如何準(zhǔn)備好一節(jié)公開課 市賽獲獎(jiǎng)

如何準(zhǔn)備好一節(jié)公開課

韓曉羽問卷調(diào)查：聽到公開課你想到什么？？目錄2、公開課前說課4、注意的問題1、如何選課3、備課活動(dòng)流程什么是集體教學(xué)？關(guān)于集體教學(xué)的概念：01傳統(tǒng)意義上的概念：集體教學(xué)是全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)以同樣方式與速度，學(xué)習(xí)同樣內(nèi)容的組織形式。高寬課程的概念：以幫助兒童學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)為基本價(jià)值取向，以系列關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以計(jì)劃、行動(dòng)和反思的活動(dòng)教學(xué)為基本組織形式，旨在讓孩子們對周圍的自然與社會(huì)具有高度熱情和廣泛興趣的一種幼兒園課程模式。集體教學(xué)的必要性課程的視角效率的視角集體教學(xué)是作為和生活、運(yùn)動(dòng)與游戲相配合、共同構(gòu)成幼兒園生活的一類活動(dòng)高效、經(jīng)濟(jì)、公平、系統(tǒng)性強(qiáng)、對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展引領(lǐng)性強(qiáng)、形成學(xué)習(xí)共同體、培養(yǎng)集體感等頭腦風(fēng)暴：3在準(zhǔn)備公開課中會(huì)遇到什么困難？教師知識量的儲(chǔ)備操作性強(qiáng)教學(xué)風(fēng)格01020301幼兒經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備和年齡特征一、如何選課;01?教育思想、02?個(gè)性特點(diǎn)03?教育技巧教學(xué)風(fēng)格如：陶行知先生的“生活教育”思想，聶圣哲先生的“養(yǎng)活教育”思想。操作性強(qiáng)；充分準(zhǔn)備教學(xué)具，制作實(shí)用的教具。教師知識量的儲(chǔ)備;熟悉教材和教案，把握教學(xué)重難點(diǎn)，活動(dòng)后的延伸，托展開的知識。010203要考慮不同幼兒之間的能力差異，設(shè)置不同梯度的問題，以供不同層次的幼兒回答，讓每位幼兒都能體會(huì)到成功的喜悅，對活躍課堂氣氛，提高幼兒積極性有極大的幫助。幼兒經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備和年齡特征考慮幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，若需要前期收集資料的，應(yīng)事先安排幼兒相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒積累必備經(jīng)驗(yàn)。幼兒的年齡特征、生活經(jīng)驗(yàn)等，用他們感興趣的事物或話題來吸引他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性。二、公開課前說課；小組討論：請大家一起討論說課的基本步驟？（3-5分鐘）分組分享討論的結(jié)果說課的基本步驟；設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)教師、活動(dòng)班級、活動(dòng)名稱、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)過程（開始部分、基本部分、結(jié)束部分）[集體、小組、個(gè)別]?；顒?dòng)延伸三、備課活動(dòng)流程;備

教師：1、教態(tài)親切、自然、大方，語言生動(dòng)簡練、適中、不啰嗦，并注意與幼兒進(jìn)行溝通和交流。2、多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵(lì)；3、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)管理，不放縱幼兒的不良行為，并及時(shí)、巧妙地進(jìn)行制止。備

幼兒：幼兒在活動(dòng)中的參與性，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒的興趣，幼兒的座位，服裝適合幼兒“最近發(fā)展區(qū)”——活動(dòng)目標(biāo)太難不利于幼兒的發(fā)展，而太簡單又會(huì)讓幼兒覺得沒意思，提不起興趣；教師應(yīng)根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，為幼兒設(shè)定“跳一跳，碰一碰”既能達(dá)到的目標(biāo)，但這個(gè)度是很難把握的，教師需要全面的了解幼兒的水平。???2、活動(dòng)目標(biāo)要直觀化——公開課上得好不好，離不開活動(dòng)目標(biāo)的完成情況。量化的活動(dòng)目標(biāo)使聽眾客觀的評價(jià)公開課，讓聽眾看到課堂效果，而抽象化的教學(xué)目標(biāo)，如激發(fā)幼兒好奇心，豐富幼兒想象力……這樣的活動(dòng)目標(biāo)都是靠主觀臆斷，難以客觀評價(jià)，應(yīng)盡量避免備

