2023學年完整公開課版父愛之舟2

19.父愛之舟活動一:細讀品味，聚焦場景

1.預習檢測:在“我”的夢中出現了哪些與父親有關的難忘場景?哪個場景給你的印象最深?把你的感受批注在旁邊。

2.快速默讀課文，嘗試完成場景梳理單。（每個場景可以用一句話概括或者用小標題的形式歸納）關注地點的切換找到關鍵語句場景梳理單父愛之舟賣繭子、買枇杷半夜為“我”換房帶“我”逛廟會搖船送“我”讀師范搖船送“我”考師范籌錢供“我”上學雨雪天背“我”上學

課文中，這只小船分別出現在哪幾個場景中呢？請你在找一找，做好標記。

關注細節(jié)，把體現父愛的語句畫出來，和同學們交流交流。

他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。

時值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。

我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！作者為什么花這么多筆墨寫與上學有關的場景？合作討論

聚焦場景領悟寫法

恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱。看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，單父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變萬化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧!

這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都不大一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味。

雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……這次的哭與其他哭有什么不一樣？有什么新滋味？為什么破舊的小漁船在作者心中有如此崇高的地位？緊扣對比，深度體會是昨夜夢中的經歷吧，我剛剛夢醒！……醒來，枕邊一片濕。首尾呼應聚焦散文，了解文體形散神聚詩意命題課文為什么以“父愛之舟”為題，而不是“父愛”或其他題目呢？富有詩意

父親的愛是深沉的，是沒有太多言語的。父愛藏在最樸實的一舉一動中。讓我們用心感受，你的生命之中一定也有一只父愛之舟……拓展閱讀

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。背影（節(jié)選）朱自清寫一寫

生活中令自己印象最深的父親的背影。富有詩意統編教材五年級上冊第六單元1.“舟”有什么作用?2.文中的“舟”指的是什么?3.簡單說說你對“父