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文檔簡介

19.1.2

函數的圖象（第2課時）第十九章一次函數人教版八年級下冊12學習目標會用描點法畫出函數的圖像；體會數形結合的思想.新課講解

認真閱讀課本第77至79頁的內容，完成下面練習并體驗知識點的形成過程。例3

在下列式子中，對于x的每一個確定的值，y都有唯一的對應值，即y是x的函數.畫出這些函數的圖象：（1）；（2）（＞0）.解：（1）從函數可以看出，x的取值范圍是：

第一步：從的取值范圍中選取一些簡潔的數值，算出的對應值，填寫在表格里；知識點一用描點法畫函數圖象

x…-3-2-10123…y……-2.5-1.5-0.50.51.52.53.5新課講解知識點一用描點法畫函數圖象第三步：用平滑曲線連接這些點.從函數圖象觀察得，直線

上升，即當

__由小變大時，函數隨之

______.x增大新課講解（2）從函數可以看出，x的取值范圍是：

x≠0第一步：列表：第二步：描點（x，y）；第三步：連線.知識點一用描點法畫函數圖象

-3-2-1123y-2-3-6632新課講解知識點一從函數圖象觀察得，曲線

下降，即當

由小變大時，函數隨之

.歸納：描點法畫函數的一般步驟為：第一步，列表——表中給出一些自變量的值及其

；第二步，描點——在平面直角坐標系中，以自變量的值為

，相應的函數值為

，描出表格中數值對應的各點；第三步：連線——按照橫坐標

的順序，把所描出的各點用

連接起來.減少對應的函數值橫坐標縱坐標平滑曲線由小到大新課講解1、（1）畫出函數的圖象；列表：描點并連線：（2）判斷點A（-2.5，-4），B（1，3），C（2.5，4）是否在函數的圖象上

2x–1

-101……....y-3-11……....AB不在，C在新課講解1、（1）畫出函數的圖象；列表：描點并連線：（2）從圖象中觀察，當x＜0時，y隨x的增大而增大，還是y隨x的增大而減小?當x＞0時呢？

x2-3-2-10123y9410149y隨x的增大而減小新課講解歸納小結1、描點法畫函數圖象的一般步驟：（1）（2）（3）2、學習反思：__________________________________________________.強化訓練1、在函數的圖象上的點是（）.A.(3，2)B.（5，3）

C.（3，5）D.（

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