初中詩歌鑒賞

關于初中詩歌鑒賞第1頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三詩歌鑒賞中考要求：①鑒賞詩歌的語言、形象和表達技巧②評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度目標：1、弄清中考要求，闡釋考點2、鑒賞用詞之妙、思想情感、表達技巧3、分類別鑒賞：送別詩、寫景詩、詠史詩、詠物詩4、解題指導—“三懂”第2頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三中考古典詩歌鑒賞題目特點：一、古典詩歌中考試題均選自唐宋詩詞，具有經典、規(guī)范的特點；考查的形式主要是客觀題；二、中考試題均是近體詩（一般指的是在唐代創(chuàng)格定型的絕、律詩

），且大多數(shù)是短小精悍的絕句，一般不選古體詩或其他形式的詩歌；三、選材力避兩點：1、家喻戶曉的作品不選，以免給猜題押題者提供機會；2、艱澀冷僻者也不予考慮；四、鑒賞的詩歌均選自課外。故閱讀相當數(shù)量的課外古典詩歌是做好鑒賞題目的前提。第3頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三鑒賞用詞之妙許多詩中都有一些特別值得重視的詞，通常使全詩增色不少甚至成為詩眼。例一：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。（齊己《早梅》）前村深雪里，昨夜枝開。例二：雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶飛來（）過墻去，卻疑春色在鄰家。（王駕《雨晴》）一紛紛第4頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三例三：過松源晨炊漆公店（宋）楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。問題：末句的“放過”和“攔”用的精彩，請作分析。答：詩人運用擬人的手法，將人生中一個問題解決，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復始，永無止境這一人生哲理形象地表現(xiàn)出來，語言不失委婉。第5頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三1、動詞：在鑒賞詩歌時，我們要重點關照動詞，特別是具有“多重含義”的動詞。例1：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。例2：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

例3：雨去花光濕，風歸葉影疏。（《郊興》）

“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心?！盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內心痛苦。雨后日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤，所以說“花光濕”，一個“疏”字，顯得日光從葉影透出。語言自然且極富詩情。第6頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三例四：出塞

（唐）王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

問題：上聯(lián)中“孤”字有怎樣的表達效果？答：一個“孤”字，不僅寫盡了邊塞的曠遠荒涼，環(huán)境之惡劣，而且盡情傾訴了戍邊將士的疾苦，同時又委婉批評了朝廷對邊關人員不體恤、不關懷的做法。語言宛轉深沉。第7頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三2、修飾語：大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關注的重點對象。例1：隨風潛入夜，潤物細無聲。

細，脈脈綿綿，寫出自然造化發(fā)生之機。例2：忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

前兩句寫少婦經過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時候，作者用了一個“忽”字，取漫不經心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致。第8頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三3、特殊詞：在詩文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們：

（1）疊詞：疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調作用。

例1：楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

（劉禹錫）

例2：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（王安石）

第9頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三（2）表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。①欣賞時，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。例1：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。②或抓住能表現(xiàn)鮮明對比色彩的字眼，體會詩歌感情色彩的濃度。例2：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。紅與綠道出了蔣捷感嘆時序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。第10頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三（3）數(shù)量詞：經過精心選擇提煉的數(shù)量詞，可以產生豐富雋永的詩情。例1：半篙流水夜來雨，一樹早梅何處春。半篙流水夜來雨，幾點早梅何處春?！皫c”本身并沒有什么奇特之處，但用在這里描繪逐水而流的梅花，卻符合生活的真實，也使全詩氣息流暢，韻味平添。第11頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三（4）虛詞：在古典詩詞中，虛詞的錘煉恰到好處時，可以獲得疏通文氣，開合呼應，悠揚委曲，活躍情韻，化板滯為流動等美學效果。例1：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。盛唐詩人善于運用虛字，王勃《滕王閣序》中的名句去掉“與”、“共”二字就會大為減色。第12頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三【考查解析】鑒賞詩歌的語言，對詩歌語言的鑒賞一般與作品的風格聯(lián)系在一起。