目標(biāo)：根據(jù)班級年齡特征制定三維目標(biāo)，需要我們?nèi)媪私庥變旱乃?，活?dòng)目標(biāo)要直觀化。備教法：提問法、情境導(dǎo)入法、談話法、操作法、討論法、直觀教學(xué)法、演示法、講解法、直觀法、游戲法、講述法、發(fā)現(xiàn)法。教學(xué)法情景教學(xué)法：教師在教學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境中，讓幼兒再具體情景的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)?；顒?dòng)操作法：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提供物質(zhì)材料，引導(dǎo)幼兒在操作活動(dòng)時(shí)充分動(dòng)手動(dòng)腦，獲得經(jīng)驗(yàn)的方法。發(fā)現(xiàn)法：教師在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概念和原理時(shí)，給她們一些事實(shí)和問題，讓幼兒積極思考，獨(dú)立探索，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理結(jié)論的一種方法。

活動(dòng)課的主次要分明，并合理分配各部分時(shí)間，把握重點(diǎn)，注意目標(biāo)達(dá)成度。接意識

導(dǎo)入新穎，能夠吸引幼兒的目光，抓住孩子的心理特點(diǎn)及年齡特點(diǎn)?？刹捎弥苯印㈤g接、情景表演、圖片導(dǎo)入、實(shí)物或謎語等等與課程有關(guān)的導(dǎo)入方式進(jìn)行導(dǎo)入。但時(shí)間要把握在2分鐘以內(nèi)，因?yàn)槲覀兊闹饕康臑榻酉聛淼恼n程做準(zhǔn)備。備活動(dòng)過程;（詳案）

活動(dòng)流程，預(yù)設(shè)幼兒的想法，提前提煉教師要說的簡短語言。有效提問

各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，語言連貫，流程清晰，符合教學(xué)大綱要求。有游戲的環(huán)節(jié)。要為目標(biāo)而游戲，不是為游戲而游戲?？梢酝ㄟ^游戲或分組游戲的方式檢測孩子掌握的程度，從而了解孩子的接受能力，根據(jù)孩子的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。備活動(dòng)過程;（詳案）目標(biāo)明確，符合幼兒的年齡特征，及接受能力。4幼兒園課堂組織，要緊湊，不拖沓；教學(xué)活動(dòng)注意面向全體、因材施教；教學(xué)要有主線，要一氣呵成、教學(xué)過程，各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，語言連貫，流程清晰。符合教學(xué)的大綱要求。5、有游戲的環(huán)節(jié)。幼兒園的課程多數(shù)是借助游戲的形式來實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，因此，游戲一定是為輔助教學(xué)內(nèi)容而準(zhǔn)備的，我們要為目標(biāo)而游戲，不是為游戲而游戲?？梢酝ㄟ^游戲或分組游戲的方式檢測孩子掌握的程度，從而了解孩子的接受能力，根據(jù)孩子的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。6、把握好孩子的注意力集中的時(shí)間，小班幼兒一般是10-15分鐘，中班幼兒一般20-25分鐘，大班和學(xué)前班孩子是30分鐘左右。把握好孩子的最佳接受狀態(tài)，也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。教師在教學(xué)活動(dòng)組織中，要緊湊，不拖沓；教學(xué)活動(dòng)注意面向全體、因材施教；教學(xué)要有主線，要一氣呵成。上課時(shí)間：小班：10-15分鐘中班：20-25分鐘大班：25-30分鐘

結(jié)束語：一節(jié)高質(zhì)量的公開課，