大班社會(huì)《時(shí)光的故事》課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

大班社會(huì)《時(shí)光的故事》課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程概述大班社會(huì)《時(shí)光的故事》課程旨在幫助幼兒了解時(shí)間的概念，學(xué)會(huì)描述一天中的活動(dòng)順序和時(shí)間順序。在這個(gè)課程中，孩子們可以學(xué)會(huì)使用鐘表，并通過繪畫和講故事的形式了解習(xí)慣和日常生活。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠描述一天中的活動(dòng)順序和時(shí)間順序；學(xué)生能夠使用鐘表；學(xué)生能夠講述故事，并獲得分享和合作的機(jī)會(huì)；學(xué)生能夠理解習(xí)慣和日常生活。三、教學(xué)內(nèi)容1.鐘表時(shí)間教師可以向幼兒介紹鐘表的基礎(chǔ)知識(shí)，包括時(shí)、分和秒，并展示一些真實(shí)的鐘表。然后請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊，讓他們觀察鐘表指針的運(yùn)動(dòng)，并口頭描述一天中的活動(dòng)與時(shí)間順序。2.繪畫活動(dòng)接著，教師可以讓幼兒開展繪畫活動(dòng)，并引導(dǎo)他們繪制自己的一天活動(dòng)畫面。在這活動(dòng)中，教師可以提供不同顏色的畫筆，讓幼兒自由發(fā)揮，并通過描述和講故事的形式分享自己的畫作。3.講故事在繪畫活動(dòng)結(jié)束后，教師可以要求幼兒以畫作為原型，講述一天的活動(dòng)順序和時(shí)間順序，從而與其他同學(xué)分享故事。在這過程中，教師可以鼓勵(lì)幼兒互相合作，表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)并指出需要改進(jìn)之處。四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課教師通過展示鐘表的指針運(yùn)動(dòng)和指示一天中的活動(dòng)順序，給幼兒介紹時(shí)間基礎(chǔ)知識(shí)，并讓幼兒口頭描述他們每天的活動(dòng)。2.繪畫活動(dòng)在教師介紹鐘表時(shí)間后，讓幼兒開始繪制自己一天的活動(dòng)畫面。在這個(gè)活動(dòng)中，教師可以提供不同顏色和類型的畫筆，讓幼兒自由發(fā)揮，并通過描述和講故事的形式分享自己的畫作。3.講故事在繪畫活動(dòng)結(jié)束后，教師可以要求幼兒以畫作為原型，講述一天活動(dòng)順序和時(shí)間順序，從而與其他同學(xué)分享故事。在這過程中，教師可以鼓勵(lì)幼兒互相合作，表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)并指出需要改進(jìn)之處。4.課堂小結(jié)教師在課堂小結(jié)中對(duì)孩子們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，并要求幼兒完成一份簡單作業(yè)，以復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，并提醒他們的考試和其他安排。五、教學(xué)評(píng)估教師可以在教學(xué)過程中，通過觀察幼兒的繪畫和描述水平，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估和點(diǎn)評(píng)。此外，教師還可以通過定期課堂小測驗(yàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)水平和提出建議。六、教學(xué)反思針對(duì)本課程，教師應(yīng)該認(rèn)真反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并進(jìn)行相關(guān)及時(shí)改進(jìn)。在這過程中，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際需求，貼近生活和實(shí)際情境，創(chuàng)新教育模式，從而提高教學(xué)效果和幼兒的參與度。七、總結(jié)大班社會(huì)《時(shí)光的故事》課程是一個(gè)全面發(fā)展的課程，旨在幫助幼兒了解時(shí)間和習(xí)慣的概念，學(xué)習(xí)使用鐘表，掌握故事講述的技能，并獲得分享