)，他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。

3．如果后文不是引用原話，人稱(chēng)又未發(fā)生變化，前文既可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)(“指出”、“說(shuō)明”、“證明”和“認(rèn)為”這些謂語(yǔ)后一般用逗號(hào))。如：

鄧小平指出，(：)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

4．沒(méi)有比較大的停頓不用冒號(hào)：(用冒號(hào)就肯定有停頓)

參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。（應(yīng)刪去冒號(hào)）5．“某某說(shuō)”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號(hào)；“說(shuō)”在中間后面不能用冒號(hào)而用逗號(hào)；“說(shuō)”在所說(shuō)話的后邊后面用句號(hào)。如：

他說(shuō)，今天不回家了。他說(shuō)：“今天不回家了?！薄斑@個(gè)問(wèn)題，”李明說(shuō)，“讓我好好考慮考慮?！薄奥浜缶鸵ご??！编囆∑礁嬲]我們說(shuō)。

6．冒號(hào)還可表總結(jié)。如：

他不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就是這些。1、小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天都會(huì)看到月牙灣?！?、熊秉明喜歡小詩(shī)，李白《靜夜思》他稱(chēng)之為：“不能再小的小詩(shī)”。3、林則徐宣稱(chēng)：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回……”表示決心禁絕鴉片。4、紡線有幾種姿勢(shì)：可以坐著蒲團(tuán)紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車(chē)墊得高高的站著紡。5、張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李沖進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。6、毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。7、本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。8、晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。五、破折號(hào)

一般用法：

（1）解釋?zhuān)赫f(shuō)明前文

各國(guó)政府——無(wú)論專(zhuān)制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。（解釋補(bǔ)充說(shuō)明，承接）無(wú)須掛畫(huà)，門(mén)外有幅世畫(huà)——名叫自然。（2）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折

“今天好熱啊！——你什么時(shí)候去上海？”我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊?。?）表說(shuō)話的中斷和延長(zhǎng)

“小林——，我來(lái)了！”他大喊著“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來(lái)。

那個(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人，我倒問(wèn)過(guò)，可是——（表示說(shuō)話中斷）（4）表意思遞進(jìn)（緊承）

團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)（5）表分項(xiàng)列舉

根據(jù)研究對(duì)象不同，環(huán)境物理分為以下五個(gè)分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)；——環(huán)境光學(xué)；——環(huán)境熱學(xué)；——環(huán)境電磁學(xué)；——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。

應(yīng)注意的問(wèn)題：

1．破折號(hào)與括號(hào)的區(qū)別

較重要的內(nèi)容用破折號(hào)，一般內(nèi)容用括號(hào)；破折號(hào)表示的注釋部分要連著正文念出來(lái)，括號(hào)表示注釋的內(nèi)容可不讀出來(lái)。

2．

括號(hào)之前之后都可以有點(diǎn)號(hào)，但破折號(hào)之后不能有點(diǎn)號(hào)。

3．

破折號(hào)與“是”“有”等提示的詞不能同時(shí)使用。

4．

破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別：（1）今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱……（表提示）（2）我國(guó)的四大發(fā)明——藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。（表解釋說(shuō)明）（3）“——”后的解釋說(shuō)明可去掉，而冒號(hào)后的則不可去掉。1、任何一門(mén)科學(xué)中的每一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)——都使馬克思感到衷心喜悅。2、船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海漕——就是“中外之界”。3、民族的形式，新民主主義的內(nèi)容——這就是我們今天的新文化。4、熱愛(ài)書(shū)吧！——這是知識(shí)的源泉。六、感嘆號(hào)

用于句末表強(qiáng)烈感情注意（1）如果有成份倒置，感嘆號(hào)用在句末。如：

多美呀，秋天的北京！（2）兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。如：

啊，?。∮值酱禾炝?。

(3)語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句有時(shí)可用感嘆號(hào)。

我哪里比得上他呀!

