圖文轉(zhuǎn)換之構(gòu)思框架類1

圖文轉(zhuǎn)換2018年高考復(fù)習(xí)專題考點(diǎn)解析

高考語(yǔ)文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究的能力,“圖文轉(zhuǎn)換”則是把這六種能力綜合起來(lái)考查,其載體為“表格”“圖畫(huà)”,核心為“轉(zhuǎn)換”。它綜合了“句式變換”、“連貫”、“補(bǔ)寫(xiě)”、“壓縮語(yǔ)段”等多個(gè)考點(diǎn)，綜合考查考生的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。考點(diǎn)解析

圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的題型。它要求考生根據(jù)圖表中的內(nèi)容，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。

表格類框架類徽標(biāo)類漫畫(huà)類圖文轉(zhuǎn)換題的種類

考情分析2016年全國(guó)卷Ⅰ第17題6分2016年全國(guó)卷Ⅱ第17題6分2015年全國(guó)卷Ⅰ第17題6分2015年全國(guó)卷Ⅱ第17題6分2014年全國(guó)卷Ⅰ第17題6分2014年全國(guó)卷Ⅱ第17題6分2013年全國(guó)卷Ⅰ第17題5分2013年全國(guó)卷Ⅱ第17題5分框架（活動(dòng)流程圖）框架（活動(dòng)流程圖）徽標(biāo)類徽標(biāo)類框架（活動(dòng)流程圖）框架（活動(dòng)流程圖）徽標(biāo)類徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題構(gòu)思框架類2018年高考復(fù)習(xí)專題1.（2014年新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷）下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫(xiě)日記記錄考察情況。（內(nèi)容完整2分，表達(dá)準(zhǔn)確2分，語(yǔ)言連貫2分）2.（2016年全國(guó)Ⅱ卷）下面是某校團(tuán)委“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分）“中國(guó)夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。（2分）組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；（2分）宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。（2分）

5月4日，擬在報(bào)告廳舉辦“中國(guó)夢(mèng)演講比賽”，以海報(bào)、組稿、網(wǎng)站和校報(bào)等媒介廣泛宣傳，選拔20人參賽，評(píng)選6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。解題技巧：

1、審清題目要求，明確敘述主體。2、讀懂框架關(guān)系，分清層次，分析各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系（并列、包含、承接、因果、條件、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等等），據(jù)此選擇表時(shí)間或表關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)連綴成句。3、按照一定順序分層敘述，可以適當(dāng)添加動(dòng)詞獲賓語(yǔ)。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，信息完整，符合字?jǐn)?shù)要求。3.（2016全國(guó)Ⅲ卷）下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)

本次迎接新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限，要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。4、（2016全國(guó)Ⅰ卷）下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分）

本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開(kāi)設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫(huà)三個(gè)講座；并開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。課堂小結(jié)：1、承接型；并列型2、答題思路：識(shí)圖表，源信息（明確主體）分層次，找關(guān)聯(lián)（理清關(guān)系）

作歸納，精表達(dá)（按序表達(dá)）[流程圖][例]

下面是語(yǔ)言現(xiàn)象的圖示框架，請(qǐng)根據(jù)圖示概述語(yǔ)言現(xiàn)象的基本特征，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)50個(gè)字。[答案]

聽(tīng)說(shuō)是前提，讀寫(xiě)是基礎(chǔ)；聽(tīng)和讀是接受信息，說(shuō)和寫(xiě)是發(fā)表信息；它們之間是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的。在某市的汽車站門口，你遇到了一位外地人，向你打聽(tīng)去青春中學(xué)的路，你該怎么介紹呢？請(qǐng)根據(jù)下面的地圖，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。不超過(guò)50個(gè)字。答案

(示例一)您順著萬(wàn)國(guó)路向北走，到鹿鳴路口向東(右)走，在聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學(xué)了，路上小心。(示例二)您順著萬(wàn)國(guó)路向北走，到育人路口向東(右)走，到聚賢路口向北(左)走到聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學(xué)了，路上小心。2.下圖是廣州市“綠箱子廢舊手機(jī)回收平臺(tái)”流程的示意圖。請(qǐng)你根據(jù)此圖向廣大市民介紹廢舊手機(jī)回收的整個(gè)流程，并號(hào)召?gòu)V大市民積極參加這一環(huán)保公益活動(dòng)。(示例)登錄“綠箱子網(wǎng)”，選擇回收價(jià)格及回收商，將舊手機(jī)快遞至回收商，回收成功后可換取綠E幣和現(xiàn)金，綠E幣還可兌換日用品。輕松點(diǎn)擊，環(huán)保又受益，大家趕快行動(dòng)吧！5.（2014全國(guó)Ⅱ卷）下圖是某班級(jí)的春游構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）包含型這次春游活動(dòng)，以班級(jí)為單位開(kāi)展游藝活動(dòng)和美食評(píng)比，人人都要參加，全班分為五組，每組由組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，做好物品準(zhǔn)備?！敬鸢浮窟@次春游活動(dòng)，以班級(jí)為單位開(kāi)展游藝活動(dòng)和美食評(píng)比，人人都要參加，全班級(jí)分為五組，每組由組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，做好物品準(zhǔn)備。（2014新課標(biāo)卷II）17．下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分〉解析圖示“分5組”是組織形式，圖示“小組”統(tǒng)領(lǐng)的是準(zhǔn)備和要求，圖示“班級(jí)”統(tǒng)領(lǐng)的是活動(dòng)內(nèi)容。敘述主語(yǔ)：“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃。順序：從下到上進(jìn)行分層敘述，整個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)由“活動(dòng)”和“講座”組成，在具體表述時(shí)可以把第三層