2023年學生期中復習計劃方案5篇

2023年學生期中復習計劃方案5篇2023年學生期中復習計劃方案精選篇1

我國古代教育家孔子說過：“學而時習之，不亦說乎?〞也有人說：“復習是最好的老師〞，這些都道出了課后復習的重要性。復習是個體對學問的接受、吸收和內(nèi)化，它可以使人體驗到勝利學習的愉悅，也可以為繼續(xù)學習增添信念。下面筆者就談一談中學生如何做好英語課后復習，從而取得最正確的學習效果。

一、“回憶〞，即課后回憶，又稱作“嘗試回憶〞或“情景再現(xiàn)〞。

它是在聽課的基礎(chǔ)上，把所學的內(nèi)加以回憶;它具有檢驗預習、聽課效果的作用。也有人把這種回憶叫作“過電影〞。假如能順利回憶部分或全部內(nèi)容，就證明預習和聽課的效果不錯;反之，就應當查找緣由，改良預習和聽課的方法。回憶是一種主動主動的智力活動，需要留意力高度集中，并開動腦筋，把當天課堂學過的學問“再現(xiàn)〞一次，從而穩(wěn)固所學的學問。當然這種回憶不是簡潔的重復，而是在回憶過程中對信息加以分析、聯(lián)想、歸納和總結(jié)，或稱“反芻〞，這是課后回憶的最高境界?；貞浀姆绞娇梢允莻€人單獨回憶，也可以是小組合作，相互啟發(fā)、補充;回憶的線索可以按課堂程序、語法聯(lián)系、詞匯鏈接等方式，這樣可以使回憶上升到對學問的.內(nèi)化和能力的升華。

二、“讀〞，是精讀教材。

很多優(yōu)秀學生的學習實踐告知我們，對教材“吃〞得越透，其基礎(chǔ)學問把握侄越好、越牢。這也正是“熟能生巧〞的道理。精讀教材，一要全面，要注重梳理基礎(chǔ)學問和詞匯的基本用法，對課堂上未完全理解或在回憶中未能出現(xiàn)的內(nèi)容罷重點突破;二是要突出重點、難點、考點，要學會從不同角度分析問題，有意識地加強對易混、易錯部分的辨析;三是勾劃點記，把教材中的重點詞匯、句型勾劃出來，并在教材的空白處記錄下學習過程中新的體會。這樣一方面加深了對所學學問的理解，另一方面還便于以后查閱以及考前復習。

三、“理〞，就是整理、理順筆記。

這是課后復習的核，心環(huán)節(jié)之一。由于課堂時間的有限性以及較快的課堂節(jié)奏，加之學生“聽〞“看〞、“思〞、“讀〞、“記〞的個體差異，筆記不行能做的十分周全。這就要求我們結(jié)合預習、上課、回憶和閱讀對筆記加以補充，并對“提綱式〞、“符號式〞的筆記進行整理和轉(zhuǎn)化，力爭做到筆記完好、正確和有用。實踐證明，一本好的筆記是一份自我加工、適合自己使用的絕佳資料。有人把它比方成自己為自己做的“美味蛋糕〞，想吃的時候便來上“一塊〞。

四、“練〞，即能力達標訓練。

訓練通常包括書面作業(yè)、口語表達、聽力練習等。“訓練〞的基本要求是：1、題目要精選、目標要明確，能考查綜合語言運用能力。2、要有針對性，要針對重點、難點、考點和熱點進行訓練，做到穩(wěn)固學問、培育能力、總結(jié)學習策略、把握技巧;3、通過訓練，弄清學問點的設題思路和形式，歸納解題方法，尋求解題規(guī)律，以收到舉一反三、觸類旁通的效果;4、要知難而進，學會運用已有的學問閱歷突破盲點和難點。

總之，在英語課后復習中，回憶、精讀、整理、訓練四個步驟，是互相聯(lián)系，互相作用的統(tǒng)一體?！皯洦暋ⅰ白x〞和“理〞是理解消化課堂教學內(nèi)容的過程，“練〞是運用學問，培育技能的過程，四者缺一不行。期望同學們在實際應用中敏捷支配，嫻熟操作，以期獲得最正確的復習效果!

2023年學生期中復習計劃方案精選篇2

轉(zhuǎn)瞬間，又到了考試前的緊急復習階段，為了全面提高學生的素養(yǎng)和能力，幫助學生將零散的學問歸納、整合，對學生學問的缺陷、誤區(qū)、理解學問的重點、難點、疑點進行有針對的查漏、補缺、提升。特制定復習計劃如下：

學情分析

多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能仔細聽講，主動思維，課后仔細按時完成作業(yè)，準時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思索問題，寫作業(yè)效率低，不能主動準時改錯。

復習目標

1、引導學生主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣

2、復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習主動性，讓學生在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都能得到不同程度的進展。

復習內(nèi)容

1、計算部分：口算、計算，堅持常常練，每節(jié)課都支配3——5分鐘，練習的方式盡可能的多樣，如聽算、筆算、看誰算的`又對又快，提高學生的口算能力、計算能力。

2、解決問題方面，重點引導學生分析題里面的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比相似的題目，觸類旁通、舉一反三，提高學生分析問題、解決問題的能力。

3、空間與圖形，認識軸對稱圖形、感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上畫出沿水平、豎直方向平移后的圖形以及軸對稱圖形的另一半。

復習措施

1、采納各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率，留意學問的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的學問進行歸類整理。

