【部編版】語文三年級(jí)上冊《第七單元測試題》帶答案

最新部編版三年級(jí)語文上冊精編單元試卷第七單元檢測卷(時(shí)間：60滿分100分)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(57分)一、聽短文，回答下列問題。(6分)1.一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥，落到被卷到。2.水手們每天把分到的勻給小鳥喝，把從祖國帶來的分給小鳥吃。3.返航時(shí)，人們愛不釋手，地想把小鳥帶到異鄉(xiāng)?？墒切▲B憔悴了，人和動(dòng)物都是一樣啊，！二、在下面加點(diǎn)字正確的讀音上畫“√”。(3分)呢喃(níne)樹杈(chāchà)淙淙(cóngzóng)猜測(cèzé)凝神(yíníng)瞬間(shuìshùn)三、看拼音，寫詞語。(4分)měimiàoyǎnzòumángránlièrénchìbǎngchénzhònghóngzǎocōngmíng四、寫出句中加點(diǎn)詞語的近義詞。(4分)1.大自然有許多美妙的聲音。()2.這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。()3.我忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地我那個(gè)樹上爬……()4.我非常驚訝，趕忙貼著墻根，注視著它的一舉一動(dòng)。()五、詞語搭配。(3分)()的瑪瑙()的月光()的樹林()的聲音()的樂曲()的海洋六、選詞填空。(6分)涌動(dòng)激動(dòng)感動(dòng)1.小文的行為讓他爸爸()不已。2.教授()極了，說：“你是我見到的最優(yōu)秀的中國男孩?！?.學(xué)校的素質(zhì)教育如春潮()，開展得轟轟烈烈。鼓勵(lì)勉勵(lì)激勵(lì)4.媽媽()我說：“小麗，假如沒有想好，不要緊，慢慢說?！?.雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)()著我們。6.頒獎(jiǎng)會(huì)上，老師()同學(xué)們繼續(xù)努力。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)1.當(dāng)匯聚起來，他們便一起唱著歌：淙淙地流向河流，潺潺地流向大海，嘩啦啦地洶涌澎湃。2.當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像一樣，唱出各種不同的。不一樣的，有不一樣的聲音；不一樣的，有不一樣的音樂。3.父親突然站定，朝的的樹林，上上下下地，用鼻子。八、默寫詩歌，并填一填。(6分)荷葉羅裙一色裁，。亂入池中看不見，。這首詩的名字是《》，作者是朝的。這首詩寫的是。九、按要求寫句子。(7分)1.是動(dòng)物歌手的大自然(連詞成語，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào))2.過了幾天父親對我說年最快活的時(shí)刻費(fèi)力樹枝的那一瞬間最容易被獵人打中(在□里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào))3.一顆顆紅棗如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)4.我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為陳述句)5.王老師急得直跺腳。(照樣子補(bǔ)充句子)媽媽累得。得。6.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(照樣子把句子補(bǔ)充完整)遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)，下面是那，靜靜地站立著。7.黎明時(shí)，翅膀潮濕，飛起來沉重。(修改病句)十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)1.在《大自然的聲音》這篇課文中,對水的聲音的描述順序是小雨滴、、、,并分別使用四個(gè)詞語描寫水的聲音:滴滴答答、、、、。2.《父親、樹林和鳥》中,父親愛鳥表現(xiàn)在他知道鳥什么時(shí)候、什么時(shí)候、什么時(shí)候。