【復習方略】要對學過的詩人的藝術風格進行大致的歸類，并結合具體的作品來理解：如自然、質樸、平淡、工麗、委婉、流轉、直率、奔放、雄奇、雄渾、沉郁、清幽、風趣等。第13頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三三、檢測練習下列詩詞中加點的字各有其妙處，請鑒賞分析1、大漠孤煙直，長河落日圓（《使至塞上》）2、海上生明月，天涯共此時(《望月懷遠》)3、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城(《臨洞庭上張丞相》)4、野曠天低樹，江清月近人(《宿建德江》)5、寒山轉蒼翠，秋水日潺湲(《輞川閑居贈裴秀才迪》)6、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(《獨坐敬亭山》)7、星垂平野闊，月涌大江流。(《旅夜書懷》)8、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(《蜀相》)第14頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三1、“直”寫出烽煙之勁拔、堅毅，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩字不僅準確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。2、“生”字寫出明月從海面冉冉升起的景象，富有動感，準確傳神。3、“蒸”寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢澤都受到洞庭的滋養(yǎng)哺育，“撼”寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢，極為有力。4、“低”寫出人在舟中仰望天空的獨特的視角，非常準確。“近”字寫月亮仿佛也溫柔體貼，善解人意，來安撫詩人那顆孤寂的心。5、“轉”表明山色愈來愈深，愈來愈濃，山是靜止的，但憑顏色的漸變就寫出它的動態(tài)來。“日”即“天天”之意，水是流動的，用一“日”字，令人感覺它始終如一的守恒。6、“盡”與“閑”把讀者引入一個寂靜的世界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜，在翻滾的厚云消失之后，感到特別地清幽平靜，寫動見靜，以動襯靜，烘托出詩人內心的孤寂。7、星辰低“垂”，寫盡平野之廣闊，月隨江“涌”，寫盡大江奔流的氣勢，景象雄渾闊大。8、春草“自”碧，黃鸝“空”啼，景色幽美卻無人問津，景象荒涼凄慘。第15頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三古代詩詞中常見的思想情感●憂國傷時1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

如：《過華清宮》(杜牧)長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

2、反映離亂的痛苦

如：《春望》(杜甫)國破山河在，

城春草木深。

感時花濺淚，

恨別鳥驚心。

烽火連三月，

家書抵萬金。

白頭搔更短。渾欲不勝簪。

第16頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三3、同情人民的疾苦如：《茅屋為秋風所破歌》、白居易《賣炭翁》。4、對國家民族前途命運的擔憂如：杜甫《登樓》“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟?！边@是一首感時撫事的詩。作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動搖，即使吐蕃入侵，也難改變人們的正統(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負，大有澄清天下的氣概。全詩即景抒情。第17頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三●建功報國1、建功立業(yè)的渴望。如：曹操《龜雖壽》陸游《書憤》早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

2、保家衛(wèi)國的決心

如：王昌齡《從軍行》青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

第18頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三3、報國無門的悲傷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒?少年不識愁滋味》4、山河淪喪的痛苦

如：文天祥《過零丁洋》《示兒》陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆

如：蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武如：杜甫《兵車行》7、理想不為人知的愁苦心情如：屈原《涉江》第19頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三●思鄉(xiāng)懷人1、羈旅愁思如：孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。溫庭筠《商山早行》2、思親念友

如：王維《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

蘇軾《江城子?十年生死兩茫?！?、邊關思鄉(xiāng)如：范仲淹《漁家傲?塞下秋來風景異》4、閨中懷人如：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行?候館梅殘，溪橋柳細》、李白《樂府》(長安一片月，萬戶搗衣聲)第20頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三●生活雜感1、寄情山水、田園的悠閑

如：王維《山居秋暝》孟浩然《過故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

2、昔勝今衰的感慨如：姜夔《揚州慢》《烏衣巷》(劉禹錫)

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。3、借古諷今的情懷如：辛棄疾《京口北固亭懷古》第21頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三4、青春易逝的傷感如：李清照《如夢令?昨夜雨疏風驟》5、仕途失意的苦悶如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》6、告慰平生的喜悅

如：杜甫《春夜喜雨》好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看江濕處，花重錦官城。聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