2、在抓好基礎(chǔ)學問的同時，全面培育學生的數(shù)學素養(yǎng)，培育學生的反思與總結(jié)的看法和習慣，提高學生的學習能力。

3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習題不搞題海。

4、作業(yè)設計表達層次性、綜合性、趣味性和開放性，做到準時批改，發(fā)覺問題準時糾錯，學問天天清。

5、主動輔導差生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、多鼓舞、多提供表現(xiàn)機會。課外采納“好幫差〞，發(fā)動學生幫助他們一起進步。

2023年學生期中復習計劃方案精選篇3

一、指導思想：

以原教學大綱、教材和新《課程標準》為根據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，依據(jù)學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)學問和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：〔1〕句子意思的理解。〔2〕給自然段劃分層次?！?〕分段和概括段落大意。〔4〕文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清的本意，又要敬重學生自己的獨特體驗?！?〕體會思想感情。

背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

A、分類性復習

從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)學問、閱讀、寫作等三部分。基礎(chǔ)學問部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也許多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。

二、復習措施

1、對比《新課標》，仔細鉆研教材，仔細鉆研復習方法，結(jié)合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥〞仔細備、上好每一堂復習課。

2、切實減輕學生負擔，大力推行素養(yǎng)教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

3、多參考教育教學資料，借“他山之石〞，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

4、不單純看重學生的測驗成果，要注重其方法的培育，要使其既“知其然〞，又“知其所以然〞，真正授學生以漁。

三、實施步驟

復習初定為三個階段：

第一階段：綜合性復習

1、根據(jù)課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采納這樣的方法進行復習，最重要的是要擅長引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

2、讀寫結(jié)合復習。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關(guān)寫作的學問遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓學生寫相應的作文。

以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，并以配發(fā)的《資源與學案》為載體，適當練習測驗，加深學生的穩(wěn)固與理解，一課一課進行復習。

第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的`學問進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，嫻熟把握并運用解決實際問題。

3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎(chǔ)上，對全冊教材的語文學問進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

四、在進行總復習的過程中，還要留意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特殊留意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必需作適當?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練習。

2023年學生期中復習計劃方案精選篇4

轉(zhuǎn)瞬間，開學已經(jīng)兩個月，還有幾天就要期中考試。這是我們本學期第一次大型考試。一提到期中考試，不少同學十分緊急，看看書本，學不少學問，但所剩時間不多。如何搞好期中復習，我想給大家提幾點建議：

1、制定計劃：

我們應當制訂一個細致計劃表，將每天要復習各門學科內(nèi)容細致地畫在一張表格上，每天給自己肯定復習任務，同時對于復習制訂肯定保證措施，假如不完成任務，對自己有什么樣懲處措施。制訂復習計劃，必需從自己學習實際出發(fā)。每個人都有自己學習特點，對于復習，我們應當依據(jù)自己學習特點進行，假如自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應當在理科方面多花點時間，在某一學科上自己成果還不錯，我們就應當少花一點時間，爭取更多時間復習自己弱科。

2、仔細讀課本：

如今孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本習慣。其實，全部考試都是從課本學問中發(fā)散來，所以在復習時就必需讀課本，反復讀，詳情很重要，讀書你肯定要很認真閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些詳情就在不經(jīng)意中記得。讀完之后，應當能夠?qū)Ρ締卧獌?nèi)容有個清楚思路，并且用自己方式構(gòu)建出一個學問框架，并且對比著框架能夠復述本章節(jié)內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本學問。從整體上把握書本學問有利于我們對于試卷中一些基此題目有一個宏觀把握，對于試卷中問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答下列問題嚴密性。

另外，期中考試不會很難，著重考基本學問以書為主，所以回答簡答題時最好用書中語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有，關(guān)鍵幾條有沒有，沒有時間完好瀏覽你答案。

3、復習要講究科學性

復習也是一門科學，復習時應當留意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體支配等。

依據(jù)人腦記憶特點，我們在復習時，不要期望能夠通過一遍復習就能夠把握書本基礎(chǔ)學問，一般地認為，人們對于某一學問完全把握，至少需要六至七遍，這樣，期望通過一遍復習就能夠把握書本學問是不行能。

記憶是建立在理解基礎(chǔ)上，感覺到東西我們不能夠理解它，只有理解東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本學問需要我們加以理解，比方，我們在學習數(shù)學時，我們是否思索過數(shù)學例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性東西?我們在復習時，越是思索就越能夠理解書本，就越能夠把握學問。

記憶是一個冗雜過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應當抬起頭來，好好思索，嘗試回憶，看我們剛剛看書本內(nèi)容是否記住，是否理解。也可以張開嘴大聲講給自己聽，只要你能把學問點講出來，就說明你背過。所以，在復習過程中，我們是腦筋動得最快時期。

4、復習小技巧

該背肯定要背，比方說單詞、短語固定搭配、語文文學常識、易錯字詞、古文翻譯。答題時，字跡肯定要工整，其實許多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給分也就高一些。最省事復習方法是看錯題(你錯題本，或者是上課時錯，用紅筆改正地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一缺點是，較久前學問，會有些沒復習到，在考試前，要背、要默肯定要搞定。

5、復習留意事項：

在復習過程中，應當留意調(diào)整我們身體和留意休息，一般地說，我們大腦集中于某一學科時間不是很長，時間一長，我們思維就可能處于停滯狀態(tài)，所以我們應當合理地支配時間，爭取在晚上復習時將所學幾門學科都能夠支配肯定時間，這樣保證大腦高效率。同時，還應當留意休息。

考試期間復習效率很低，那時看看書就行，再搞什么別基本上也學不進去?？记傲粢獗３殖浞炙撸缃裨S多孩子在期中考