3.《帶刺的朋友》一文中把刺猬偷棗的過程分成了四步:先,接著,再,最后。十一、口語交際。(5分)在上學(xué)路上，有個(gè)小朋友在用彈弓打小鳥，看到這個(gè)情景，你應(yīng)該你怎么做，怎么說呢？第二部分：閱讀知識(shí)積累與運(yùn)用(23分)十二、閱讀課文片段，回答問題。(10分)父親指著一棵樹的樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”我仔細(xì)找，沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子?！斑€有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動(dòng)鳥。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開的鳥喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備歌唱了。”1.父親根據(jù)什么來判斷林中有鳥？(3分)2.為什么我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，而父親卻聞到了鳥的氣味？(3分)3.如果你是小鳥，你想對父親說些什么？(4分)十三、閱讀短文，回答問題。(13分)魚兒也要保護(hù)傘在一個(gè)公園的水池里，生活著魚兒家族，他們在這里過著(舒適合適)安寧的日子。有一天，魚兒們在水面下玩吐泡泡的游戲，大家玩得(興高采烈情緒熱烈)，這時(shí)候?yàn)?zāi)難(降臨下降)了。一個(gè)罐頭瓶從天而降，砸(zá)到了一條小金魚的頭上，可憐的小金魚來不及(思索思念)是怎么一回事就死了。其他的伙伴頓時(shí)目瞪口呆，但是就在一瞬間，飲料瓶、骨頭、瓜子殼……像雨點(diǎn)般紛紛落了下來，魚兒們嚇得趕緊四散(逃竄逃跑)，匆匆忙忙地回到水底深處自己的家里躲起來。過了幾天，一條大魚出去偵(zhēn)察，哇！不得了，只見頭上黑黑的一片。怎么辦呢？魚兒們集結(jié)在一起討論，不能總是悶在家里，大家也要透透氣呀！大家苦思冥(ｍíｎɡ)想了半天也沒有個(gè)好辦法。突然一根水草飄到了鯉魚媽媽的頭上，她頓時(shí)有了主意。后來，魚兒們只要出門，就打著用水草(做√作)的傘。慢慢地，來公園游玩的人們發(fā)現(xiàn)，看不到魚游來游去，而且池子里的水草也越來越少了，倒是垃圾挺多的。人們明白了，趕緊清理了水池，從此，魚兒們又可以自由自在地在水中玩耍了。選擇括號(hào)里合適的詞語。(6分)全文有()個(gè)自然段。作者先講魚兒們，接著寫到有一天，從此以后，魚們生活得提心吊膽，后來人們意識(shí)到了魚兒們不出來的原因，就。(4分)3.讀了這篇文章后，你有什么想說的？請寫在下面。(3分)第三部分：寫作與表達(dá)(20分)十四、寫作。(20分)你在生活中都遇到哪些問題，你都是怎樣解決的。選擇一個(gè)片段寫一寫。要寫清楚解決問題的過程。題目自擬，300字左右。參考答案第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(57分)一、聽短文，回答下列問題。(6分)1.一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到海里的木板上。2.水手們每天把分到的一塑料桶淡水勻給小鳥喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給小鳥吃。3.返航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把小鳥帶到異鄉(xiāng)。可是小鳥憔悴了，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！二、在下面加點(diǎn)字正確的讀音上畫“√”。(3分)呢喃(ní√ne)樹杈(chāchà√)淙淙(cóng√zóng)猜測(cè√zé)凝神(yíníng√)瞬間(shuìshùn√)三、看拼音，寫詞語。(4分)měimiàoyǎnzòumángránlièrén美妙演奏茫然獵人chìbǎngchénzhònghóngzǎocōngmíng翅膀沉重紅棗聰明四、寫出句中加點(diǎn)詞語的近義詞。(4分)1.大自然有許多美妙的聲音。(奇妙)2.這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。(快樂)3.我忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地我那個(gè)樹上爬……(突然)4.我非常驚訝，趕忙貼著墻根，注視著它的一舉一動(dòng)。(驚奇)五、詞語搭配。(3分)(飄香)的瑪瑙(蒙眬)的月光(茂密)的樹林(雄偉)的聲音(美妙)的樂曲(波瀾壯闊)的海洋六、選詞填空。(6分)涌動(dòng)激動(dòng)感動(dòng)1.小文的行為讓他爸爸(感動(dòng))不已。2.教授(激動(dòng))極了，說：“你是我見到的最優(yōu)秀的中國男孩?！?.學(xué)校的素質(zhì)教育如春潮(涌動(dòng))，開展得轟轟烈烈。鼓勵(lì)勉勵(lì)激勵(lì)4.媽媽(鼓勵(lì))我說：“小麗，假如沒有想好，不要緊，慢慢說?！?.雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)(激勵(lì))著我們。6.頒獎(jiǎng)會(huì)上，老師(勉勵(lì))同學(xué)們繼續(xù)努力。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)1.當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。2.當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。3.父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。八、默寫詩歌，并填一填。(6分)荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。這首詩的名字是《采蓮曲》，作者是唐朝的王昌齡。這首詩寫的是江南采蓮的情景。九、按要求寫句子。(7分)1.是動(dòng)物歌手的大自然(連詞成語，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào))動(dòng)物是大自然的歌手。2.過了幾天，父親對我說：“年最快活的時(shí)刻，費(fèi)力樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?在□里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào))3.一顆顆紅棗如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)一個(gè)個(gè)蘋果如同無數(shù)個(gè)頑皮的娃娃蕩來蕩去。4.我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為陳述句)我恍然大悟：這是刺猬。5.王老師急得直跺腳。(照樣子補(bǔ)充句子)媽媽累得直喘氣。小紅高興___得_跳了起來_。6.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(照樣子把句子補(bǔ)充完整)遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋靜靜地站立著。7.黎明時(shí)，翅膀潮濕，飛起來沉重。(修改病句)黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?；蝤B在黎明時(shí)，翅膀潮濕，飛起來沉重。十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)1.在《大自然的聲音》這篇課文中,對水的聲音的描述順序是小雨滴、小溪、河流、大海,并分別使用四個(gè)詞語描寫水的聲音:滴滴答答、淙淙、潺潺、嘩啦啦、叮叮咚咚。2.《父親、樹林和鳥》中,父親愛鳥表現(xiàn)在他知道鳥什么時(shí)候唱歌、什么時(shí)候最快活、什么時(shí)候最危險(xiǎn)。

3.《帶刺的朋友》一文中把刺猬偷棗的過程分成了四步:先爬上老樹杈,接著搖晃枝丫,再把紅棗歸在一起,扎在背上,最后馱著紅棗跑走。十一、口語交際。(5分)在上學(xué)路上，有個(gè)小朋友在用彈弓打小鳥，看到這個(gè)情景，你應(yīng)該你怎么做，怎么說呢？你走上前，對小朋友說：“小鳥是我們的朋友，我們不能傷害他們。保護(hù)小動(dòng)物就是保護(hù)我們。”第二部分：閱讀知識(shí)積累與運(yùn)用(23分)十二、閱讀課文片段，回答問題。(10分)父親指著一棵樹的樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”我仔細(xì)找，沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子?！斑€有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動(dòng)鳥。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開的鳥喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備歌唱了。”1.父親根據(jù)什么來判斷林中有鳥？(3分)因?yàn)楦赣H聞到了鳥味；沒有風(fēng)，看到了樹葉在動(dòng)。2.為什么我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，而父親卻聞到了鳥的氣味？(3分)因?yàn)楦赣H對鳥非常熟悉，同時(shí)也說明父親對鳥很敏感。3.如果你是小鳥，你想對父親說些什么？(4分)謝謝你對我這么了解和關(guān)愛，為了表達(dá)謝意，我給你唱首歌吧！十三、閱讀短文，回答問題。(13分)魚兒也要保護(hù)傘在一個(gè)公園的水池