鞏固訓(xùn)練1、請(qǐng)收起眼淚吧！親愛(ài)的、可敬的人民。2、世界上哪有不包含矛盾的事物？七、問(wèn)號(hào)

表示一句問(wèn)話說(shuō)完之后的停頓的點(diǎn)號(hào)注意（1）連續(xù)問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)（承接較緊密的，中間可用逗號(hào)）

除了他能去，誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？可愛(ài)的，我將用什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬的出呢？（2）選擇問(wèn)句，在句中用逗號(hào)，句末用問(wèn)號(hào)

這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？

對(duì)這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？

(3)主謂倒裝句，問(wèn)號(hào)放在句末，謂語(yǔ)后用逗號(hào)。

安排工作了嗎，這些新來(lái)的同志？你就去嗎，小栓的爹？（4）有的句子雖使用了疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子不是疑問(wèn)句，句末不用問(wèn)號(hào)。

我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。他家住哪里，我不知道。誰(shuí)也說(shuō)不清他到底是什么人。

(5)反問(wèn)句連用必須都有問(wèn)號(hào)。

鞏固訓(xùn)練1、女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你?！?、你是坐汽車(chē)來(lái)呢？還是坐火車(chē)來(lái)呢？或者索性坐飛機(jī)來(lái)呢?希望給我個(gè)準(zhǔn)信兒。3、他是誰(shuí)，從什么地方來(lái)，來(lái)干什么？4、我沒(méi)什么，可不知道人家怎么想？5、請(qǐng)你稍微挪一下凳子好嗎?八、括號(hào)

表示文中的注釋部分的標(biāo)號(hào)。括號(hào)分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。1.

句內(nèi)括號(hào)指只注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句子中一部分詞語(yǔ)的括號(hào)。如：

可以說(shuō)，除了詩(shī)（因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說(shuō)和劇本）大都有了中文譯本。注意：（1）句內(nèi)括號(hào)要緊貼被解釋被補(bǔ)充的詞語(yǔ)后。（2）括號(hào)內(nèi)句末不用點(diǎn)號(hào)，問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)可保留。如：

我看那后記（我讀魯迅先生的書(shū)，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開(kāi)了。（3）如果要在被解釋被補(bǔ)充的詞語(yǔ)后加點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)放在括號(hào)后。2.

句外括號(hào)是指注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的括號(hào)。

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯印秳駥W(xué)篇》）（1）句外括號(hào)要放在被注釋被補(bǔ)充的句子未尾的點(diǎn)號(hào)后。（2）在任何情況下，括號(hào)前后不能同時(shí)有點(diǎn)號(hào)。

鞏固訓(xùn)練1、中國(guó)猿人在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)(全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱(chēng)“北京人”)，是對(duì)古人類(lèi)學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。2、猴子跳到一個(gè)十二三歲的孩子（他是船長(zhǎng)的兒子。）面前，把他的帽子摘了下來(lái)……3、他培養(yǎng)了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物（他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一條沒(méi)有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。）。4、懶，能使人脾氣大。(老舍《駱駝祥子》)5、有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅,求有多少克氫氣參加了反應(yīng),這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占多大體積?(氫氣的密度是0.09克/升)九、引號(hào)

表文中引用等的標(biāo)號(hào)

1.

表直接引用，一般引號(hào)冒號(hào)都用：（引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文）

毛澤東教導(dǎo)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！保ㄞD(zhuǎn)述大意時(shí)不用引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)。如：他說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人的時(shí)候是一定要關(guān)門(mén)的。2．間接引用：引文已成為說(shuō)話人句子的一個(gè)組成部分，分兩種情況。（1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點(diǎn)號(hào)。

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆?dòng)寫(xiě)照。（2）引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。

黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見(jiàn)解的。(3)引文末了是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，無(wú)論直引、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。

我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！”他看她臉上淚浸浸的便說(shuō)：“你哭了？”鞏固訓(xùn)練1、魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問(wèn)：“你真?zhèn)€姓唐嗎?”“真?zhèn)€姓唐，”我說(shuō)?！芭?，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過(guò)一回唐的?！?、布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麥插禾?！?、他在經(jīng)歷一次又一次打擊之后，跌倒了爬起來(lái)，永遠(yuǎn)是“啥也別想擋住我”！這么一句話。4、雖然歐洲剛剛在“獵兔犬”2號(hào)上受挫，但這并不妨礙他們制定雄心勃勃的“極光計(jì)劃”。十、書(shū)名號(hào)

主要用于標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫(huà)名等。書(shū)名號(hào)之間可用頓號(hào)，也可不用任何點(diǎn)號(hào)。

