Unit 6 General Revision 3 Task 9 Task 10（教案）-2022-2023學年英語六年級下冊

Unit6GeneralRevision3Task9Task10（教案）-2022-2023學年英語六年級下冊一、教學目標本節(jié)課的教學目標主要包括以下三個方面：復習英語六年級下冊Unit6的所有內(nèi)容，檢測學生的掌握情況。幫助學生鞏固所學的語法知識，并能夠在實際口語交流中運用得當。提高學生的英語聽說能力，訓練他們在實際情景中運用所學知識的能力。二、教學內(nèi)容和步驟1.復習Unit6的內(nèi)容首先，為了讓學生回憶起本單元所學的內(nèi)容，我們可以通過激活學生的記憶來進行復習，例如播放Unit6課文的錄音，讓學生跟讀。接著，可以再次讓學生回答一些與本單元相關(guān)的問題，目的是為了檢查學生對本單元的掌握程度。當然，為了保證掌握程度能夠得到有效提高，可以在學生進行題目的過程中，逐一講解題目中所涉及到的語法知識點，并讓學生掌握這些知識點的使用技巧。2.進行語法知識講解本次任務重點講解三個語法知識點：a.陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧浜吞厥庖蓡柧淅纾宏愂鼍洌篠heisateacher.一般疑問句：Issheateacher?特殊疑問句：Whatisshe?這里，需要指出的是，一般疑問句需要在句子前加上助動詞“do,does,did”，并且主語要進行倒裝；而特殊疑問句需要根據(jù)疑問詞進行構(gòu)造。b.現(xiàn)在進行時態(tài)現(xiàn)在進行時態(tài)是表示現(xiàn)在正在發(fā)生的事情，例如：Iamwritingaletter.SheiswatchingTV.現(xiàn)在進行時態(tài)有以下構(gòu)造：主語+am/is/are+現(xiàn)在分詞c.Can的用法Can可以表示能力，例如：Icanswim.Can也可以表示請求、建議、允許等意思，例如：Canyouhelpme?Youcangonow.3.進行聽力練習為了讓學生鞏固所學的語法知識和詞匯，我們可以進行一些聽力練習。具體方法如下：播放錄音，讓學生聽清楚句子。還原句子中缺失的單詞或者語法架構(gòu)。讓學生回答問題或者進行口頭的對話練習。4.進行口語實踐學生練習聽力后，接下來可以進行口語實踐，以提高學生在實際口語交流中的應用能力。具體方法如下：提問或者告訴學生一些常見的場景，讓他們運用所學知識來進行回答和互動。讓學生進行小組討論，鼓勵他們彼此學習、互相分享，并提高他們的合作能力和創(chuàng)造力。三、教學評估為了檢測學生在本節(jié)課中的收獲程度，我們可以進行如下評估：看一下學生的聽力練習和口語實踐中的錯誤和問題，并進行改進。老師讓學生回答一些問題，檢查學生的掌握情況。給學生設定小組任務，檢測他們合作和創(chuàng)造力的表現(xiàn)。四、總結(jié)本節(jié)課的課程設計主要是為了讓學生鞏固所學的