第22頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三●長亭送別1、依依不舍的留念如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》2、情深意長的勉勵如：王勃《送杜少府之任蜀川》（海內存知己，天涯若比鄰）3、坦陳心志的告白如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。【評析】這是一首送別詩。詩的構思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達自己開朗胸懷和堅強性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，韻味無窮。第23頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三評價作品思想內容應注意的問題1、了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品內容的理解和把握。2、適當了解某個時代的風貌，同樣有助準確把握這個時代的文學作品。比如，唐代國力強盛，他們的詩，尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，因而格調高亢，情緒激蕩。而宋代則大不相同，積貧積弱、國力衰微的大宋朝，已沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國之愁多了。3、許多古代詩詞的前面都有一個不長的“序”，它對理解作品的思想內容也是至關重要的，不能忽視。4、大多數(shù)作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多非常復雜的情感。另外，一個作家的整體創(chuàng)作趣向和風格一般是固定的，但也不排除個別作品的特例存在。如李清照、辛棄疾等，都有其固有風格之外的創(chuàng)作。第24頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三檢測練習下列詩詞中均有“愁”，請分析每一首詩中“愁”的具體內容。1、長相思(白居易)汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。2、菩薩蠻(辛棄疾)郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。3、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(李白)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。閨中懷人之愁國破家亡、報國無門之愁思友之愁、失意之愁第25頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三4、武陵春(李清照)風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。5、南鄉(xiāng)子(王安石)自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁。晉代衣冠成古丘。繞水恣行游，上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長江空自流。6、蝶戀花(柳永)佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。7、宿建德江(孟浩然)移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。傷春之愁、家國之愁昔勝今衰之愁思念情人的孤獨之愁羈旅之客愁第26頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三8、虞美人(李煜)春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。9、宣州謝眺樓餞別校書叔云(李白)棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。10、對雪(杜甫)戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。飄棄樽無淥，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空。亡國之愁人生失意之愁戰(zhàn)亂、山河破碎、民不聊生之愁第27頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三

三、鑒賞古代詩歌的表達技巧；

例：

齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。

暮熱游荷池上楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。題目：這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？

第28頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三鑒賞古代詩歌的表達技巧；

1．謀篇布局本詩中“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？從軍行七首（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城?！緟⒖即鸢浮勘驹娗叭渚蜆仿暿闱椋笠痪潆x情入景，以景作結，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限，使詩情得到升華?！究疾榻馕觥勘绢}考查鑒賞表達技巧，其實質涉及整首詩歌的謀篇布局，謀篇布局主要考慮的是形式?！緩土暦铰浴靠忌私庠姼璩Ｒ姷闹\篇布局：開頭的不同形式、層次和層次間的連接、結尾的不同形式。本題的實質考查結尾的方式之一——“以寫景作結”。第29頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三鑒賞古代詩歌的表達技巧；

2．營造意境

解釋本詩第三聯(lián)的意思，并分析情與景的關系。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮來兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。【參考答案】本詩第三聯(lián)是說紅日緊貼尚未退盡的夜色在江面升起，舊年還沒過完而江面上已經春意盎然。此聯(lián)看似寫景，而晝夜輪回、季節(jié)更替、時光流逝、游人未歸的思鄉(xiāng)之情已經暗寓其中?！緩土暦铰浴繉懽髟娫~要注意創(chuàng)造意境，欣賞詩詞要注意領會意境，意境是詩詞必不可少的，但又不是整齊劃一的，在不同的詩詞中有不同的形式。考生要了解下面的這些形式：觸景生情、寓情于景、情景交融、情景分列、景略情在、借事明理、托物言志等。第30頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三鑒賞古代詩歌的表達技巧；

3．運用修辭對本詩第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現(xiàn)手法做簡要分析。

與夏十二登岳陽樓李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。【參考答案】本詩第三聯(lián)運用夸張（襯托）手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景?！究疾榻馕觥勘绢}考查鑒賞表達技巧，其實質涉及詩歌的修辭手段。詩歌往往借助一些修辭手段來提高語言的表達效果。【復習方略】考生要掌握詩歌中常用的修辭手段：省略、倒裝、互文、借代、雙關、比喻、夸張、對偶、襯托、重疊和反復、連珠和連環(huán)等。第31頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三鑒賞古代詩歌的表達技巧；

4．化用典故前人在評論李白《春夜洛城聞笛》一詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說？為什么？

春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？【參考答案】“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從“折柳”曲的笛聲中引起的，可見，“折柳”是全詩的關鍵。