“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》。

1、書(shū)名號(hào)表示書(shū)籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲和法規(guī)文件等的名稱(chēng),例如：《中學(xué)生》、《語(yǔ)文報(bào)》、《濤聲依舊》。2、書(shū)名內(nèi)還有書(shū)名時(shí)，外面用雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)用單書(shū)名號(hào)，如：《讀〈石鐘山記〉有感》3、書(shū)名與篇名連用時(shí)，先寫(xiě)書(shū)名，后寫(xiě)篇名，中間用間隔號(hào)，然后加上書(shū)名號(hào)，如：《茍子·勸學(xué)》1、《上海文學(xué)》新開(kāi)《自由談》一欄，本期刊登王安憶、陳丹青關(guān)于當(dāng)代影視劇的長(zhǎng)篇對(duì)談《生活與故事，故事與影視》之一，廣征博引，分析精當(dāng)。2、出版社在2004年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址，匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)。3、今天，《美麗天使》雜志社3位編輯來(lái)我市采訪，請(qǐng)市府辦小周安排一下。十一、省略號(hào)1．省略號(hào)相當(dāng)于“等”“等等”，所以兩者不能同時(shí)用在一起。如：（1）他訂了《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《中學(xué)生》……等報(bào)刊。2．省略號(hào)和破折號(hào)都能表示語(yǔ)言的中斷，不同的是：省略號(hào)表示余聲未盡，破折號(hào)則表示戛然而止。3．省略號(hào)和破折號(hào)都能表示聲音的延續(xù)，但省略號(hào)表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，破折號(hào)表聲音的延長(zhǎng)。例如:（2）他……直指著正北方向,“好，好同志……你……你把它帶給……”（表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)）（3）我們?cè)谔彀查T(mén)前深情地呼喚:周——總——理（表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)）4．注意省略號(hào)前的標(biāo)點(diǎn)：如果省略號(hào)前是一個(gè)完整的句子，標(biāo)點(diǎn)照用。如：（4）風(fēng)，更猛了。雪，更大了。……如果省略號(hào)前不是完整的句子，一般不用標(biāo)點(diǎn)。如：（5）他走進(jìn)教室，拿起書(shū)包……1．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是A．解決這個(gè)問(wèn)題的辦法只有一個(gè)，就是把電視劇的生產(chǎn)納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的軌道，走一條生產(chǎn)——市場(chǎng)——播出——盈利——再創(chuàng)作的良性循環(huán)的路子。B．造成這種事故的原因，公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為主要有兩個(gè)：一、具體施工單位對(duì)安全問(wèn)題不重視，只抓生產(chǎn)進(jìn)度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操規(guī)程。C．在鄂西大山的半個(gè)多月里，將士們不論是行軍還是宿營(yíng)，都能聽(tīng)到老虎、豺狼、野豬、豹子……及其他野獸的叫聲，已經(jīng)習(xí)以為常。D．大媽常抱怨自己的記性不好：“我現(xiàn)在有一個(gè)毛病，就是站在電梯旁邊的時(shí)候，總是忘記了自己是要上樓呢，還是要下樓?！?．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是A.有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后，面臨的競(jìng)爭(zhēng)程度高、市場(chǎng)需求變化快，因而承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)往往要大于獲得的效益。B.唐先生教宋詞，基本上不講，打起無(wú)錫腔調(diào)。把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上風(fēng)……好！真好！”這首詞就算講過(guò)了。C.火車(chē)站售票處有一個(gè)特殊、鮮明的標(biāo)志，很好找。記者走進(jìn)售票處，馬上有工作人員迎上來(lái)，問(wèn)有什么事情需要幫助？D.出版社除出了《讀書(shū)生活》和《認(rèn)識(shí)》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而停刊。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛。B.《教師口語(yǔ)》一書(shū)的《序言》說(shuō)：“《教師口語(yǔ)》是為了強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新增的專(zhuān)業(yè)課程。”C.詐騙犯有一種特長(zhǎng)，講究“適銷(xiāo)對(duì)路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)利，他就以權(quán)利相誘。D.這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點(diǎn)。4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A．一場(chǎng)名為“相約文博會(huì)·愛(ài)心萬(wàn)里行”的大型文藝晚會(huì)將在省體育中心舉辦，一萬(wàn)人將現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行手語(yǔ)表演，以此倡導(dǎo)“愛(ài)心文化”。B．記者由此推想，在“五一”這個(gè)勞動(dòng)者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？C．老人拿到醫(yī)療救助金后感動(dòng)地說(shuō)：“如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢。”D．目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)考在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營(yíng)以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。5.在下列材料的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。1995年，27歲的孫炯去北京參加全國(guó)優(yōu)秀導(dǎo)游考試①遇到一道考題②英國(guó)小說(shuō)家J③希爾頓的小說(shuō)④消失的地平線⑤里寫(xiě)到的⑥香格里拉⑦源自哪種語(yǔ)言⑧法語(yǔ)、英語(yǔ)⑨還是喜馬拉雅山麓的一種方言⑩答案是最后一個(gè)。①，②：③·④《⑤》⑥“⑦”⑧？⑨，⑩？6下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“激情”源于希臘語(yǔ)，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一